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贛州康語(yǔ)兒童智能康復(fù)訓(xùn)練中心

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贛州專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練

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班制:其它

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課程介紹
  • 贛州專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練

    贛州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

    提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)

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兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程

  • 1

    適用對(duì)象

    針對(duì)自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合障礙、學(xué)習(xí)障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。

  • 2

    學(xué)習(xí)目標(biāo)

    通過(guò)針對(duì)性感覺(jué)刺激活動(dòng)改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題,提升身體動(dòng)作運(yùn)用能力,促進(jìn)認(rèn)知、注意力、語(yǔ)言等能力發(fā)展。

  • 3

    兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程簡(jiǎn)介:

    感統(tǒng)課程:40課時(shí),需提前1天預(yù)約,隨到隨學(xué)

    5大核心系統(tǒng)

    身體大腦全面發(fā)展

    課程模式:30分鐘1對(duì)1

    教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)

    課程教具:63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

    兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程介紹:

    通過(guò)專業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估和針對(duì)性的游戲活動(dòng)設(shè)計(jì),改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體靈活、運(yùn)動(dòng)技巧等身體動(dòng)作技能,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

  • 4
    兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練效果:

    ①改善兒童的注意力,提升兒童學(xué)習(xí)效率

    ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題

    ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

    ④促進(jìn)兒童心肺功能提升,改善兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

感統(tǒng)訓(xùn)練的好處

研究表明,矯正感覺(jué)障礙的最佳年齡是3-12歲。12歲前是兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和改善的重要時(shí)期,大腦具有較高的發(fā)育和可塑性。因此,小學(xué)階段的感覺(jué)整合訓(xùn)練對(duì)提高學(xué)生的注意力、學(xué)習(xí)能力、情緒調(diào)節(jié)能力、社會(huì)交際能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、合作能力、運(yùn)動(dòng)精煉水平和運(yùn)動(dòng)反應(yīng)能力具有特殊的效果。

康語(yǔ)兒童康復(fù)適合哪些孩子

  • 贛州專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練

    社交障礙

    社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。

  • 贛州專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練

    發(fā)育遲緩

    社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下;言語(yǔ)、理解等明顯落后同齡人。

  • 贛州專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練

    語(yǔ)言發(fā)育遲緩

    詞匯貧乏、語(yǔ)句生澀難懂、語(yǔ)言明顯落后。

  • 贛州專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練

    感統(tǒng)失調(diào)

    挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定,運(yùn)動(dòng)能力差。

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

感覺(jué)整合障礙,如果是輕微的,一般的智力測(cè)試、腦電波或感覺(jué)測(cè)試很難發(fā)現(xiàn)。如果癥狀更嚴(yán)重,這些孩子可能會(huì)出現(xiàn)僵硬、扭曲或傾斜的脖子,這在醫(yī)學(xué)上被稱為緊張頸反射神經(jīng)運(yùn)動(dòng)機(jī)能不全。這些孩子缺乏抑制周?chē)碳さ哪芰Γ瑢?dǎo)致個(gè)體平衡發(fā)展緩慢,身體無(wú)法做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),尤其是在注意力和知覺(jué)方面。

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班

  • 1

    適用對(duì)象

    自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。

  • 2

    學(xué)習(xí)目標(biāo)

    訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力

  • 3

    兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班簡(jiǎn)介:

    教學(xué)目標(biāo):訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力,讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話

    課程模式:30分鐘一對(duì)一

    教學(xué)原理:言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

    上課時(shí)間:需提前預(yù)約,隨到隨學(xué)

    課程教具:國(guó)際引進(jìn)器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 4
    兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班課程內(nèi)容:

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;

    ②氣息訓(xùn)練;

    ③20組音系開(kāi)發(fā)

    兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果:

    ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力

造成感統(tǒng)失調(diào)的原因

(1)延遲糾正,導(dǎo)致孩子缺乏自信和不良習(xí)慣的刻板印象;

(2)母親或保姆的潔癖導(dǎo)致孩子缺乏觸覺(jué)刺激和活動(dòng)不足;

(3)需求太多,紀(jì)律太嚴(yán),產(chǎn)生拔苗鼓勵(lì)挫折;

(4)家長(zhǎng)過(guò)于忙碌,導(dǎo)致孩子右腦感官刺激不足;

(5)過(guò)早使用助行器會(huì)導(dǎo)致前庭平衡和頭部支持不足;

(6)城市家庭的小型化導(dǎo)致空間狹窄、爬行不足、缺乏活動(dòng)或集體活動(dòng)等;

(7)父母過(guò)度保護(hù)和溺愛(ài)孩子,導(dǎo)致孩子缺乏動(dòng)手能力。

康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

  • 教學(xué)模式

    21座城市,37家教學(xué)中心,1600余名專業(yè)師資,55000個(gè)收益家庭。

  • 師資力量

    BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 1對(duì)1定制課程

    根據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP課程,全程一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練成果。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

  • 品牌沉淀

    10年教學(xué)積淀,中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)康復(fù)品牌。

贛州康語(yǔ)教育

福建省康語(yǔ)教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”),是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語(yǔ)發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門(mén)、杭州、武漢、重慶、南京,贛州,上饒,南昌,南通,珠海,石家莊,長(zhǎng)沙等地區(qū)設(shè)有多家分校,康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

出現(xiàn)問(wèn)題才需要進(jìn)行訓(xùn)練

有家長(zhǎng)認(rèn)為感官整合訓(xùn)練是針對(duì)感官整合障礙兒童的,行為正常的兒童不需要進(jìn)行感官整合訓(xùn)練。

感官整合的過(guò)程其實(shí)就是兒童認(rèn)知和學(xué)習(xí)的過(guò)程。尤其是0 - 3歲的兒童,不能用抽象的概念去認(rèn)識(shí)和理解世界,必須用實(shí)際的感受去認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段,如果感覺(jué)整合能力沒(méi)有得到充分的發(fā)展,就會(huì)直接影響到孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)能力。

也就是說(shuō),問(wèn)題的出現(xiàn)總是滯后的,直到問(wèn)題出現(xiàn)再修正,已經(jīng)經(jīng)過(guò)了最佳的修正期。因此,感官整合訓(xùn)練應(yīng)該貫穿于幼兒早期教育的全過(guò)程。


康語(yǔ)品牌文化
  • 使命

    為中國(guó)每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)

  • 愿景

    讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校園

  • 價(jià)值觀

    真誠(chéng) 盡責(zé) 精進(jìn) 實(shí)效

我們的校區(qū)環(huán)境

hello~~~我們主要為2-7周歲的兒童自閉癥康復(fù)學(xué)校,語(yǔ)言遲緩,感統(tǒng)失調(diào),感覺(jué)訓(xùn)練,寶寶說(shuō)話晚,寶寶不會(huì)說(shuō)話等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話

體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)

倒計(jì)時(shí)

12:00:00

課程熱線:

15084996430
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金華感覺(jué)統(tǒng)合

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