阜陽(yáng)康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心

無(wú)論是自閉癥、語(yǔ)言遲緩、發(fā)育遲緩或其它發(fā)育障礙，醫(yī)院的建議是找機(jī)構(gòu)干預(yù)或醫(yī)教結(jié)合進(jìn)行康復(fù)，年齡小的家長(zhǎng)都知道不能錯(cuò)過黃金干預(yù)期，迫切的去找機(jī)構(gòu)。阜陽(yáng)康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心有訓(xùn)練孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩障礙的課程，會(huì)根據(jù)孩子的不同情況進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，而且有階段性的康復(fù)效果驗(yàn)收，并能根據(jù)不同階段孩子的治療情況進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)也有開設(shè)針對(duì)家庭的干預(yù)訓(xùn)練方案，以家校相結(jié)合的模式，加快孩子康復(fù)進(jìn)程，而且口碑以及性價(jià)比方面，在阜陽(yáng)眾多的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩障礙培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中是脫穎而出的，家長(zhǎng)可以放心安心。

如果孩子確實(shí)存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩，父母應(yīng)在專家的指導(dǎo)下盡可能地消除或減少造成語(yǔ)言發(fā)展遲緩的原因。雖然針對(duì)不同原因語(yǔ)言干預(yù)的措施有所不同，但有些原則卻是相同的。

干預(yù)訓(xùn)練目的：以游戲形式，設(shè)定訓(xùn)練任務(wù)，幫助提高理解、表達(dá)、社交等能力。

操作性訓(xùn)練

①父母引導(dǎo)寶寶完成一些簡(jiǎn)單的操作任務(wù)，比如和寶寶一起搭積木、一起串珠子、一起給玩具分類，拼圖，排球等。這些看似簡(jiǎn)單的操作，不但可以練習(xí)寶寶的精細(xì)動(dòng)作（拿、捏、抓），還能增加寶寶對(duì)大小、顏色、形狀、上下、輕重、多少等概念的認(rèn)知，在操作中可以適當(dāng)增加一些簡(jiǎn)單的口令，讓寶寶學(xué)會(huì)如何描述或表達(dá)。

②父母要注意，引導(dǎo)寶寶完成操作性訓(xùn)練，要給寶寶自由發(fā)揮空間，他們不一定要嚴(yán)格遵守父母給予的指令，如果能有自己的想法更好，調(diào)動(dòng)他們大腦指揮行動(dòng)的過程，也是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，這很寶貴。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩原因很多，有些是原發(fā)性的，也有繼發(fā)性的，更多的孩子還同時(shí)存在其他問題，如行為問題、認(rèn)知理解問題、自閉傾向等，這些問題必須同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練和干預(yù)。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩癥狀：

1、兒童能夠發(fā)出一些聲音，但仍然無(wú)法組織成有意思的字句；

2、能夠說一些簡(jiǎn)單的字，即使在引導(dǎo)下仍然無(wú)法把字詞組合成有意思的句子，無(wú)法表達(dá)他的想法；

3、說出句子有困難，經(jīng)常重復(fù)或停頓；

4、話只是說到一半就停了，忘記之后該怎么說；

5、理解別人的指令有困難。

很多家長(zhǎng)不解，孩子有語(yǔ)言問題為什么不在家解決，而是要特意挑選語(yǔ)言機(jī)構(gòu)呢？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槠胀彝]有解決語(yǔ)言問題的能力。

首先，一般家庭由于缺乏專業(yè)技能，所以很多時(shí)候付出的努力其實(shí)是無(wú)用功，比如王女士在一開始發(fā)現(xiàn)孩子是口吃的時(shí)候也曾努力幫孩子糾正過，但一段時(shí)間下來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的努力并沒有什么作用，孩子說話該結(jié)巴的時(shí)候還是結(jié)巴。

其次，一般家庭很難保持糾正的耐心。許多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子受到語(yǔ)言障礙的影響后，他們自己的心情也會(huì)受到影響，比如過于暴躁、急躁。所以他們往往會(huì)急匆匆地幫孩子糾正錯(cuò)誤發(fā)音，但由于太過急躁反而陷入急于求成的狀態(tài)中，結(jié)果不僅沒幫到孩子，反而給了孩子更大的壓力。

最后，家庭語(yǔ)言矯正缺乏穩(wěn)定性。對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說，他們每天的時(shí)間和精力只有那么多，無(wú)法保證每天的語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)間。所以他們對(duì)待語(yǔ)言訓(xùn)練的態(tài)度會(huì)從一開始的信心滿滿，到后來(lái)的煩躁，再到最后的放棄。

綜合這三點(diǎn)，大家應(yīng)該知道為什么要我們挑選語(yǔ)言機(jī)構(gòu)了吧？