贛州康語兒童康復(fù)中心
激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣
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針對(duì)自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合障礙、學(xué)習(xí)障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
通過針對(duì)性感覺刺激活動(dòng)改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題,提升身體動(dòng)作運(yùn)用能力,促進(jìn)認(rèn)知、注意力、語言等能力發(fā)展。
感統(tǒng)課程:40課時(shí),需提前1天預(yù)約,隨到隨學(xué)
5大核心系統(tǒng)
身體大腦全面發(fā)展
課程模式:30分鐘1對(duì)1
教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)
課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程介紹:
通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合評(píng)估和針對(duì)性的游戲活動(dòng)設(shè)計(jì),改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體靈活、運(yùn)動(dòng)技巧等身體動(dòng)作技能,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
①改善兒童的注意力,提升兒童學(xué)習(xí)效率
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④促進(jìn)兒童心肺功能提升,改善兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
研究表明,矯正感覺障礙的最佳年齡是3-12歲。12歲前是兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和改善的重要時(shí)期,大腦具有較高的發(fā)育和可塑性。因此,小學(xué)階段的感覺整合訓(xùn)練對(duì)提高學(xué)生的注意力、學(xué)習(xí)能力、情緒調(diào)節(jié)能力、社會(huì)交際能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、合作能力、運(yùn)動(dòng)精煉水平和運(yùn)動(dòng)反應(yīng)能力具有特殊的效果。
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下;言語、理解等明顯落后同齡人。
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定,運(yùn)動(dòng)能力差。
感覺障礙的主要表現(xiàn)是患者運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力的下降;平衡也減少了。有些患者行走時(shí)容易跌倒,無法進(jìn)行精細(xì)的運(yùn)動(dòng)。感覺整合障礙是一種大腦障礙,通常表現(xiàn)為兒童多動(dòng)癥。上課期間不能集中注意力,上課時(shí)不能專心聽講,學(xué)習(xí)能力有明顯下降。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
訓(xùn)練孩子的語言能力
教學(xué)目標(biāo):訓(xùn)練孩子的語言能力,讓孩子更快開口說話
課程模式:30分鐘一對(duì)一
教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
上課時(shí)間:需提前預(yù)約,隨到隨學(xué)
課程教具:國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;
②氣息訓(xùn)練;
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果:
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的危害
聽覺整合障礙患兒大多經(jīng)常忘記老師布置的口頭作業(yè)或下節(jié)課要帶什么學(xué)習(xí)設(shè)備,他們上課時(shí)總是東張西望,老師說的知識(shí)聽不進(jìn)去。通常父母打電話給他,他都不在乎。同時(shí),這樣的孩子記憶力很差。孩子不能使“40分鐘課堂”產(chǎn)生良好的效果,會(huì)影響到課堂之外的正常生活。這種現(xiàn)象如果不加以糾正,長(zhǎng)此以往,孩子就會(huì)懷疑自己的心理能力,甚至逃學(xué)。
21座城市,37家教學(xué)中心,1600余名專業(yè)師資,55000個(gè)收益家庭。
BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
根據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP課程,全程一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練成果。
入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
10年教學(xué)積淀,中國2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌。
每個(gè)孩子的感覺失調(diào)是不同的。經(jīng)過專業(yè)評(píng)估,小兒的感覺障礙可分為輕度、中度、重度。兒童因輕度感覺整合障礙程度較輕,通過有針對(duì)性的感覺整合訓(xùn)練,會(huì)有顯著改善;中度和重度兒童感官障礙的程度較深,相對(duì)來說提升速度較慢。
其次,不同年齡的孩子,不同的訓(xùn)練時(shí)間,效果是不同的,12歲之前的孩子認(rèn)知發(fā)展非???,年齡越小的孩子越容易干預(yù)改善,隨著年齡的增長(zhǎng),孩子的感覺障礙慢慢變得不那么明顯。
為中國每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校園
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