西安中童兒童康復(fù)醫(yī)院

語(yǔ)言發(fā)育遲緩常見問題Q&A

• 語(yǔ)言發(fā)育遲緩的病因？

  智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見原因。

• 語(yǔ)言發(fā)育遲緩的臨床表現(xiàn)

  特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育障礙，臨床上分為表達(dá)性語(yǔ)言障礙和感受性語(yǔ)言障礙二種。

• 語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何干預(yù)治療？

  主要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊訓(xùn)練。表達(dá)型語(yǔ)言障礙者預(yù)后良好。不經(jīng)治療也能隨年齡增長(zhǎng)逐漸獲得語(yǔ)言能力，但早期干預(yù)仍然是必要的。語(yǔ)言訓(xùn)練的重點(diǎn)是模仿他人講話，父母也參與訓(xùn)練。感受性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對(duì)語(yǔ)言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力，專門訓(xùn)練后語(yǔ)言能力可有不同程度的恢復(fù)，但預(yù)后仍較差。對(duì)伴有心理行為障礙者要采用行為療法矯治，同時(shí)伴以支持性心理治療。無(wú)特效治療藥物，對(duì)伴有注意力障礙者可給予中樞興奮劑以改善注意力。

  
  

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  1，游戲療法:借助有趣的游戲吸引患兒可以讓訓(xùn)練更加容易進(jìn)行。游戲可以讓患兒提高對(duì)外界事物的反應(yīng)能力,以及使其應(yīng)用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的詞匯語(yǔ)句等;2.手勢(shì)符號(hào)訓(xùn)練:對(duì)于一些語(yǔ)言發(fā)育遲緩的重度患兒,可以用手勢(shì)符號(hào)作為表達(dá)訓(xùn)練的導(dǎo)入方式,逐漸過渡到語(yǔ)言;