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阜陽康語兒童康復訓練中心

63種感統(tǒng)訓練器材，身體大腦全面發(fā)展
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阜陽康語教育，針對2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)兒童提供的一站式康復訓練服務，為孩子量身定制的課程，經(jīng)過訓練的孩子身體平衡協(xié)調(diào)能力、專注力、學習力、情緒控制力、邏輯推理能力、交往能力等均有明顯提高和改善。康語GIS 課程在應用行為分析學的基礎上，利用情景化多維課堂模式，創(chuàng)設促進孩子發(fā)展的多彩環(huán)境，促進孩子認知、語言、藝術(shù)、社會性和身體的發(fā)展，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，并提高情緒表達和自控能力。

關(guān)于康語

泉州市豐澤區(qū)康語星精神康復服務有限公司（康語），在國內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復機構(gòu)，主要為2-7周歲，語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話！

在校兒童：2148
全國校區(qū)：36
師資力量：1468
走入校區(qū)：5500

引起感統(tǒng)失調(diào)的原因

生物學因素：由于疾病或藥物影響、生活不規(guī)律、年齡比較大導致的母親妊娠不良，準媽媽 “養(yǎng)胎過度”、“城市病”、在分娩的過程中胎位不正、早產(chǎn)、難產(chǎn)、剖腹產(chǎn)等非正常生育情況，導致孩子在出生后出現(xiàn)的“先天”感統(tǒng)失調(diào)；兒童發(fā)育不良（腦發(fā)育異常、代謝異常）等。

康語課程介紹

言語開發(fā)

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學

★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)

★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力

★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

啟智認知

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

★ 科學原理：應用行為分析學

★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力

★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

★ 科學原理：應用行為分析學

★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力

★ 課程效果：

1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力

2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題

3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）

4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒

5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧

感統(tǒng)課

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學

★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展

★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具

如何預防干預孩子感統(tǒng)失調(diào)呢？

多帶孩子出去玩，給孩子找?guī)讉€同齡的小伙伴。孩子需要的不僅是父母親，更需要平等相待的朋友。因為年齡相當，他們的心理發(fā)展水平也比較接近，讓孩子們在這種平行的關(guān)系里去相處，會獲得更多的快樂。孩子在與別人的交流與溝通中，刺激調(diào)整與強化自己的各類感覺統(tǒng)合能力，在日常生活中，家長不要用溺愛或者不信任的目光包辦孩子的一切，只要可能，孩子的事就讓孩子自己去做，因為這樣，孩子不僅樂意，有積極性，而且也在其中提高了自己的心理素質(zhì)。

康語感統(tǒng)課學習優(yōu)勢

社交情感游戲

社交情感游戲：增強兒童與同伴雙向溝通能力，提高兒童與人的共同關(guān)注能力，協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力。

感知覺游戲環(huán)節(jié)

促進兒童感知覺能力協(xié)調(diào)發(fā)展，提升動作計劃能力，掌握運動游戲技能，及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達階段，學會動態(tài) 表達“字”“詞”。
感覺統(tǒng)合知識

經(jīng)過1至3個月的一對一訓練時間，孩子在學習能力方面，建立起孩子對圖形，顏色，環(huán)境場所，人物職業(yè)等概念的認知理解、并在語言理解以及表達能力的方面迅速提高；

小組情景模擬

增強兒童在集體環(huán)境中的人際互動及小組合作能力，提高兒童集體常規(guī)意識，培養(yǎng)兒童社會生活技能，提高兒童在集體環(huán)境中解決問題的能力。
語言發(fā)育障礙

下頜，唇，舌運動障礙訓練：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化為兒童的進食及發(fā)音提供前端的基礎保障。

社會適應發(fā)展

培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應，模仿參照能力；提升孩子的注意力，觀察力，記憶力，邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力，增進孩子與人的社交互動等。

常見感統(tǒng)問題，快速了解感統(tǒng)失調(diào)和感覺統(tǒng)合訓練

什么樣的孩子需要感統(tǒng)訓練？

理論上來說，我們身邊的每一個兒童都應該多進行感覺訓練游戲，給孩子一個更好的成長空間。由于人們生活水平的提高、經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的生活習性逐漸在發(fā)生變化，兒童的成長過程也發(fā)生了很多變化——兒童游戲時間變少、活動空間受限、家長過度保護、老人帶孩子。這些問題的產(chǎn)生，導致了越來越多的兒童感統(tǒng)失調(diào)。通過訓練可以有效預防感統(tǒng)失調(diào)，促進兒童早期能力的潛能開發(fā)，在身體平衡協(xié)調(diào)能力、注意力、情緒管理能力、身體自控能力、學習能力、性格等方面得到質(zhì)的改變，讓孩子各方面變得更均衡和優(yōu)秀。
感統(tǒng)失調(diào)兒童如何進行感統(tǒng)訓練？

輕度感統(tǒng)失調(diào)可通過家庭感統(tǒng)訓練改善，而中度或重度需要更豐富、更高強度刺激的專業(yè)訓練，一般在家訓練很難滿足，需要咨詢專業(yè)機構(gòu)制定針對性訓練方案。
特殊兒童感統(tǒng)訓練有用嗎？

感統(tǒng)訓練對自閉癥、多動癥、智力遲緩兒童、腦癱兒童、抽動癥兒童等也有一定輔助作用。