青島東方啟音語言發(fā)育遲緩康復培訓
科學專業(yè)的教學模式,讓孩子成長更簡單
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孩子語言發(fā)育遲緩的特征 1.一詞多義很難理解:一詞多義很難理解。首先學習單詞的意思往往是固執(zhí)的,但它無法結合情況理解其他意思,無法整合它們,也不容易被接受。如果有人說:“那個人是老兵”,他會問:“他賣油條嗎?”。 2.難以理解的隱喻或象征性語言:隱喻或象征性語言只能被字面理解或誤用。就像一朵花,天空中的云將被理解為云和花。 3.語義組織困難:語言發(fā)育遲緩兒童在這方面也可能有困難。雖然這些孩子說了很多,但內容混亂,沒有邏輯和重點。例如,我經常說很多,但我只是重復一些瑣碎的細節(jié),而且敘述內容非常雜亂無章。
青島東方啟音課程
language針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進 行干預訓練的2-6周歲兒童。課程內容:言語聽覺科學、口部運動治療學。課程內容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練; ②氣息訓練; ③20組 音系開發(fā)。
針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進 行干預訓練的2-6周歲兒童。課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、語 言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語 言組織及邏輯思維能力。
針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進 行干預訓練的2-6周歲兒童。 經過各種游戲介入來提升兒童表達動機,用情景的設置來提高 兒童的主動表達,社交互動的能力。
經過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒 童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
2歲今后:語言老練期 2歲后的寶寶語言已經基本老練,會經常追著家長問問題,這其實是寶寶開始有獨立思考能力的表現。2歲時可以指出簡略的人、物名和圖片,3歲時能認出更多的物品名稱,4歲能講簡略的故事情節(jié)。
胎齡小于37周,這類孩子因早產或剖腹產導致幼兒出生時壓迫感不足,造成觸覺失調。
學習上注意力不集中,上課小動作多、自我控制能力弱,多動,情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
身體協(xié)調能力差,多動不安,注意力不集中,平衡能力弱,在學習方面,閱讀、寫字困難等。
由于腦發(fā)育異常導致智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀。
言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征
體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
可以的,東方啟音全國有49所學校,在特教行業(yè)是數一數二的!目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復訓練服務
家長您好,我是東方啟音兒童智能康復中心的老師,自閉癥孩子除了不會說話還有多種癥狀,而語言遲緩兒童,除了語言落后,其他方便都挺好,如能聽懂指令,會主動表達需求,跟家人互動好,會跟小朋友玩,而這些自閉癥孩子是自我刺激、固執(zhí)性傾向、尋求注意、逃避等等。
家長,您好!當孩子的語言發(fā)育出現問題的時候,建議先帶孩子到專業(yè)的醫(yī)院和機構進行檢查,看孩子是否存在語言發(fā)育遲緩或者是不是得了自閉癥。我們東方啟音有提供免費的評估服務,有需要可以聯(lián)系我。
只是不會說話還不能判斷是自閉癥,自閉癥孩子通常還伴隨刻板行為,聽不懂指令,眼神對視不好,跟人無互動,不會表達需求等癥狀,建議帶去醫(yī)院做個全面的檢測,也可以帶來我們學校做個測評
啟音言語康復科技(青島)有限公司成立于2007年,是國內專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構。**引進國際先進言語訓練技術,受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。我們的專家顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥**機構SAS等多個言語訓練領域及自閉癥行業(yè)**院校和專業(yè)組織,共同為推動中國言語訓練的多項專業(yè)課題研發(fā)服務。未來,我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務,搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務平臺,務求打破地域、時間的疆界,為萬千中國家庭保駕護航!
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