課程簡(jiǎn)介：   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。感統(tǒng)訓(xùn)練啥時(shí)候治療？2-4歲是兒童感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展的主要階段，尤其是3-7歲。兒童大腦需要適量的觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等刺激來(lái)加強(qiáng)鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合的“進(jìn)化升級(jí)”。大腦是人類(lèi)思維、情感、學(xué)習(xí)等心...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。感統(tǒng)訓(xùn)練到底對(duì)有什么好處？ 感統(tǒng)訓(xùn)練能提高孩子自控能力，從不敢到敢。經(jīng)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練能促進(jìn)孩子的心理成長(zhǎng)，尤其是在感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練游戲中，孩子與其他孩子有很多機(jī)會(huì)接觸，可以培養(yǎng)孩子的合群...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。感統(tǒng)培訓(xùn)是什么？ 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是感覺(jué)統(tǒng)合障礙的一種專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，是大腦與身體協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程。是指身體有效地利用環(huán)境中的感官，利用不同的感覺(jué)通路來(lái)聽(tīng)、聞、觸前庭和身體等，從環(huán)境中獲取信息...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。兒童感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)哪些？觸覺(jué)敏感性和觸覺(jué)遲鈍性，觸覺(jué)敏感性，即所謂的觸覺(jué)防御過(guò)強(qiáng)，觸覺(jué)敏感性是腦神經(jīng)輕微發(fā)育不全癥。觸覺(jué)敏感兒童不能接受生活中的許多觸覺(jué)刺激，尤其是當(dāng)他們接受新的觸覺(jué)刺激時(shí)，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？觸覺(jué)對(duì)于我們的生活來(lái)說(shuō)，是必不可以缺失的，而感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子觸覺(jué)系統(tǒng)也會(huì)失調(diào)。存在有觸覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)的寶寶，往往不合群，愛(ài)去招惹別人，害怕陌生環(huán)境，產(chǎn)生焦慮，還存在有偏...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。西安全優(yōu)加感統(tǒng)課程介紹?針對(duì)想要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的孩子，西安全優(yōu)加教育開(kāi)設(shè)了感統(tǒng)培訓(xùn)課程。課程主要是對(duì)本體覺(jué)進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的本體器械為孩子進(jìn)行本體覺(jué)訓(xùn)練，包括自我形象建立、自信心、身體雙側(cè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。家長(zhǎng)如何幫孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練?家長(zhǎng)想要進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以通.過(guò)兩種方式，家庭感統(tǒng)訓(xùn)練和感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的課程。家庭感統(tǒng)訓(xùn)練適合家長(zhǎng)在家給孩子進(jìn)行，可以預(yù)防和改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)，適合輕度感統(tǒng)失調(diào)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感覺(jué)統(tǒng)合★授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：一對(duì)一★科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)★課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展?！镎n程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：啟智認(rèn)知★授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：一對(duì)一★科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)★課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力★課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力★課程...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感覺(jué)統(tǒng)合★授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：一對(duì)一★科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)★課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。★課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：啟智認(rèn)知★授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：一對(duì)一★科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)★課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力★課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力★課程...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：您的孩子出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的情形嗎？常見(jiàn)問(wèn)題之一：好動(dòng)、活動(dòng)量大、易分心常見(jiàn)問(wèn)題之二：膽小常見(jiàn)問(wèn)題之三：易怒、固執(zhí)，情緒不穩(wěn)定常見(jiàn)問(wèn)題之四：左右邊常搞不清楚常見(jiàn)問(wèn)題之五：語(yǔ)言發(fā)展不良常見(jiàn)問(wèn)題之六：挑食、偏食常見(jiàn)問(wèn)題之七：不喜歡拼圖、剪紙游戲常見(jiàn)問(wèn)題之八：初級(jí)反射整合能力不佳(腦干成熟不足)常見(jiàn)問(wèn)題之九：學(xué)習(xí)新事物能力不佳常見(jiàn)問(wèn)題之十：發(fā)展性運(yùn)動(dòng)障礙成長(zhǎng)環(huán)境中孩子的學(xué)習(xí)、行為及專(zhuān)注力等方面的問(wèn)題常常會(huì)困擾著...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：您的孩子出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的情形嗎？常見(jiàn)問(wèn)題之一：好動(dòng)、活動(dòng)量大、易分心常見(jiàn)問(wèn)題之二：膽小常見(jiàn)問(wèn)題之三：易怒、固執(zhí)，情緒不穩(wěn)定常見(jiàn)問(wèn)題之四：左右邊常搞不清楚常見(jiàn)問(wèn)題之五：語(yǔ)言發(fā)展不良常見(jiàn)問(wèn)題之六：挑食、偏食常見(jiàn)問(wèn)題之七：不喜歡拼圖、剪紙游戲常見(jiàn)問(wèn)題之八：初級(jí)反射整合能力不佳(腦干成熟不足)常見(jiàn)問(wèn)題之九：學(xué)習(xí)新事物能力不佳常見(jiàn)問(wèn)題之十：發(fā)展性運(yùn)動(dòng)障礙成長(zhǎng)環(huán)境中孩子的學(xué)習(xí)、行為及專(zhuān)注力等方面的問(wèn)題常常會(huì)困擾著...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感統(tǒng)訓(xùn)練感統(tǒng)訓(xùn)練跟體育運(yùn)動(dòng)之間有什么區(qū)別感統(tǒng)訓(xùn)練，絕非運(yùn)動(dòng)。感統(tǒng)訓(xùn)練雖然是以運(yùn)動(dòng)的形式進(jìn)行，但它并非是一般的體育運(yùn)動(dòng)。也不是簡(jiǎn)單的和孩子玩。感統(tǒng)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，因人而異，每個(gè)孩子情況不一樣，需要專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)后根據(jù)個(gè)案身體能力發(fā)展水平、心理狀態(tài)、能量高低等來(lái)設(shè)定訓(xùn)練方案。感統(tǒng)訓(xùn)練針對(duì)性強(qiáng)、刺激力度恰當(dāng)?shù)淖懔可眢w感官刺激活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)大腦形成新的網(wǎng)絡(luò)連結(jié)。以便更加完善機(jī)體的神經(jīng)系統(tǒng)功能，進(jìn)而展現(xiàn)出更良好的生...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：您的孩子出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的情形嗎？常見(jiàn)問(wèn)題之一：好動(dòng)、活動(dòng)量大、易分心常見(jiàn)問(wèn)題之二：膽小常見(jiàn)問(wèn)題之三：易怒、固執(zhí)，情緒不穩(wěn)定常見(jiàn)問(wèn)題之四：左右邊常搞不清楚常見(jiàn)問(wèn)題之五：語(yǔ)言發(fā)展不良常見(jiàn)問(wèn)題之六：挑食、偏食常見(jiàn)問(wèn)題之七：不喜歡拼圖、剪紙游戲常見(jiàn)問(wèn)題之八：初級(jí)反射整合能力不佳(腦干成熟不足)常見(jiàn)問(wèn)題之九：學(xué)習(xí)新事物能力不佳常見(jiàn)問(wèn)題之十：發(fā)展性運(yùn)動(dòng)障礙成長(zhǎng)環(huán)境中孩子的學(xué)習(xí)、行為及專(zhuān)注力等方面的問(wèn)題常常會(huì)困擾著...[詳情]