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    杭州東方啟音

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    杭州 語言發(fā)育遲緩課程

    ¥詳詢

    班制:周末班

    杭州東方啟音
    上課(咨詢)地址:杭州市上城區(qū)婺江路217號天陽親子廣場三樓地鐵:1、4號線
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    課程介紹
    • 杭州東方啟音  語言發(fā)育遲緩課程

      東方啟音專業(yè)品牌,值得信賴

      咨詢課程

    言語訓(xùn)練Speech Therapy

    言語訓(xùn)練Speech Therapy又稱語言訓(xùn)練,是為了訓(xùn)練言語(例如構(gòu)音、言語流暢)、語言(理解和表達,涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力)、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常,并提供言語訓(xùn)練咨詢、評估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。東方啟音的言語訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語訓(xùn)練師會因干預(yù)對象個別需要,進行評估及訂定合適的訓(xùn)練目標,提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通能力,同時也會指導(dǎo)家長引導(dǎo)兒童語言發(fā)展的技巧,促進發(fā)音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。

    /ST言語發(fā)育遲緩康復(fù)課程介紹/

    • 改善發(fā)音清晰度

      口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常(如: 兔唇、裂顎等)、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等,都是引致發(fā)音不清晰的原因。通過發(fā)音訓(xùn)練及口肌協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練,言語訓(xùn)練師會引導(dǎo)兒童運用正確的發(fā)音,以改善說話的清晰度。

    • 促進語言理解及語言表達能力

      兒童必須理解語言,才能使用合適的語言來表達需要。言語訓(xùn)練師會根據(jù)語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要,透過不同訓(xùn)練方法(如提升聽覺記憶能力、加強詞匯知識等)和給予適當(dāng)?shù)恼Z言刺激,促進兒童明白指示、表達需要,甚至說故事的能力。

    • 提升兒童的社交溝通能力

      語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外,亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此,言語訓(xùn)練師會透過小組訓(xùn)練及模擬生活情境,鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧,進行不同的社交溝通活動,如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。

    • 改善進食及吞咽能力

      兒童可能因為大腦缺損、發(fā)展障礙、口部肌肉控制問題,導(dǎo)致在進食/進飲的過程中出現(xiàn)困難,間接影響營養(yǎng)和水份的吸收。言語冶療師透過口部肌肉協(xié)調(diào)運動、食物黏稠度的控制、食物質(zhì)地變化、進食/進飲方法的調(diào)節(jié)等,配合言語訓(xùn)練相關(guān)工具,層次性的訓(xùn)練,以改善兒童的進食及吞咽能力。

    • 改善說話時的音質(zhì)及聲線

      發(fā)聲方法不當(dāng)、說話過多/過急、喉部肌肉過度緊張等,都會引致聲線沙啞、說話時走音或音調(diào)偏高或偏低。言語訓(xùn)練師除了教導(dǎo)兒童說話時使用正確的呼吸模式、速度及音質(zhì)外,亦會在保護聲帶的方法上給予家長建議,以避免兒童的聲線問題進—步惡化。

    • 改善說話時的流暢程度

      兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導(dǎo)致口吃。言語訓(xùn)練師會先確定口吃的成因,然后針對成因處理問題,以提升兒童/成人的說話流暢度。

    面向群體

    • 不能連詞成句
      孩子能聽懂別人的話,但語句不連貫。

    • 吞咽咀嚼障礙
      孩子不能很好吞咽、不會咀嚼,吃飯較為困難。

    • 社交能力弱
      社交技巧差、孩子缺乏溝通力或落后正常孩子。

    • 表達能力弱
      描述力弱及溝通能力落后、表達不豐富不主動。

    • 認知理解落后
      基礎(chǔ)概念認知方面能力落后及發(fā)展不平衡

    • 口吃
      言語在頻率和強度上非自愿地重復(fù)、停頓、拖長

    • 流口水、挑食
      講話時**流口水,有挑食的壞習(xí)慣,口肌弱。

    • 發(fā)音含糊不清
      話過于**、語速過快、發(fā)音不準等。

    • 孩子講話晚
      孩子講話晚、語言表達慢等問題。

    課程優(yōu)勢

    • 1
      定期開展家長指導(dǎo)會根據(jù)學(xué)員情況進行深度溝通和解疑,教授指導(dǎo)方法和技巧。
    • 2
      定期評測追蹤孩子能力水平用步驟化、標準化的量表,幫助孩子取得發(fā)音口肌發(fā)展進步。
    • 3
      提升孩子的發(fā)音和口肌能力設(shè)置專業(yè)趣味主題活動,培養(yǎng)孩子主動參與活動的積極性。
    • 4
      提升孩子不同場景語言能力營造集體學(xué)習(xí)氛圍,提升孩子的規(guī)則意識、模仿學(xué)習(xí)能力和社交技巧。
    • 5
      結(jié)合孩子個性化,制定方案引導(dǎo)發(fā)音,提升發(fā)音清晰度,提升孩子專注力等能力。
    • 6
      幫助孩子提前適應(yīng)“入學(xué)模式”有效強化訓(xùn)練內(nèi)容,短期內(nèi)讓孩子的能力快 速提升。

    東方啟音榮譽資質(zhì)

    • 資質(zhì)1

      美國start授權(quán)證書

    • 資質(zhì)2

      澳大利亞紐卡斯爾大學(xué)語言訓(xùn)練培訓(xùn)實習(xí)基地

    • 資質(zhì)3

      浙江省三優(yōu)專委會成員

    • 資質(zhì)4

      萬人篩查千人授課指定授課機構(gòu)

    • 資質(zhì)5

      2018中國醫(yī)療榜排名前100

    • 資質(zhì)6

      2016特殊教育杰出貢獻獎

    東方啟音
    東方啟音 啟音言語康復(fù)科技有限公司成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。引進國際先進言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)**顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

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    杭州語言發(fā)育遲緩

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