我相信你對自閉癥有一定的了解。兒童孤獨癥是一種常見的發(fā)育障礙，在男性中更為常見。它發(fā)生在嬰兒期，主要表現(xiàn)為言語發(fā)展障礙、人際關(guān)系障礙、興趣狹窄和刻板行為。約3/4的患者有明顯的智力低下，在一般智力低下的背景下，部分患者在某些方面有良好的能力。以下是成都中童自閉癥康復(fù)的相關(guān)內(nèi)容。
成都中童自閉癥康復(fù)課程體系
Curriculum elements-
智能言語訓(xùn)練
智能言語訓(xùn)練是通過電腦儀器進(jìn)行語言狀況評估與康復(fù)訓(xùn)練。該訓(xùn)練采用動畫教學(xué)模式，包含6大模塊:語音康復(fù)、發(fā)聲器官訓(xùn)練、聽康復(fù)、視康復(fù)、口語表達(dá)和學(xué)習(xí)平臺，內(nèi)容全面豐富，可根據(jù)孩子的不同情況做針對性選擇訓(xùn)練，并記錄每次訓(xùn)練情況。
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PT運動治療
是指利用器械、徒手或兒童自身力量，通過某些運動方式(主動或被動運動等)，使兒童獲得全身或局部運動功能、感覺功能恢復(fù)的訓(xùn)練方法。著重進(jìn)行軀干、四肢的運動、感覺、平衡等功能的訓(xùn)練，包括:關(guān)節(jié)功能訓(xùn)練、肌力訓(xùn)練、有氧訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、易化訓(xùn)練、移乘訓(xùn)練、步行訓(xùn)練。
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OT作業(yè)治療
是通過專門的訓(xùn)練、游戲、文娛活動、集體活動等，促進(jìn)感覺運動技巧的發(fā)展，使孩子掌握日常生活技能、提高生活自理能力。治療中重視發(fā)揮父母的作用。
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心理咨詢
心理咨詢(Counseling)是指運用心理學(xué)的方法，對心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求詢者提供心理援助的過程。通過共同的討論找出引起心理問題的原因，分析問題的癥結(jié)，進(jìn)而尋求擺脫困境、解決問題的條件和對策，以便恢復(fù)心理平衡、提高對環(huán)境的適應(yīng)能力、增進(jìn)身心健康。
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認(rèn)知訓(xùn)練
認(rèn)知能力(Cognitive abilities)是指人腦加工、儲存和提取信息的能力，也即人們對事物的構(gòu)成、性能、與他物的關(guān)系，以及對事物的發(fā)展動力、發(fā)展方向、基本規(guī)律的把握能力。認(rèn)知能力是人們成功完成活動最重要的心理條件，包括:知覺、記憶、注意、思維、想象力等。
多多接觸大自然，培養(yǎng)孩子內(nèi)在的審美認(rèn)知
帶更多的孩子去大自然。引導(dǎo)孩子欣賞自然美。注重培養(yǎng)孩子的道德意識。在生活中，明確告訴孩子什么是對的，什么是錯的，讓孩子逐漸形成對社會公德的理解。幫助孩子分析所發(fā)生的事情，讓他們了解自己行為的后果。讓孩子注意觀察，學(xué)會判斷是非、善惡。不要過分表揚孩子。在過多贊美中長大的孩子，分不清真假、好與壞、成功與失敗。讓孩子學(xué)會尊重他人，禮貌有教養(yǎng)。
成都中童大事記
2017年
6月，我院與電子科技大學(xué)neuSCAN實驗室keith教授團(tuán)隊臺作，啟動噴鼻催產(chǎn)素孤獨癥治療項目并擔(dān)任負(fù)責(zé)人。
2019-2020
連續(xù)舉辦多次國際高峰論壇，與國內(nèi)外多位教授、專家，共同探討自閉癥、多動癥等特需兒童的診療和康復(fù)技術(shù)。
未來展望
近年來，我院啟動“康復(fù)進(jìn)校園”項目，組建“青年講師團(tuán)”，多次走進(jìn)小學(xué)、幼兒園。對家長和老師進(jìn)行兒童常見發(fā)育性問題的早期干預(yù)知識科普，為孩子的成長保駕護(hù)航！他們豐富的康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)和講座經(jīng)驗，為家長和孩子們帶來了精彩的知識盛宴。
自閉癥患者不能感受或表達(dá)情感嗎
孤獨癥兒童與普通兒童有著相同的情感，但表達(dá)方式不同，他們往往無法恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感，也無法理解他人的感受。他們的問題不是缺乏情感，而是無法區(qū)分人們的社會關(guān)系。許多自閉癥患者比普通人更有同情心，盡管他們可能并不總是以典型的方式表達(dá)他們的同情心。在固定干預(yù)的指導(dǎo)下，一旦孤獨癥患者理解了他人的行為和感受，他們就會以真正的同理心做出回應(yīng)。
中童環(huán)境
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服務(wù)臺
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訓(xùn)練室1
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訓(xùn)練室2
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訓(xùn)練室3
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訓(xùn)練室走廊
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床位
如何區(qū)別自閉癥和語言發(fā)育遲緩
從病因上看，語言發(fā)育遲緩主要是由于聽力障礙、聽覺系統(tǒng)表現(xiàn)異?；蛏窠?jīng)中樞系統(tǒng)、言語中樞系統(tǒng)發(fā)育異常引起的。自閉癥的病因尚不清楚，但研究表明，一些危險因素可能與自閉癥的發(fā)病有關(guān)。孤獨癥的危險因素可歸納為：遺傳、感染、免疫、孕期理化因素的影響。這是一種嚴(yán)重的廣泛發(fā)育障礙性疾病。
成都中童介紹
這里是中童兒童康復(fù)醫(yī)院，我是醫(yī)院的顏值擔(dān)當(dāng)小鈴鐺，接下來由我為你介紹這家國際化醫(yī)院。讓每一個孩子都能擁有美好未來，是我們建院的愿景使命！醫(yī)院專注于為以下孩子帶來更好的康復(fù)。堅決不讓孩子成“藥罐子”，科學(xué)無副作用的綜合干預(yù)方式是我們倡導(dǎo)的康復(fù)理念！醫(yī)院會通過非藥物的個性化、1v1的康復(fù)醫(yī)療服務(wù)，以及清晰明了的康復(fù)評估和訓(xùn)練方式，為孩子打造一條順暢的康復(fù)之路。目前，醫(yī)院擁有康復(fù)工作人員100余人，其中高級職稱3人，中級康復(fù)治療師1人，二級心理師2人，三級心理師3人，海外留學(xué)4人。還有來自美國、英國、波蘭、德國、香港等地專家顧問10余人，院內(nèi)人員也均具有康復(fù)、心理、特殊教育、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)資質(zhì)。
醫(yī)院宗旨：給孩子一個美好未來。醫(yī)院使命：呵護(hù)生命，促進(jìn)健康。院訓(xùn)：創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。服務(wù)理念：用真情感悟，用愛心服務(wù)，創(chuàng)一流醫(yī)院。
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