重慶康語康復中心

科學原理：應用行為分析學

課程指引：

GIS1課程—1.感覺統(tǒng)合知識、2.兒童情緒表現(xiàn)、3.兒童小肌肉發(fā)展、 4.兒童大運動發(fā)展

GIS2課程—1.社交情感階段、2.社交溝通發(fā)展、3.兒童游戲發(fā)展

GIS3課程—1.語言發(fā)展階、2.社會適應發(fā)展

課程教具：蒙臺梭利CASA操作教具 、專注能力訓練教具教材、 丹麥進口社交游戲教具、3D多媒體設備 、情境仿真教具、 邏輯訓練教材

教學優(yōu)勢：

1.40分鐘（社交游戲）＋10分鐘（小組圍坐學習）

2.感知覺游戲環(huán)節(jié)：促進兒童感知覺能力協(xié)調發(fā)展，提升動作計劃能 力，掌握運動游戲技能。

3.社交情感游戲：增強兒童與同伴雙向溝通能力，提高兒童與人的共 同關注能力，協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結情緒和現(xiàn)有能力。

4.小組情景模擬：增強兒童在集體環(huán)境中的人際互動及小組合作能力 ， 提高兒童集體常規(guī)意識，培養(yǎng)兒童社會生活技能，提高兒童在集體 環(huán)境中解決問題的能力。

課程效果：**感知覺游戲，促進兒童的適應力，增強兒童對環(huán)境以 及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達階段，學會動態(tài) 表達“字”“詞”。