蕪湖學(xué)大教育

藝考生怎么補(bǔ)文化課?文化課基礎(chǔ)是藝術(shù)生的軟肋，高三階段由于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課長時間擱淺，藝考結(jié)束后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，而容易自暴自棄，自信心很容易遭受打擊而一蹶不振。所以對于藝考生來說，報個好的藝考文化課補(bǔ)習(xí)班至關(guān)重要。那么蕪湖藝考文化課補(bǔ)習(xí)哪里好？推薦蕪湖學(xué)大藝考補(bǔ)習(xí)中心，由10年以上帶班經(jīng)驗的一線教師授課，準(zhǔn)確把握高考改革動向、針對藝術(shù)生基礎(chǔ)薄弱的情況，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)高考各科基礎(chǔ)知識考點(diǎn)內(nèi)容。針對基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)科，可以進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，幫助學(xué)員快速提高學(xué)習(xí)成績。蕪湖學(xué)大教育有3個教學(xué)點(diǎn)，有封閉式教學(xué)班，安排食宿；也有走讀班，根據(jù)情況就近選擇教學(xué)點(diǎn)輔導(dǎo)。

藝考生文化課怎么補(bǔ)？

1、把握知識總體，分層次學(xué)習(xí)

最短的時間掌握各科的知識內(nèi)容，并對所了解的知識內(nèi)容進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)。

2、分清主次，突擊重點(diǎn)

是在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，把學(xué)習(xí)效率最大化。要學(xué)習(xí)分清各科知識點(diǎn)的現(xiàn)狀，哪些是基礎(chǔ)知識點(diǎn)，哪些是?？键c(diǎn)，哪些是主干知識點(diǎn)等，讓學(xué)習(xí)一目了然簡單直接，可以在很大程度上提高考生的學(xué)習(xí)效率。

3、夯實基礎(chǔ)，學(xué)會大膽取舍

文化課基礎(chǔ)是藝考生的軟肋，高三階段由于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課長時間擱淺，藝考結(jié)束后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，而容易自暴自棄，自信心很容易遭受打擊而一蹶不振。所以對于藝考生來說，文化課基礎(chǔ)非常重要，只有夯實基礎(chǔ)，才能在最后沖刺階段，取得飛快的進(jìn)步，要知道每年的高考題中70%以上的題都是考查基礎(chǔ)知識，抓住各科的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，就可以輕松應(yīng)對省控線。

4、調(diào)整好心態(tài)，建立自信心

心態(tài)的調(diào)整是決定藝考生文化課學(xué)習(xí)效果的最大因素，由于藝考生文化課長期用來學(xué)習(xí)專業(yè)課程，等待專業(yè)考試過后才開始補(bǔ)習(xí)文化課，內(nèi)容復(fù)雜繁多，時間排不上，導(dǎo)致壓力過大，心態(tài)一觸即潰。所以在藝考生文化課學(xué)習(xí)之前，一定要幫助藝考生建立文化課學(xué)習(xí)的信心，要讓藝考生從心底相信自己能夠打敗“藝考生文化課”。

藝考生文化課培訓(xùn)的好處

1、藝考生文化課培訓(xùn)時間短

藝考生都知道，從藝考結(jié)束后到高考，文化課的復(fù)習(xí)時間其實很少，有些甚至不足三個月，所以不要等到?？既拷Y(jié)束后，再開始文化課方面的學(xué)習(xí)，那樣的話給文化課的復(fù)習(xí)時間就太短了。

2、藝考生文化課培訓(xùn)內(nèi)容多

高考需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常多，而且很雜，科目又多。很多藝考生在藝考結(jié)束前，可能已經(jīng)近半年沒有接觸過文化課，等想補(bǔ)上文化課時，發(fā)現(xiàn)力不從心，消化不了知識點(diǎn)，復(fù)習(xí)把握不了著力點(diǎn)。去了藝考文化課培訓(xùn)班，有老師幫忙梳理知識點(diǎn)，搭建學(xué)習(xí)框架，找到了學(xué)習(xí)方向。

3、藝考生文化課培訓(xùn)基礎(chǔ)差可以提升

說實話，其實很多藝考生本身的文化基礎(chǔ)是比較差的，甚至有個別藝考生是因為文化課太差才選擇藝考這一條路。他們底子較薄，常規(guī)的復(fù)習(xí)思路和方法難以達(dá)到快速的進(jìn)步。老師告訴藝考生復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)，不要鉆研難題，搞懂基礎(chǔ)知識，保證這類題不失分就基本可以過線了。

蕪湖藝術(shù)考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)如何選擇？

選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最重要是看成績！看成績！看成績！

說到成績宣傳，這個水就很深了。任何一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會拼命宣傳自己的成績，不會說自己這幾年成績平平。都說自己好，但總有一些在說謊。只要有個能說會道的招生老師，許多一心想著集訓(xùn)的學(xué)生和家長就會被忽悠。你要切記以下四點(diǎn)：

1.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成績真實且對外公示過非常重要！能否提供學(xué)員準(zhǔn)考證號等詳細(xì)信息及照片都是關(guān)鍵，家長不可隨意相信大數(shù)據(jù)和口號。

舉例：某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美術(shù)過關(guān)率100%，班級均分250，美術(shù)均分250。這些數(shù)據(jù)的真實性需要考證，每一個學(xué)生的準(zhǔn)考生號，平時測試成績等是否有詳細(xì)記錄備案，這些你一定要看！不要被口頭上的數(shù)據(jù)所忽悠，一定要讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)及文檔。

2.正式錄取是專業(yè)和文化雙過線，按照錄取規(guī)則從高到低擇優(yōu)錄取，專業(yè)分和文化分兩者缺一不可。所謂重點(diǎn)本科錄取率多少，被某某名校正式錄取，家長一定要防范這種擦邊球的宣傳方式！絕大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有專業(yè)集訓(xùn)，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)的僅僅是專業(yè)成績，文化課成績還是靠學(xué)生本身，選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是看專業(yè)培訓(xùn)能力。

作為專業(yè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，責(zé)任就是將學(xué)生的專業(yè)成績提高，當(dāng)專業(yè)成績拿到分?jǐn)?shù)越高，學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的負(fù)擔(dān)就會越小，上重點(diǎn)本科自然不是難題。

3.每個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有自己的宣傳手法，其中的貓膩不少，家長打聽來的消息，一定需要互相比較，現(xiàn)場考察。不能輕信他人的言論。

舉例：某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)畫室XX班級均分250分（砍掉尾巴，只算好學(xué)生的均分）；某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)畫室XX班級均分同樣250分（50人每班，實實在在的班級均分）。同樣的分?jǐn)?shù)，但是本質(zhì)上卻有著非常大的區(qū)別。

4.近幾年成績穩(wěn)定、高分?jǐn)?shù)量多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更有保障。

家長們選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，至少需要參考近3-4年的成績。一定要看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整體的均分、高分率和高分段總?cè)藬?shù)，缺一不可。

舉例：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)A人數(shù)較少，個別學(xué)生考取高分，高分率50%；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)B人數(shù)較多，高分段人數(shù)多，高分率50%；A和B同樣的高分率下，我們透過現(xiàn)象看本質(zhì)就會發(fā)現(xiàn)大有不同。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)B明顯更優(yōu)異，在人數(shù)眾多的情況下，仍然能夠大比例考取高分，說明教學(xué)方式和方向很明確，實力強(qiáng)勁，而非偶然。