青島學(xué)大

盡量挑選學(xué)校、環(huán)境比較熟悉的。

考生在挑選學(xué)校的時(shí)分，要盡量挑選學(xué)校，因?yàn)樵诠ぷ鞣矫鎸W(xué)校有很大的優(yōu)勢。別的要盡量挑選好的城市的大學(xué)，這樣對考生的今后的見識(shí)和未來工作遠(yuǎn)景都有很大幫助。最后便是盡量挑選今后想要久居的城市的大學(xué)，這樣結(jié)業(yè)后對身邊的環(huán)境會(huì)比較熟悉，考生在挑選專業(yè)時(shí)，不要只顧挑選熱門專業(yè)，要盡量結(jié)合自己的愛好和愛好，之后兼顧著未來發(fā)展遠(yuǎn)景。

從辯證性方面考慮

高考作文想要寫出深度，那就要從哲學(xué)辯證性方面去考慮，因?yàn)槿魏问挛锒加袃擅嫘?，比方成功與失利，表面上看很明顯是敵對的，大家寫作文的時(shí)分都喜歡謳歌成功而不喜歡失利，那么從哲學(xué)辯證性方面去考慮的話，失利也未必是壞事，失利能夠讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失利是成功之母，而且時(shí)刻提示自己下次必定要注意。如果高考作文能夠如此正反證明，將會(huì)收到不錯(cuò)的作用。

孩子課余時(shí)間上補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)班的優(yōu)點(diǎn)便是，減輕了家長的負(fù)擔(dān)，對于周末還加班的一些家長，也可以沒有那么繁忙，不必帶孩子了。別的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)便是，有的孩子確實(shí)學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)，學(xué)到了一些課堂上的沒有學(xué)到的東西，有利于他的進(jìn)步?？墒?，上補(bǔ)習(xí)班的壞處便是，孩子的運(yùn)動(dòng)文娛的時(shí)間變少了，也沒有時(shí)間參加戶外活動(dòng)。日子的會(huì)不快樂，沒有活力。

教師、爸爸媽媽、學(xué)生“唱同一首歌”

心理學(xué)上講的“考試焦慮”在有些爸爸媽媽身上體現(xiàn)得比學(xué)生還顯著，他們有的變得比平常更嚴(yán)峻，有的變得比平常更親切，有的食不甘味、夜不安寢，而爸爸媽媽的“不安”，最終會(huì)造成考生的“不安”。而處理“不安”的辦法首先是爸爸媽媽充分信任孩子、接納孩子;其次是爸爸媽媽要接受實(shí)際，孩子們之間存在著個(gè)體差異，更不能以為考不上大學(xué)就沒有出息，即便考不上大學(xué)，自己所學(xué)知識(shí)將來必定會(huì)有用武之地。同時(shí)，學(xué)科教師尤其是教室領(lǐng)導(dǎo)要與爸爸媽媽一同盡力為學(xué)生營造優(yōu)良的人際環(huán)境，協(xié)助他們轉(zhuǎn)變觀念和把握一些教導(dǎo)的技巧。爸爸媽媽、學(xué)生和教師只要對高考有個(gè)共同的正確認(rèn)識(shí)，才能使學(xué)生少一些心理擔(dān)負(fù)，多幾分　和自信。