阜陽康語兒童語言康復中心

近年來，大城市中兒童感覺統合失調的發(fā)生率不斷攀升，它幾乎成了“城市兒童的專利”。這是為什么呢?可能是因為在孩子最需要受到感覺刺激、讓各種感覺相互配合、協調的時期，缺乏合適的訓練導致的。比如對10個月的孩子來說，需要通過爬行來鍛煉注意力，訓練頸部肌肉的力量。如果孩子在這個階段沒有得到相應的訓練，就有可能影響他的感覺發(fā)展。

觸覺失調：觸覺過于敏感和遲鈍

比較觸覺敏感的孩子連與人眼神對視、日常的洗臉、洗頭都會哭個不停, 從小就表現出特別膽小、怕生、愛哭鬧的特質, 到了兩三歲以后, 磨蹭、拖拉行為越來越明顯而頻繁, 但當父母或其它人對其催促時, 又容易感受到壓力, 不但不會因為他人的催促而快速配合完成工作, 反而會因為緊張而使速度更慢、更不容易專注, 造成適得其反的結果, 或者因為吃飯不專注、吞咽緩慢等問題, 演變成親子每天都要憂愁面對的苦戰(zhàn)。

觸覺遲鈍的行為表現有：

. 幼兒時期(出生到六歲)打針不大哭、摔跤不覺得疼；

.輕微的碰觸, 孩子察覺不到, 例如: 有小昆蟲爬上身體時, 不知驅趕；

. 喜歡到處碰、觸摸個不停, 容易打翻或揮落桌上的物品；

.頑固偏執(zhí), 一直堅持自己的方式做事, 沒有調整的靈活性；

.不怕陌生環(huán)境或人多的地方, 膽子特別大, 沒有安全意識；

. 看到孩子多或覺得好玩的地方容易興奮、尖叫；

. 只能注意到眼前看得見的極小范圍環(huán)境的狀態(tài), 對身邊其它人事物的情況無法感受到而有所反應, 例如: 只能看著掉落半路所喜歡的東西專注地傷心, 無法注意到往來車輛對自己本身可能造成的危險；

.感覺滯留過久, 反應卻緩慢, 容易有情緒突然轉換的情況發(fā)生, 例如: 突然為了三天前損壞的玩具吵個不停；

.不停地走動、玩弄手上的物品或搬動玩具或家具；

.看似不修邊幅, 對很多事情都無所謂, 其實是感覺不到哪里不妥或不舒適；

本體感覺刺激的訓練

本體感覺是指來自自身身體各部位的肌肉、肌腱、關節(jié)、韌帶等的一種感覺。人類就是靠這種感覺進行運動和行為的調節(jié)、修正，任何有目的的行動、肌肉的收縮、松弛，關節(jié)的屈伸等所產生的自身的狀態(tài)的運動，都是來自本體刺激信息的感覺處理，然后被統合成本體感覺、平衡感覺和運動感覺，并產生對力量的感受。

對本體感覺不良的孩子進行訓練的項目有游泳、跳繩、拍球、搬運物品等。

這幾年來，兒童感統失調越來越普遍，感統訓練的需求也越來越大，但對多數家長而言，感統依然還是個“新概念”，缺乏足夠了解，不知道到底該如何進行訓練，也不知道感統訓練哪里好。

通常，家長可以選擇兒童醫(yī)院或專業(yè)感統機構進行系統和針對性的訓練，也有一些家長會選擇自己學習一些感統理論和實操知識，在家里為孩子進行訓練。那么，到底哪種方案較好呢？

一般中度或重度感統失調，選專業(yè)感統訓練機構

首先，專業(yè)感統訓練機構的收費，一般比兒童醫(yī)院要低很多，并且更受重視。兒童醫(yī)院的性質，決定了它們必然更偏于治療一些兒童的各類病癥，基本都不會將感統訓練（非病癥）作為主營或重點業(yè)務。也是因為此，一些兒童醫(yī)院甚至不提供感統訓練，即使提供往往收費也非常高昂，并且因為是屬于非重點業(yè)務，其重視程度相對也比較一般。

其次，很重要的一點就是：選擇機構，相較于去醫(yī)院，不會讓孩子產生自己有病的錯誤感覺，對孩子的心理不存在消極暗示和影響。

但家長特別需要注意的是：一定要選擇專業(yè)感統訓練機構，而不是一般早幼教教機構的所謂感統課程。一些早教機構，因為自身課程同質化嚴重，再加上近年來感統市場的火熱，也開始關注并涉足到感統這個“新領域”，許多機構也開了一些相關的諸如“親子感統課”。但據感統100大量市場調研了解到，這些早教機構的課程本質還是偏親子而非針對性的能力提升。專業(yè)感統訓練課程，是必須要建立在現代感統理論依據上的，并且有專業(yè)的訓練師來指導，才能有效果，其專業(yè)性的要求遠超一般的早教課程。

感統失調十分嚴重，并且伴隨相關病癥，較好去醫(yī)院

對于一些重度感統失調，且同時存在基本生理或心理障礙的兒童（如多動癥、唐氏綜合癥、自閉癥等），雖然選擇專業(yè)感統機構，采用訓練，加大訓練強度，也可以收到效果。但如果綜合情況特別嚴重，就較好還是去醫(yī)院進行相應的康復，后者采取機構+醫(yī)院組合的方案，效果會更顯著一些。