高中全科輔導(dǎo)班
專業(yè)從事藝考文化課程輔導(dǎo),高三全托培訓(xùn),高三文化課培訓(xùn)
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高考前的備考階段對于高三學(xué)生來說是十分重要的,如何在這有限的一年時間內(nèi)盡自己的全力取得進(jìn)步是十分重要的。烏魯木齊南湖學(xué)校教育開設(shè)的高考沖刺強(qiáng)化課程針對于即將參加高考的學(xué)員,采用了小班教學(xué)的授課方式,保證老師能夠切實的關(guān)注到每一個學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)狀態(tài) ,并針對于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,同時輔以習(xí)題練習(xí), 幫助學(xué)生更好的掌握相關(guān)知識,還能夠提前熟悉高考題型和模式。
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全科輔導(dǎo),語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史
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針對各年級學(xué)習(xí)特點,訂制階段性輔導(dǎo)方案和階段性輔導(dǎo)方案
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時間靈活自由,早九點至晚八點,時間你來選
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目標(biāo)量化精準(zhǔn),各校本科、大學(xué)本科
一對一個性化輔導(dǎo)體系
契合學(xué)生心理、學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力,做好提升學(xué)生成績的系統(tǒng)規(guī)劃。
結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況,選定學(xué)科,確定課時;制定專屬個性化教學(xué)方案。
擁有多年教學(xué)經(jīng)驗,專項會診,迅速擊破學(xué)科短板。
全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)過程,實時監(jiān)督,效果評估,保證學(xué)習(xí)效果。
高中個性化班型
1對1定制課程,結(jié)合孩子的情況量身定做,戴氏教師精講學(xué)習(xí)難點精練考點。因材施教,找到孩子的薄弱點,逐一攻克。成績快速提升。
3到6人互動式教學(xué),注重學(xué)習(xí)啟發(fā)和討論,孩子愿意交流,提升學(xué)習(xí)興趣。針對孩子的基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練,挖掘孩子潛能,學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)。
據(jù)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分班教學(xué),優(yōu)勢互補(bǔ),提升解決問題的能力,形成良性競爭,課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。教師全程指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
專家教師團(tuán)隊獨家指導(dǎo),個性化專業(yè)測評,精準(zhǔn)把握考試方向,創(chuàng)新教學(xué),傳授學(xué)習(xí)技巧,入校和出校成績測評,直觀展現(xiàn)孩子成績提升。
合理分配各科復(fù)習(xí)時間,不做無頭蒼蠅
高三復(fù)習(xí)沖刺階段最怕出現(xiàn)“亂讀書”,看似每科都有兼顧,但實則是無用功。在最后的沖刺階段,我們需要合理分配每科復(fù)習(xí)時長。這里建議可以采用“先優(yōu)后弱”法,將自己擅長的科目放前面,弱勢的科目放后。
這個做法目的,一方面是可以清晰自己的復(fù)習(xí)時長,以便后續(xù)可以固定某些科目的復(fù)習(xí)節(jié)奏;另一方面則是通過迅速完成擅長科目的復(fù)習(xí),可以提高自己的自信心,并且有充足的時間來應(yīng)對弱勢科目。
要克服急于求成的思想傾向,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基礎(chǔ)題,練好基本功。
提升綜合運用能力,完善知識.體系,練規(guī)范、練速度、練重點、練能力、練心態(tài)。
專業(yè)課占據(jù)了大部分的時間,導(dǎo)致文化課基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)難,這時學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整,狠抓基礎(chǔ)。
針對考試失誤或者想要考得更好的學(xué)生,針對性培訓(xùn),嚴(yán)格的管理模式,調(diào)整心理狀態(tài)和復(fù)習(xí)方式。
對高考生最有效果最專業(yè)的的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)一定是只收高考學(xué)生的學(xué)校,沒有其他年級的學(xué)生打擾和影響。只做高考的學(xué)校教學(xué)日常管理安排甚至學(xué)校的裝修設(shè)計都是圍繞高考生的,學(xué)校和老師也是只專注于高三高考的研究,找到最適合你們的教學(xué)安排。
將學(xué)生對知識掌握程度劃分為6個等級,定位更精準(zhǔn);過關(guān)式成就設(shè)計,讓進(jìn)步變得更加快;不同掌握等級采取不同的教授模式,學(xué)習(xí)更有針對性。因為過程可控,所以效果可視。
全封閉校區(qū),吃、住、學(xué)一體化管理。
正課老師 班主任 訓(xùn)練課老師,四位一體班級管理模式。
嚴(yán)格的考勤、考試制度結(jié)合進(jìn)步可視化教學(xué)體系,全程跟蹤和陪伴,讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中提高。
每天正課由各個學(xué)科老師來進(jìn)行學(xué)科的授課,教學(xué)計劃的制定和動態(tài)調(diào)整都會根據(jù)每天學(xué)生在測試所反饋的知識點的掌握情況來進(jìn)行。
助教老師會根據(jù)主講老師每天要教授的內(nèi)容,提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的典型習(xí)題,在每節(jié)課的課后利用典型習(xí)題來對學(xué)生的聽課效果進(jìn)行檢測。
每天主講老師授課完畢后,助教老師通過對學(xué)生進(jìn)行有針對性的測試,找到學(xué)生的薄弱點和未能消化吸收的部分,及時查漏補(bǔ)缺。
烏魯木齊南湖學(xué)校的高考系列精品課程,根據(jù)每位學(xué)員不同的特點來因材施教,該課程的進(jìn)度基本與學(xué)校保持持平,與此同時老師們會根據(jù)學(xué)員的知識基礎(chǔ)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?針對重點難點和學(xué)生的薄弱點進(jìn)行補(bǔ)充講解,達(dá)到夯實基礎(chǔ),不斷提升的目標(biāo)。
機(jī)構(gòu)介紹
南湖中學(xué)是一所烏魯木齊市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的現(xiàn)代化、寄宿制、封閉式高級中學(xué),學(xué)校位于南湖東路,距市人民政府、南湖廣場一步之遙,交通便利。學(xué)校憑借優(yōu)越的地理位置、深厚的文化底蘊以及一批素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊,使南湖中學(xué)在社會中享有一定的聲譽(yù)。
準(zhǔn)備參加2025屆新疆高考的普通列、單列類、文理科學(xué)生包含藝考生文化課,有夢想,有目標(biāo),踏實肯學(xué),服從管理
責(zé)任心強(qiáng)!對每一個孩子高度負(fù)責(zé)!大多老師是10-15年一線教師經(jīng)驗,我校高考沖刺班特從河北衡水中學(xué),烏魯木齊市一中、兵二、八一、八中、鐵三中,11中等名校聘請優(yōu)秀退休教師,為高考復(fù)讀生們成績提升保駕護(hù)航。
六人間,八人間,24小時冷熱水,每樓層安排宿管管理!【入學(xué)成績要求】入學(xué)測試成績普通類不低于160分,單列類不低于140分。
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