金華培訓(xùn)網(wǎng) > 金華感覺統(tǒng)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 上饒康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心
首頁(yè) 培訓(xùn)網(wǎng) 最新資訊 熱門問答

上饒康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

15084996430 免費(fèi)試聽

您當(dāng)前的位置: 金華早期教育培訓(xùn) > 金華感覺統(tǒng)合培訓(xùn) > 上饒感統(tǒng)訓(xùn)練輔導(dǎo)班

上饒感統(tǒng)訓(xùn)練輔導(dǎo)班

¥詳詢

班制:其它

上課(咨詢)地址:
報(bào)名咨詢 預(yù)約試聽
課程介紹
  • 上饒感統(tǒng)訓(xùn)練輔導(dǎo)班

    上饒康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

    供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)

    點(diǎn)擊咨詢

兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程

  • 1

    適用對(duì)象

    針對(duì)自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合障礙、學(xué)習(xí)障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。

  • 2

    學(xué)習(xí)目標(biāo)

    通過(guò)針對(duì)性感覺刺激活動(dòng)改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題,提升身體動(dòng)作運(yùn)用能力,促進(jìn)認(rèn)知、注意力、語(yǔ)言等能力發(fā)展。

  • 3

    兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程簡(jiǎn)介:

    感統(tǒng)課程:40課時(shí),需提前1天預(yù)約,隨到隨學(xué)

    5大核心系統(tǒng)

    身體大腦全面發(fā)展

    課程模式:30分鐘1對(duì)1

    教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)

    課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

    兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程介紹:

    通過(guò)專業(yè)的感覺統(tǒng)合評(píng)估和針對(duì)性的游戲活動(dòng)設(shè)計(jì),改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體靈活、運(yùn)動(dòng)技巧等身體動(dòng)作技能,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

  • 4
    兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練效果:

    ①改善兒童的注意力,提升兒童學(xué)習(xí)效率

    ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

    ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

    ④促進(jìn)兒童心肺功能提升,改善兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

感統(tǒng)訓(xùn)練的好處

感覺整合訓(xùn)練提倡通過(guò)游戲設(shè)置和師生互動(dòng)幫助幼兒完成正確的自我對(duì)話,在完成游戲的過(guò)程中找到自尊和自信。

在感官訓(xùn)練中,使幼兒享受活動(dòng),充分體驗(yàn)樂趣,幫助幼兒發(fā)泄能量和情緒,培養(yǎng)活潑、開朗、熱情、奔放的性格。當(dāng)孩子能夠掌握并獨(dú)立完成各種游戲和活動(dòng)時(shí),就會(huì)受到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),從內(nèi)心得到一種成就感和愉悅感,極大地增強(qiáng)了孩子的自尊心和自信心。

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班

  • 1

    適用對(duì)象

    自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。

  • 2

    學(xué)習(xí)目標(biāo)

    訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力

  • 3

    兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班簡(jiǎn)介:

    教學(xué)目標(biāo):訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力,讓孩子更快開口說(shuō)話

    課程模式:30分鐘一對(duì)一

    教學(xué)原理:言語(yǔ)聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

    上課時(shí)間:需提前預(yù)約,隨到隨學(xué)

    課程教具:國(guó)際引進(jìn)器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 4
    兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班課程內(nèi)容:

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;

    ②氣息訓(xùn)練;

    ③20組音系開發(fā)

    兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果:

    ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正常化

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

我們大多數(shù)人在生活中都是右撇子,但也有少數(shù)人是左撇子。到三歲的時(shí)候,一般的孩子已經(jīng)發(fā)展出慣用手,用來(lái)拿筷子和勺子,使用筆和剪刀,扔球,或傳遞東西給別人。如果患兒的左、右手使用障礙,會(huì)影響患兒運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。我們都知道,左撇子兒童通常右腦比較發(fā)達(dá),左腦發(fā)育較慢,但強(qiáng)迫兒童改變用手習(xí)慣很可能會(huì)導(dǎo)致兒童思維混亂,從而影響他們的感覺整合能力。

  • 1

    專業(yè)教學(xué)師資

    康語(yǔ)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)達(dá)2000人;均經(jīng)嚴(yán)格篩選培訓(xùn),師資有保障。

  • 2

    情景化教學(xué)

    科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言與認(rèn)知、社會(huì)與情緒能力。

  • 3

    一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練

    40分鐘一對(duì)一教學(xué)加10分鐘集體泛化課程模式,幫助改善口部感覺,解決語(yǔ)言障礙。

  • 4

    引導(dǎo)式教學(xué)

    激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣,輕松融入社會(huì)生活。

康語(yǔ)服務(wù)

  • 服務(wù)終端顧客:特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測(cè)評(píng)。

  • 服務(wù)科研機(jī)構(gòu):通過(guò)不斷“走出去,引進(jìn)來(lái)”,創(chuàng)造并有機(jī)轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫(kù)。利用資源優(yōu)勢(shì)與國(guó)內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā),推動(dòng)中國(guó)特殊教育的發(fā)展。

