贛州康語兒童康復中心
提供專業(yè)的一站式康復訓練服務
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針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合障礙、學習障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
通過針對性感覺刺激活動改善兒童感統(tǒng)失調問題,提升身體動作運用能力,促進認知、注意力、語言等能力發(fā)展。
感統(tǒng)課程:40課時,需提前1天預約,隨到隨學
5大核心系統(tǒng)
身體大腦全面發(fā)展
課程模式:30分鐘1對1
教學原理:大腦神經科學
課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
兒童感統(tǒng)康復訓練課程介紹:
通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合評估和針對性的游戲活動設計,改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童大動作、精細動作、動作協(xié)調、身體靈活、運動技巧等身體動作技能,促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
①改善兒童的注意力,提升兒童學習效率
②改善兒童感統(tǒng)失調問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④促進兒童心肺功能提升,改善兒童氣息,促進言語發(fā)展
它是位于腦干前部的一個非常小的核,充當著無關緊要信息的過濾器,所以它不會干擾大腦的工作方式。如果前庭感覺發(fā)育良好,會導致學習效率低下、易怒、語言困難、誦讀困難、自閉癥等。調節(jié)前庭信息和平衡神經系統(tǒng)的自動反應功能,促進聲音語言神經組織、前庭平衡和視聽能力的完整性。
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下;言語、理解等明顯落后同齡人。
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定,運動能力差。
由于感覺整合障礙,這些孩子的嘴唇和周圍沒有足夠的肌肉張力來正常咀嚼,所以他們經常在吃飯時把米粒撒得到處都是。這些孩子吹泡泡糖也有困難。此外,將食物放入口中還需要孩子的手和嘴相互配合完成一系列的動作,所以手筷子或勺子的動作不協(xié)調也會導致小米粒現象。另外,這些孩子的舌頭協(xié)調性不是很好,所以在發(fā)音上比較死板,經常會遇到困難。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
訓練孩子的語言能力
教學目標:訓練孩子的語言能力,讓孩子更快開口說話
課程模式:30分鐘一對一
教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
上課時間:需提前預約,隨到隨學
課程教具:國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;
②氣息訓練;
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓教學效果:
①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
感統(tǒng)失調對孩子的危害
感覺整合障礙患兒在學齡前可能不明顯,但學齡期會在學習和性格上慢慢顯現:上課分心,不能獨立完成作業(yè),人際交往能力明顯困難。感覺整合障礙患兒在青少年時期有明顯的變化。他們中的一些人智商高,學習成績好,但他們不能適應社會,不能在很多方面發(fā)揮作用。他們在工作能力和溝通能力上都有困難,甚至一輩子都被社會束縛和埋沒。
21座城市,37家教學中心,1600余名專業(yè)師資,55000個收益家庭。
BCBA專家團隊與康語核心師資團隊聯合掌舵,同步國際前沿教學技術。
根據專家評估報告IEP課程,全程一對一服務,提升訓練成果。
入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解學習動態(tài)。
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
10年教學積淀,中國2-7周歲兒童言語康復品牌。
感覺整合訓練課程的概念是通過模擬各種場景和環(huán)境,使兒童與環(huán)境互動,從而獲得豐富的感覺刺激,幫助大腦中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育,從而提高兒童的語言表達能力、注意力、情緒控制、思維能力、身體協(xié)調、自我控制等基本能力。感覺整合過程是功能增強過程。不同于一般的早教課程,它強調親子互動體驗,而感覺整合課程更關注兒童的成長與進步。通過有目的的游戲幫助孩子發(fā)展能力。
為中國每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復服務
讓千萬自閉癥兒童走進校園
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