課程簡(jiǎn)介：認(rèn)知功能訓(xùn)練“認(rèn)知功能訓(xùn)練”是金博智慧非常有特色的訓(xùn)練之一，又叫5+5+1能力訓(xùn)練，是以“注意力商”測(cè)量為基礎(chǔ)，分析視覺(jué)通道與聽(tīng)覺(jué)通道的信息采集與整合能力，綜合評(píng)估聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算，五大認(rèn)知功能的腦處理功能，訓(xùn)練并提高：處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。同時(shí)以此為基礎(chǔ)訓(xùn)練記憶力，提高工作記憶與長(zhǎng)期能力，為孩子學(xué)習(xí)能力的提高奠定重要的基礎(chǔ)。作用改善作業(yè)準(zhǔn)確率，提高視聽(tīng)通道的敏銳度和...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：北京金博智慧教育專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練模式、更系統(tǒng)、更專(zhuān)業(yè)！點(diǎn)擊咨詢(xún)適合對(duì)象：有感統(tǒng)失調(diào)行為特征的學(xué)員使用教材：金博智慧教研團(tuán)隊(duì)精編教材教學(xué)師資：專(zhuān)業(yè)從事感統(tǒng)綜合訓(xùn)練的老師教學(xué)目的：幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)感統(tǒng)綜合協(xié)調(diào)為什么要做感統(tǒng)訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力差、好動(dòng)、打鬧不知道輕重、情緒起伏大、注意力不集中、和同齡人交往會(huì)膽小不自信？您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子身上有以上這種情況？有的話(huà)那可能是孩子的感統(tǒng)失調(diào)已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)了，需要我們進(jìn)行感統(tǒng)綜...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感統(tǒng)訓(xùn)練課程感覺(jué)統(tǒng)合是大腦的功能，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種，也可稱(chēng)為學(xué)習(xí)能力障礙。通俗的說(shuō)法是：“兒童大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)很輕微的障礙”。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多好的方面表現(xiàn)不出來(lái)。選擇金博智慧的原因1、科技產(chǎn)品——腦機(jī)交互2、入學(xué)測(cè)評(píng)—精準(zhǔn)度高3、經(jīng)典訓(xùn)練——效果達(dá)標(biāo)4、專(zhuān)利技術(shù)——設(shè)備先進(jìn)5、5層嚴(yán)選——師資強(qiáng)大6、卓越實(shí)力—...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感統(tǒng)訓(xùn)練課程感覺(jué)統(tǒng)合是大腦的功能，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種，也可稱(chēng)為學(xué)習(xí)能力障礙。通俗的說(shuō)法是：“兒童大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)很輕微的障礙”。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多好的方面表現(xiàn)不出來(lái)。選擇金博智慧的原因1、科技產(chǎn)品——腦機(jī)交互2、入學(xué)測(cè)評(píng)—精準(zhǔn)度高3、經(jīng)典訓(xùn)練——效果達(dá)標(biāo)4、專(zhuān)利技術(shù)——設(shè)備先進(jìn)5、5層嚴(yán)選——師資強(qiáng)大6、卓越實(shí)力—...[詳情]