  • 服務(wù)特教從業(yè)者:康語(yǔ)依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu),在全國(guó)范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù),為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。

造成感統(tǒng)失調(diào)的原因

有的職場(chǎng)媽媽忙碌、緊張、焦慮,鍛煉不夠,家務(wù)姿勢(shì)不好,會(huì)影響胎兒的體位,進(jìn)而影響胎兒的學(xué)習(xí)平衡;有的母親吸煙或被動(dòng)吸煙,飲酒,飲用濃茶、咖啡等原因?qū)е绿ケP微血管萎縮,影響胎兒營(yíng)養(yǎng)的攝入,導(dǎo)致胎兒大腦發(fā)育不足,造成產(chǎn)后感覺異常。

我們的校區(qū)環(huán)境

  • 上饒感統(tǒng)訓(xùn)練輔導(dǎo)班
  • 上饒感統(tǒng)訓(xùn)練輔導(dǎo)班
  • 上饒感統(tǒng)訓(xùn)練輔導(dǎo)班
  • 上饒感統(tǒng)訓(xùn)練輔導(dǎo)班

正常的孩子也需要感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

系統(tǒng)培訓(xùn)父母可以把孩子在家里,起到預(yù)防的作用,事實(shí)上,感覺整合能力在我們的日常生活中無(wú)處不在,每一個(gè)成年人可能因?yàn)槿鄙僖恍┙?jīng)驗(yàn)日益一體化的發(fā)展,出現(xiàn)一些感覺障礙,感覺整合培訓(xùn)0到12歲兒童包括特殊兒童,正常兒童與感覺整合障礙兒童的區(qū)別僅在嚴(yán)重程度上。有些感覺整合障礙比較嚴(yán)重,家長(zhǎng)要注意,而有些感覺整合障礙比較輕微,家長(zhǎng)可以忽略或帶孩子進(jìn)行訓(xùn)練。有的家長(zhǎng)一聽到“感官整合訓(xùn)練”這個(gè)詞,馬上敏感地問,那孩子是不是有問題?但情況并非如此,作為家長(zhǎng),應(yīng)該意識(shí)到。

關(guān)于我們
MORE>>
  • 上饒康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

    2010年,因個(gè)人的經(jīng)歷,丁勇先生創(chuàng)辦了第一家語(yǔ)言康復(fù)中心,取名為“康語(yǔ)”,以愛為名,從零做起。

    康語(yǔ)教育科技有限公司( 簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”),是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),10年來(lái),康語(yǔ)教育在安徽、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、亳州,贛州,上饒,南通,南寧,珠海,石家莊等地區(qū)共開設(shè)很多的分校,主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說(shuō)話!

情景化教學(xué)環(huán)境中,幫助孩子改善口部感覺,解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙,科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言與認(rèn)知、社會(huì)與情緒能力,激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣,輕松融入社會(huì)生活。
康語(yǔ)課程體系
  • Gtalk課程

    將言語(yǔ)聽覺科學(xué),口部運(yùn)動(dòng)有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,讓言語(yǔ)康復(fù)師通過(guò)40分鐘1對(duì)1發(fā)音訓(xùn)練+10分鐘口肌互動(dòng)游戲的課程模式對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題,解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙,使孩子口齒清晰,言語(yǔ)能力得到提高,讓孩子能夠達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、仿說(shuō)、讀兒歌短句。

  • Gknow課程

    在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)原理的基礎(chǔ)上,對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉譜系等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行高頻強(qiáng)化的2-6周歲兒童進(jìn)行啟智認(rèn)知,通過(guò)100余種教具的互動(dòng), 從易到難,培養(yǎng)孩子們邏輯思考能力、創(chuàng)造力, 語(yǔ)言能力、記憶力及社交能力。

  • GIS課程

    在應(yīng)用行為分析學(xué)的基礎(chǔ)上,利用情景化多維課堂模式,創(chuàng)設(shè)促進(jìn)孩子發(fā)展的多彩環(huán)境,促進(jìn)孩子認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)性和身體的全面發(fā)展,激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣,并提高情緒表達(dá)和自控能力。

體驗(yàn)課預(yù)約試聽

倒計(jì)時(shí)

12:00:00

課程熱線:

15084996430
在線咨詢

客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!

金華感覺統(tǒng)合

免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)

11: 41: 09

稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通

咨詢電話:15084996430
推薦機(jī)構(gòu) 全國(guó)分站 更多課程

本周僅剩 個(gè)試聽名額

請(qǐng)鍵入信息,稍后系統(tǒng)將會(huì)把領(lǐng)獎(jiǎng)短信發(fā)至您的手機(jī)

申請(qǐng)?jiān)嚶犆~

QQ:
加盟合作:0755-83654572