上饒康語兒童康復中心
享受社交的樂趣，輕松融入社會生活
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課程介紹
兒童感統(tǒng)康復訓練課程
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適用對象
針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合障礙、學習障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
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學習目標
通過針對性感覺刺激活動改善兒童感統(tǒng)失調問題，提升身體動作運用能力，促進認知、注意力、語言等能力發(fā)展。
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兒童感統(tǒng)康復訓練課程簡介：
感統(tǒng)課程：40課時，需提前1天預約，隨到隨學
5大核心系統(tǒng)
身體大腦全面發(fā)展
課程模式：30分鐘1對1
教學原理：大腦神經科學
課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
兒童感統(tǒng)康復訓練課程介紹：
通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合評估和針對性的游戲活動設計，改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童大動作、精細動作、動作協(xié)調、身體靈活、運動技巧等身體動作技能，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
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兒童感統(tǒng)康復訓練效果：
①改善兒童的注意力，提升兒童學習效率
②改善兒童感統(tǒng)失調問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④促進兒童心肺功能提升，改善兒童氣息，促進言語發(fā)展
感統(tǒng)訓練的好處
研究表明，矯正感覺障礙的最佳年齡是3-12歲。12歲前是兒童神經系統(tǒng)發(fā)育和改善的重要時期，大腦具有較高的發(fā)育和可塑性。因此，小學階段的感覺整合訓練對提高學生的注意力、學習能力、情緒調節(jié)能力、社會交際能力、運動協(xié)調能力、合作能力、運動精煉水平和運動反應能力具有特殊的效果。
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班
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適用對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
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學習目標
訓練孩子的語言能力
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兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班簡介：
教學目標：訓練孩子的語言能力，讓孩子更快開口說話
課程模式：30分鐘一對一
教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
上課時間：需提前預約，隨到隨學
課程教具：國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班課程內容：
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練；
②氣息訓練；
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓教學效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
感統(tǒng)失調的表現(xiàn)
感覺障礙兒童的嘴唇周圍肌肉張力不強，咀嚼能力差，吃東西時經常把米粒撒得到處都是。這些孩子吹泡泡糖也有困難。孩子的手和嘴也需要很好地工作才能把食物放進嘴里，所以不恰當?shù)氖褂每曜踊蛏鬃右矔е旅琢Ｉ⒙湓诟魈帯＿@可不同于淘氣的孩子故意到處撒食物，家長要注意。
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專業(yè)教學師資
康語教學師資團隊達2000人；均經嚴格篩選培訓，師資有保障。
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情景化教學
科學發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認知、社會與情緒能力。
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一對一個別化訓練
40分鐘一對一教學加10分鐘集體泛化課程模式，幫助改善口部感覺，解決語言障礙。
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引導式教學
激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，輕松融入社會生活。
康語服務
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服務終端顧客：特教課程、特教產品、發(fā)育測評。
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服務科研機構：通過不斷“走出去，引進來”，創(chuàng)造并有機轉化自有教學資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內外專家開展特殊教育相關學術研討和基礎性研發(fā)，推動中國特殊教育的發(fā)展。
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服務特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關機構，在全國范圍內開展早期教育專業(yè)師資培訓服務，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
干預感統(tǒng)失調的方法
家長還應該努力創(chuàng)造條件，讓孩子走出高樓大廈和孤獨，為孩子找?guī)讉€同伴，讓孩子在與他人的交流和溝通中。刺激調整和加強自己的各種感官的集成能力,在日常生活中,父母不溺愛或不信任的眼睛包辦一切,只要可能,孩子讓孩子自己去做,因為這樣,孩子不僅愿意,與熱情,也提高他們的心理素質。
感統(tǒng)訓練最佳年齡是什么時候
年齡的可能效果并不好，一般0-6歲比較容易矯正，太大但效果不明顯。感覺整合訓練課程對運動不協(xié)調或感覺障礙的兒童也有幫助。我們常見的感覺整合訓練主要是控制幼兒的動作協(xié)調、觸覺、視聽能力，就像大腦對信息的收集、處理、分析和輸出一樣，通過課堂訓練，使幼兒具備聽、看、味、觸覺等感官的能力，與腦神經細胞合作。有效的感官訓練可以提高幼兒的思維和學習能力，鍛煉幼兒的體育鍛煉能力，提高幼兒的身體素質，從而提高幼兒啟蒙教育的整體素質。
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上饒康語兒童康復中心
2010年，因個人的經歷，丁勇先生創(chuàng)辦了第一家語言康復中心，取名為“康語”，以愛為名，從零做起。
康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”)，是國內專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構，10年來，康語教育在安徽、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、亳州，贛州，上饒，南通，南寧，珠海，石家莊等地區(qū)共開設很多的分校，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話！
情景化教學環(huán)境中，幫助孩子改善口部感覺，解決語音語調障礙，科學發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認知、社會與情緒能力，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，輕松融入社會生活。
康語課程體系
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Gtalk課程
將言語聽覺科學，口部運動有系統(tǒng)有層次地結合在一起，讓言語康復師通過40分鐘1對1發(fā)音訓練+10分鐘口肌互動游戲的課程模式對孩子進行一對一個別化訓練，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題，解決語音語調障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高，讓孩子能夠達到基本標準發(fā)音、仿說、讀兒歌短句。
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Gknow課程
在認知神經科學原理的基礎上，對語言發(fā)育遲緩、自閉譜系等存在認知發(fā)展障礙，需要進行高頻強化的2-6周歲兒童進行啟智認知，通過100余種教具的互動， 從易到難，培養(yǎng)孩子們邏輯思考能力、創(chuàng)造力， 語言能力、記憶力及社交能力。
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GIS課程
在應用行為分析學的基礎上，利用情景化多維課堂模式，創(chuàng)設促進孩子發(fā)展的多彩環(huán)境，促進孩子認知、語言、藝術、社會性和身體的全面發(fā)展，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，并提高情緒表達和自控能力。
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