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孩子說(shuō)話(huà)晚的原因有哪些？

1、語(yǔ)言環(huán)境不良

有些父母少言寡語(yǔ)，孩子缺少學(xué)習(xí)與模仿語(yǔ)言的環(huán)境;也有的父母習(xí)慣把孩子聽(tīng)不懂的話(huà)掛嘴邊，導(dǎo)致孩子一直聽(tīng)不懂，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子習(xí)慣了，就不愿意再開(kāi)口了;還有的家長(zhǎng)在孩子練習(xí)說(shuō)活的過(guò)程中，總是刻意干預(yù)孩子說(shuō)話(huà)，甚至嘲笑孩子不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，這樣都會(huì)損傷孩子的自尊心，導(dǎo)致孩子不再愿意開(kāi)口。

2、家長(zhǎng)代勞過(guò)多

除生理原因之外，孩子說(shuō)話(huà)晚還或許存在家庭養(yǎng)育環(huán)境方面的原因。比方家長(zhǎng)過(guò)多的代勞，家長(zhǎng)對(duì)于孩子過(guò)于重視，尤其是老人帶孩子，會(huì)讓孩子習(xí)慣飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的日子。只要哼一聲，或者指著一個(gè)物品，家長(zhǎng)立刻就會(huì)協(xié)助孩子完成，讓孩子學(xué)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)被抑制，久而久之，孩子就不愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，語(yǔ)言表達(dá)極度匱乏。

1、為孩子創(chuàng)造良好的言語(yǔ)環(huán)境

孩子是憑感覺(jué)學(xué)言語(yǔ)的，父母的神態(tài)、動(dòng)作、肢體語(yǔ)言，都能幫助他領(lǐng)會(huì)其間的意義。父母與孩子之間的言語(yǔ)溝通越多，孩子言語(yǔ)表達(dá)能力就越強(qiáng)。

2、激起孩子說(shuō)話(huà)的意愿

當(dāng)孩子有什么要求，媽媽不要馬上幫孩子完成，可以適當(dāng)?shù)匮舆t滿(mǎn)足，鼓勵(lì)孩子先學(xué)習(xí)用言語(yǔ)表達(dá)自己的需求。