高考全托沖刺班
全封閉全追蹤管理|專(zhuān)注高考沖刺多年 ,不忘初心。
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推薦烏魯木齊南湖學(xué)校,他們的高考精英課程就是針對(duì)高三學(xué)生開(kāi)設(shè)的,同時(shí)以學(xué)校為導(dǎo)向,以簽約的方式助力學(xué)生,“一 帶五”的教學(xué)理念貫穿教學(xué)與服務(wù)的全過(guò)程,特色教學(xué)、分層教學(xué)、分組教學(xué),效果明顯,并且烏魯木齊南湖有科學(xué)的教學(xué)模式,您可以先去體驗(yàn)再?zèng)Q定是不是要報(bào)名學(xué)習(xí)。
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全科輔導(dǎo),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史
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針對(duì)各年級(jí)學(xué)習(xí)特點(diǎn),訂制階段性輔導(dǎo)方案和階段性輔導(dǎo)方案
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時(shí)間靈活自由,早九點(diǎn)至晚八點(diǎn),時(shí)間你來(lái)選
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目標(biāo)量化精準(zhǔn),各校本科、大學(xué)本科
一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)體系
契合學(xué)生心理、學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力,做好提升學(xué)生成績(jī)的系統(tǒng)規(guī)劃。
結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況,選定學(xué)科,確定課時(shí);制定專(zhuān)屬個(gè)性化教學(xué)方案。
擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)項(xiàng)會(huì)診,迅速擊破學(xué)科短板。
全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,實(shí)時(shí)監(jiān)督,效果評(píng)估,保證學(xué)習(xí)效果。
高中個(gè)性化班型
1對(duì)1定制課程,結(jié)合孩子的情況量身定做,戴氏教師精講學(xué)習(xí)難點(diǎn)精練考點(diǎn)。因材施教,找到孩子的薄弱點(diǎn),逐一攻克。成績(jī)快速提升。
3到6人互動(dòng)式教學(xué),注重學(xué)習(xí)啟發(fā)和討論,孩子愿意交流,提升學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)孩子的基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練,挖掘孩子潛能,學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)。
據(jù)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分班教學(xué),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提升解決問(wèn)題的能力,形成良性競(jìng)爭(zhēng),課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師全程指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
專(zhuān)家教師團(tuán)隊(duì)獨(dú)家指導(dǎo),個(gè)性化專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng),精準(zhǔn)把握考試方向,創(chuàng)新教學(xué),傳授學(xué)習(xí)技巧,入校和出校成績(jī)測(cè)評(píng),直觀展現(xiàn)孩子成績(jī)提升。
合理分配各科復(fù)習(xí)時(shí)間,不做無(wú)頭蒼蠅
高三復(fù)習(xí)沖刺階段最怕出現(xiàn)“亂讀書(shū)”,看似每科都有兼顧,但實(shí)則是無(wú)用功。在最后的沖刺階段,我們需要合理分配每科復(fù)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。這里建議可以采用“先優(yōu)后弱”法,將自己擅長(zhǎng)的科目放前面,弱勢(shì)的科目放后。
這個(gè)做法目的,一方面是可以清晰自己的復(fù)習(xí)時(shí)長(zhǎng),以便后續(xù)可以固定某些科目的復(fù)習(xí)節(jié)奏;另一方面則是通過(guò)迅速完成擅長(zhǎng)科目的復(fù)習(xí),可以提高自己的自信心,并且有充足的時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)弱勢(shì)科目。
只做高考集訓(xùn)輔導(dǎo)的學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有更好的保障。除開(kāi)一些知名的公辦學(xué)校,擁有最適合學(xué)生高考沖刺的校園氛圍和教學(xué)管理模式的就是只收高考沖刺的高三學(xué)生的學(xué)校。但是公辦學(xué)校的人數(shù)實(shí)在太多,而且老師大多關(guān)注成績(jī)出眾或者在中游以上的學(xué)生,成績(jī)較差的學(xué)生是不適合在學(xué)校高考沖刺的,所以最好選擇只做高考的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。
會(huì)先把基礎(chǔ)知識(shí)打好,只有打好基礎(chǔ),在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中才能獲得巨大的改變。在一輪復(fù)習(xí)這個(gè)階段的成績(jī)很難獲得巨大的突破,因此大家不用著急。
將學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)分成幾個(gè)大的模塊,這時(shí)一輪復(fù)習(xí)的成果很明顯,如果一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)打得好就會(huì)很輕松,如果一輪復(fù)習(xí)不好的話,這時(shí)就需要加把勁了。
將會(huì)一直做成套的試卷,培養(yǎng)自己對(duì)時(shí)間的把握能力和做題的速度。在這個(gè)階段老師會(huì)定期總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn),鞏固學(xué)生的基礎(chǔ),來(lái)為最后沖刺做準(zhǔn)備。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)就是加分點(diǎn)
每天自習(xí)課程,任課教師緊盯學(xué)生,及時(shí)消化課堂所學(xué)
周周測(cè),月月考,高強(qiáng)度精準(zhǔn)測(cè)試,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況
科任教師坐鎮(zhèn)課堂,及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn),做到日日清
定期發(fā)布學(xué)生動(dòng)態(tài)到班級(jí),實(shí)時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)狀態(tài)
烏魯木齊南湖學(xué)校推出的高三全科精品培優(yōu)課程,師資教學(xué),從高考主要科目入手,為學(xué)員量身定制專(zhuān)屬的個(gè)性輔導(dǎo)方案,將每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求等要素都考量進(jìn)去,快速有效提高學(xué)員成績(jī)的同時(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)
南湖學(xué)校是一所烏魯木齊市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的現(xiàn)代化、寄宿制、封閉式高級(jí)學(xué)校,學(xué)校位于南湖東路,距市人民政府、南湖廣場(chǎng)一步之遙,交通便利。學(xué)校憑借優(yōu)越的地理位置、深厚的文化底蘊(yùn)以及一批素質(zhì)高、愛(ài)崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),使南湖學(xué)校在社會(huì)中享有一定的聲譽(yù)。
學(xué)校堅(jiān)持打牢立德樹(shù)人之基,全面貫徹黨的教育方針,依法治校,依規(guī)治校。學(xué)校一貫堅(jiān)持精細(xì)化管理,復(fù)讀班為每位學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,一對(duì)一查漏補(bǔ)缺,力求每位學(xué)生在成績(jī)上達(dá)到理想目標(biāo)!以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo),通過(guò)嚴(yán)格規(guī)范的管理,細(xì)致耐心的教育,溫馨周到的服務(wù),創(chuàng)建風(fēng)清氣正,和諧團(tuán)結(jié),積極進(jìn)取的校風(fēng)氛圍。
1.自控力差,無(wú)心學(xué)習(xí); 2.高中 學(xué)習(xí)難度加大,跟不上節(jié)奏; 3.偏科嚴(yán)重,學(xué)習(xí)效率低下; 4.明明努力學(xué)習(xí)了,但成績(jī)一直很差; ......
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