泉州兒童語言發(fā)展培訓(xùn)
呼吸、發(fā)聲與共鳴三者之間有什么聯(lián)系?
今天,康語兒童智能康復(fù)中心就從以上兩個(gè)方面帶各位家長(zhǎng)們來學(xué)習(xí)下關(guān)于言語開發(fā)的兩個(gè)重要基礎(chǔ)知識(shí)。
1.0-6歲兒童語言發(fā)展歷程
我們先來了解下0-6歲兒童語言發(fā)展歷程是什么樣的?
(1)0-8個(gè)月
感官反應(yīng)期
沒有與人溝通的欲望/動(dòng)機(jī);
以哭聲及笑聲回應(yīng)環(huán)境的轉(zhuǎn)變或身體的感覺;
后期會(huì)看著人、對(duì)人微笑、發(fā)“嘎嘎”聲;
成人會(huì)對(duì)嬰兒“無意”的行為賦予解釋;
只明白非語言提示,如手勢(shì)、說話語調(diào)、生活程序等;
不真正明白說話。
(2)8-13個(gè)月
溝通發(fā)展期
會(huì)說單詞句(疊詞),如“飯飯”(吃飯)、 嘟嘟”(汽車)、“燈燈”(電燈)、“包包”(書包);
喜歡與人溝通;
開始能與人保持共同專注;
發(fā)出一連串的玩聲,以表達(dá)開心/不開心的情緒;
靠環(huán)境提示來明白說話(如:成人伸出手說:”抱抱”);
12-13個(gè)月大,明白數(shù)個(gè)人物或物件名稱。
(3)13-18個(gè)月
詞語運(yùn)用期
開始使用字詞表達(dá)需要,偶然可以發(fā)聲回答一兩個(gè)問題。;
同時(shí)會(huì)使用動(dòng)作、表情;
發(fā)展至運(yùn)用約50個(gè)單義詞(如:書、媽媽、沒有...等);
沒提示下理解語言;
明白熟悉的人和物件名稱;
先學(xué)名詞,再學(xué)動(dòng)詞(具體——抽象);
成人要精簡(jiǎn)說話、用簡(jiǎn)單問題→幫助兒童明白說話、保持對(duì)答。
(4)18-24個(gè)月
句子組織期
詞語數(shù)量突飛猛進(jìn)地增多;
能說出約200個(gè)單義詞;
組合單義詞成為雙詞短句如:「吃蛋糕」、「喝果汁了」等3~5字的句子;
明白簡(jiǎn)單指令,如:「親親舅舅」、「拿拖鞋」;
回答簡(jiǎn)單問句如:「布娃蛙在哪?」;
進(jìn)入詞饑期,寶寶會(huì)問“這是什么”“那是什么”簡(jiǎn)單的疑問句表達(dá)詢問。
(5)2-2.5歲
早期句子應(yīng)用期
使用二至三個(gè)詞語組成的句子,如:「媽媽去萊市場(chǎng)」;
比較會(huì)用言語表達(dá)情感,較少用哭和發(fā)脾氣;
熟練地背誦簡(jiǎn)單的唐詩(shī)說故事時(shí),句子并不連貫;
常用的禮貌用語寶寶已經(jīng)掌握了;
并且他在幫你做事以后,會(huì)要求你說“謝謝”;
明白簡(jiǎn)單概念,如:「大/小」、「干凈/骯臟」;
跟從兩個(gè)步驟的指令進(jìn)行活動(dòng);
如「擦嘴巴,然后去洗手」、「拍手,然后站起來」。
(6)2.5-3歲
句子應(yīng)用期
三歲時(shí),能進(jìn)行數(shù)次一來一往的對(duì)話;
對(duì)自己引發(fā)的話題較有興趣;
明確地表達(dá)自己的意圖;
流利地說出家人的姓名;
主動(dòng)表達(dá)身體感受如:熱疼餓/尿尿等;
能很好的回答在做什么的問題。
(7)3-3.5歲
句子應(yīng)用期
喜歡問問題,如:「為什么?」、「這是什么?」;
能使用超過1000個(gè)詞語;
使用由三至五個(gè)詞語組成的句子;
如「哥哥穿紅色褲子」、「爸爸坐公交車上班」;
運(yùn)用抽象詞語(如:代名詞、位置詞)。
(8)3.5-4歲
句子應(yīng)用期
重述簡(jiǎn)單熟悉的故事;
明白相反詞:如:「輕/重」、「相同/不相同」;
跟從含有大小、顏色、空間等概念的指令,;
如「把紅色積木放椅子下面」;
回答怎么了的問題:“蘋果怎么了?”兒童可正確回答。
(9)4-5歲
句子深化期(說話已很清晰)
運(yùn)用超過2000個(gè)詞語;
能重復(fù)10個(gè)或10個(gè)以上音節(jié)的句子;
運(yùn)用復(fù)句/較長(zhǎng)句子和連接詞;
如「因?yàn)椤?所以?!埂ⅰ溉绻汀?;
較詳細(xì)地描述日常生活經(jīng)驗(yàn)、程序和故事;
在電話中聊天遵守輪流對(duì)話的規(guī)則;
明白笑話;
能回答較深的問題,如:「為什么?」、「怎么樣?」。
(10)5-6歲
邏輯思考期
運(yùn)用語言來計(jì)劃、學(xué)習(xí)和想象;
有2500字的詞匯;
能綜合資料,以推斷和思考事情的前因后果;
接著話題作出回應(yīng),并不會(huì)離題;
用說話表達(dá)不如意的事情;
會(huì)反駁、罵人,以表達(dá)不滿;
說話流利;
句子結(jié)構(gòu)大致上與成人相同。
呼吸、發(fā)聲和共鳴的關(guān)系
(1)生理呼吸與言語呼吸
生理呼吸
吸氣和呼氣是為了將氧氣吸入肺,而將二氧化碳排出體外,吸氣和呼氣是一個(gè)持續(xù)的動(dòng)作。
言語呼吸
言語呼吸是在平靜呼吸的基礎(chǔ)上,不僅吸氣時(shí)需要吸氣肌群主動(dòng)收縮,而且呼氣時(shí)也需要腹部肌群主動(dòng)的收縮,以維持充足的聲門下壓來支持聲帶振動(dòng)時(shí)的發(fā)聲活動(dòng),從而獲得言語的自然音調(diào)、響度、以及豐富的語調(diào)變化。
在言語呼吸過程中,呼吸肌群不僅提供了聲帶振動(dòng)的動(dòng)力源,而且**抵抗肺的彈性回縮力來調(diào)控胸腔氣流的呼出速率
(2)呼吸障礙有哪些臨床表現(xiàn)
呼吸方式異常:胸式呼吸
呼吸支持不足:說話聲音小,句長(zhǎng)短
呼吸與發(fā)聲不協(xié)調(diào):說話一字一頓、起音方式異常(如:硬起音、軟起音)、吸氣時(shí)發(fā)聲。
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