寧波東方啟音

感統(tǒng)課和早教課的區(qū)別是什么？

早教課程屬于親子體驗(yàn)類的課程，重視的是親子互動(dòng)和歡喜自由的氛圍，對(duì)孩子的才能進(jìn)步（規(guī)則次序、注意力、人際交往才能、語言表達(dá)等）沒有苛刻的要求；感統(tǒng)訓(xùn)練課程屬于能力進(jìn)步類的功能性課程，重視的是孩子的成長進(jìn)步（生理、心理、行為舉止等綜合能力）?？傮w來說，玩的什么游戲便是針對(duì)性的提高某項(xiàng)能力，便是在有質(zhì)量的玩中取得進(jìn)步。

兒童感統(tǒng)失調(diào)有哪些危害？

在日常行為方面

1、好動(dòng)不安定(多動(dòng));

2、動(dòng)作不靈敏，愛疲憊坐不直，站無站相，易碰跌倒;

3、言語發(fā)展愚鈍，發(fā)言技巧、詞匯認(rèn)知、牽涉聽覺辯識(shí)才能，唇舌聲帶的使用技巧不強(qiáng)影響語言能力(要靠視、聽、嗅的綜合效果。

4、孩子較為敏感

有一部分孩子在較為緊張的狀況之下，他們會(huì)咬手指或者打哆嗦，這其實(shí)就是因?yàn)樽约盒睦砩蠠o法接受，同時(shí)大腦無法很快的接受這種信息讓身體適應(yīng)。因?yàn)楹统Ｈ瞬罹噍^大，孩子很有可能表現(xiàn)的較為嚴(yán)重孤僻、內(nèi)心敏感，所以，他們也會(huì)不愿意去和陌生人交往，進(jìn)入陌生的環(huán)境也會(huì)更加的害怕，也就是說，孩子不愿意嘗試，那么就更缺少創(chuàng)造力，以及探索愿望。