贛州康語兒童康復(fù)中心
讓千萬語言發(fā)育遲緩兒童走進(jìn)校園
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針對(duì)自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合障礙、學(xué)習(xí)障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
通過針對(duì)性感覺刺激活動(dòng)改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題,提升身體動(dòng)作運(yùn)用能力,促進(jìn)認(rèn)知、注意力、語言等能力發(fā)展。
感統(tǒng)課程:40課時(shí),需提前1天預(yù)約,隨到隨學(xué)
5大核心系統(tǒng)
身體大腦全面發(fā)展
課程模式:30分鐘1對(duì)1
教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)
課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程介紹:
通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合評(píng)估和針對(duì)性的游戲活動(dòng)設(shè)計(jì),改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體靈活、運(yùn)動(dòng)技巧等身體動(dòng)作技能,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
①改善兒童的注意力,提升兒童學(xué)習(xí)效率
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④促進(jìn)兒童心肺功能提升,改善兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
感覺整合訓(xùn)練可以幫助孩子處理自己的感覺,改善他們的神經(jīng)系統(tǒng)。感官整合訓(xùn)練提供豐富的環(huán)境刺激,幼兒不斷與環(huán)境互動(dòng),促使幼兒認(rèn)識(shí)物體的形狀、顏色、質(zhì)地、聲音,認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)自己與環(huán)境的關(guān)系,從而促進(jìn)感官感知系統(tǒng)的全面發(fā)展。
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下;言語、理解等明顯落后同齡人。
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定,運(yùn)動(dòng)能力差。
發(fā)育不良的兒童走路也不協(xié)調(diào),包括容易跳,害怕站在高平臺(tái)上,上下樓梯困難。這些孩子一般只能在平坦的道路上行走,泥濘不平的地面會(huì)使他們感到困惑,如果地面上有障礙物,他們就不能順利的跳躍或跨越。在斜坡或陡坡上行走時(shí),有感覺障礙的兒童可能會(huì)顯得笨拙。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
訓(xùn)練孩子的語言能力
教學(xué)目標(biāo):訓(xùn)練孩子的語言能力,讓孩子更快開口說話
課程模式:30分鐘一對(duì)一
教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
上課時(shí)間:需提前預(yù)約,隨到隨學(xué)
課程教具:國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;
②氣息訓(xùn)練;
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果:
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
造成感統(tǒng)失調(diào)的原因
(1)延遲糾正,導(dǎo)致孩子缺乏自信和不良習(xí)慣的刻板印象;
(2)母親或保姆的潔癖導(dǎo)致孩子缺乏觸覺刺激和活動(dòng)不足;
(3)需求太多,紀(jì)律太嚴(yán),產(chǎn)生拔苗鼓勵(lì)挫折;
(4)家長過于忙碌,導(dǎo)致孩子右腦感官刺激不足;
(5)過早使用助行器會(huì)導(dǎo)致前庭平衡和頭部支持不足;
(6)城市家庭的小型化導(dǎo)致空間狹窄、爬行不足、缺乏活動(dòng)或集體活動(dòng)等;
(7)父母過度保護(hù)和溺愛孩子,導(dǎo)致孩子缺乏動(dòng)手能力。
21座城市,37家教學(xué)中心,1600余名專業(yè)師資,55000個(gè)收益家庭。
BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
根據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP課程,全程一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練成果。
入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
10年教學(xué)積淀,中國2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌。
福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”),是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京,贛州,上饒,南昌,南通,珠海,石家莊,長沙等地區(qū)設(shè)有多家分校,康語堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
年齡的可能效果并不好,一般0-6歲比較容易矯正,太大但效果不明顯。感覺整合訓(xùn)練課程對(duì)運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)或感覺障礙的兒童也有幫助。我們常見的感覺整合訓(xùn)練主要是控制幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、觸覺、視聽能力,就像大腦對(duì)信息的收集、處理、分析和輸出一樣,通過課堂訓(xùn)練,使幼兒具備聽、看、味、觸覺等感官的能力,與腦神經(jīng)細(xì)胞合作。有效的感官訓(xùn)練可以提高幼兒的思維和學(xué)習(xí)能力,鍛煉幼兒的體育鍛煉能力,提高幼兒的身體素質(zhì),從而提高幼兒啟蒙教育的整體素質(zhì)。
為中國每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
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