鄭州創(chuàng)新科技

課程亮點(diǎn)

學(xué)校實(shí)行封閉式管理

制定個(gè)性層教學(xué)，因材施教。

課程詳情

2022高三全年班，基于高三復(fù)習(xí)，獨(dú)編教材，有效幫扶學(xué)生在高三復(fù)習(xí)中抓住高考核心知識(shí)點(diǎn)，抓穩(wěn)過去理解不透，或運(yùn)用不靈活的知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)解題技巧，穩(wěn)定幫扶學(xué)生。我們專門設(shè)置了筆記整理課程，高中和初中不同，初中練就能出一定的結(jié)果，高中不弄懂不弄通，就是學(xué)不會(huì)，不入門。尤其物理入門難，但一旦理解通透，就能快速找到解題思路。

如何才能擺脫高考前的緊張感？出現(xiàn)了高考焦慮、緊張問題，一定要積極自我調(diào)整：

1、一定要樹立自信，當(dāng)自己出現(xiàn)焦慮情緒時(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)移，比如不停暗示自己已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，不用過分的焦慮、緊張，而且自己一定會(huì)考一個(gè)好成績(jī)。所以多想象考完之后的美好生活，而不是沉浸在焦慮、緊張的情緒當(dāng)中不能自拔。

2、也應(yīng)該使用一些方法讓自己焦慮、緊張、壓抑等負(fù)面的情緒可以有效的控制，比如深呼吸放松訓(xùn)練法，可以閉上雙眼用鼻子呼吸，在呼吸的同時(shí)腹部也要跟著伸縮，當(dāng)吸到足夠的氣時(shí)憋氣一段時(shí)間，緩緩的呼氣。反復(fù)做幾個(gè)循環(huán)，很容易就讓自己放松下來。也可以使用想象放松的訓(xùn)練方法，**大腦的想象讓我們處于一種自己認(rèn)為舒適的環(huán)境當(dāng)中，比如想象自己身處于大海邊、草原上，從而讓自己感到放松，感到舒適。

3、也應(yīng)該積極的與人溝通，尤其是過于焦慮、緊張時(shí)，將這些負(fù)面的想法、情緒傾訴給自己的老師和朋友，尋求理解和幫助。尤其是及時(shí)尋求家人和老師的幫助，他們有更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧能夠幫助我們有效應(yīng)對(duì)緊張和焦慮的問題，從而獲得支持感和安全感。

學(xué)校介紹

2003年創(chuàng)新 教育成立以來，一直專注于河南省本土一對(duì)一個(gè)性化及中高考全日制培訓(xùn)領(lǐng)域的；創(chuàng)新 教育擁有先進(jìn)的教學(xué)模式和河南省內(nèi)骨干教師專家團(tuán)隊(duì)。依托鄭州各教育學(xué)術(shù)背景和資源，致力于為中原地區(qū)中小高學(xué)生提供教育理念、教學(xué)方法，強(qiáng)大的師資力量，完善的教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得理想*和更好的教育和機(jī)會(huì)。

創(chuàng)新 共享教育研發(fā)出 SPPS（Study Problem by Personalized Solution）學(xué)習(xí)問題個(gè)性化評(píng)測(cè)系統(tǒng)，對(duì)孩子的治理非智力因素進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)，并自動(dòng)生各維度詳盡報(bào)告，360度分析來到教學(xué)中心的學(xué)生的心理活動(dòng)狀態(tài)、自我管理能力和性格思維特征，彌補(bǔ)現(xiàn)行傳統(tǒng)學(xué)校教育的相對(duì)缺陷，為教師及家長(zhǎng)了解孩子提供專業(yè)的科學(xué)依據(jù)，同時(shí)為創(chuàng)新 共享教育為學(xué)員定制專屬學(xué)習(xí)方案專業(yè)數(shù)值依據(jù)。

創(chuàng)新 教育學(xué)校優(yōu)勢(shì)

▼創(chuàng)新 教育1對(duì)1服務(wù)模式

創(chuàng)新 教育根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為的服務(wù)理念，創(chuàng)新 在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了1對(duì)1服務(wù)模式，為每一個(gè)學(xué)生提供的個(gè)性化教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)，包括：的教育咨詢師、的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、的陪讀教師、心理咨詢專家、個(gè)性化教育專家。時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)，營(yíng)造家長(zhǎng)、學(xué)生之間良好的交流。

▼創(chuàng)新 教育豐富的培訓(xùn)內(nèi)容

創(chuàng)新 教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和培訓(xùn)需求，為學(xué)生定制科學(xué)的培訓(xùn)方案。包括：校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1同步培訓(xùn)，面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生提供的個(gè)性化委托培訓(xùn)，考試串講與?？迹罴俚念A(yù)科課程培訓(xùn)，優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化，小初高等。精品小班，大班，班次豐富條件優(yōu)越。根據(jù)學(xué)生情況，分層次教學(xué)，滿足不同學(xué)生需求。

▼創(chuàng)新 教育完善的服務(wù)流程

創(chuàng)新 教育**對(duì)學(xué)生的全程個(gè)性化服務(wù)流程，為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的教師、量身定做有針對(duì)性的教學(xué)方案、進(jìn)行個(gè)性化的培訓(xùn)。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)*與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。

▼創(chuàng)新 教育雄厚的師資力量

創(chuàng)新 教育具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，履行學(xué)生和家長(zhǎng)至上的理念，為學(xué)生提供的服務(wù)。創(chuàng)新 教育的教師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色：相信所有學(xué)生都能的學(xué)習(xí)、充分了解全國中小學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動(dòng)，這些都是創(chuàng)新 教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。