株洲龍門尚學(xué)高中輔導(dǎo)班
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課程介紹
株洲龍門高中輔導(dǎo)課程體系
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考點(diǎn)考能排查檢測體系
各專業(yè)裝備“考點(diǎn)考卷”，標(biāo)題6-12道，試題120-400道。幫忙學(xué)生逐一查看考點(diǎn)和考試才干的薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)和才干進(jìn)行具體說明，從全方位挑選考點(diǎn)的把握程度，全面培育考試才干的熟練程度，在有限的時(shí)間內(nèi)快速溫習(xí)。
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考點(diǎn)考能逐題精講
每個(gè)科目設(shè)有考點(diǎn)，可查看試卷、密布授課視頻，每個(gè)科目有6-12個(gè)題目，1個(gè)小結(jié)（由學(xué)科總編給出）。每個(gè)主題都有超越25小時(shí)的說明時(shí)刻，并且都配有字幕和演示。教師說明逐漸展現(xiàn)和標(biāo)明，便于考生了解和把握。
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遠(yuǎn)程實(shí)景互動(dòng)課堂
龍門云教室，根據(jù)云計(jì)費(fèi)、多媒體通訊、流媒體交互等技術(shù)，是一個(gè)高效、快速、實(shí)時(shí)互動(dòng)的遠(yuǎn)程教學(xué)講堂。用戶能夠經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)接口，經(jīng)過簡略易用的操作，與世界各地的學(xué)生、教師、家長和其他用戶快速高效地同享語音、視頻和數(shù)據(jù)文件。
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智能備課，協(xié)作提升
“躍龍門電子多媒體備課系統(tǒng)（B/s版）”軟件是一個(gè)高效優(yōu)質(zhì)的備課、教案辦理和優(yōu)異教案同享運(yùn)用的途徑，完成了教、學(xué)、計(jì)劃的一體化。系統(tǒng)選用結(jié)構(gòu)化的辦法安排和處理電子備課，按學(xué)科區(qū)別教案內(nèi)容，以知識(shí)點(diǎn)的辦法顯現(xiàn)，并對(duì)其進(jìn)行收集和存儲(chǔ)。
株洲龍門學(xué)習(xí)管理流程
課堂監(jiān)督
教務(wù)處遵循“線下、現(xiàn)場”的工作原則，全天不間斷地巡查聽課，密切關(guān)注學(xué)生的課堂和課堂狀況、教師的教育狀況、師生互動(dòng)狀況、學(xué)生的習(xí)慣和課堂進(jìn)度，掌握學(xué)生的第一手資料狀態(tài)信息，并及時(shí)控制和調(diào)整。
咨詢了解考試管理
全日制學(xué)生遵循每周小測驗(yàn)、每月大測試的原則，對(duì)教學(xué)結(jié)果進(jìn)行高密度檢查。此外，龍門尚學(xué)教務(wù)教研組將協(xié)助學(xué)生在考前、考中、考后進(jìn)行系統(tǒng)的備考和考試作業(yè)，幫助學(xué)生在考場上更好地發(fā)揮自己的真實(shí)水平，考試越放松越好。
咨詢了解株洲龍門課程特色
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個(gè)性化測評(píng)
? 知識(shí)點(diǎn)掌握度
? 學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣
? 性格、優(yōu)勢
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個(gè)性化教學(xué)
? 分層設(shè)班
? 專用教材
? 個(gè)性化習(xí)題
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全程跟蹤輔導(dǎo)
? 教學(xué)授課
? 教管課后跟蹤
? 自習(xí)陪讀答疑
挑選高中輔導(dǎo)班要注意什么？
看看高三輔導(dǎo)班的辦理。有三個(gè)方面要處理：一是學(xué)生處理，重視各種補(bǔ)習(xí)班，不同不大；二是家長處理，包含家長會(huì)、自愿填寫咨詢、聯(lián)系家長等；三是沒有一般的輔導(dǎo)校園，承受考生檔案，即為學(xué)生報(bào)名、體檢、志愿咨詢、組織考場、承受考試和成績等人文關(guān)心。許多學(xué)生完成學(xué)業(yè)后回家報(bào)名，就像沒有母親的孩子一樣。假如輔導(dǎo)班能引導(dǎo)你報(bào)名浙江公務(wù)員，那么他們對(duì)你的態(tài)度也不會(huì)差。
株洲龍門機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
教研創(chuàng)新雙管齊下
龍門研究院
龍門研究院是龍門教育下屬的一批教學(xué)科研、產(chǎn)品研發(fā)、師資培訓(xùn)和技術(shù)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)。龍門研究院依托多元化的教育服務(wù)鏈、豐富的教學(xué)案例和海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，圍繞教育教學(xué)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高教師生產(chǎn)力為目標(biāo)，并為開發(fā)創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品提供有力的研究支持。
教學(xué)研究院
龍門教研院針對(duì)中高考的應(yīng)試培訓(xùn)，建立了3A高效學(xué)習(xí)方法，自主開發(fā)了中高考快速復(fù)習(xí)培訓(xùn)系統(tǒng)和四維引導(dǎo)法，在行業(yè)內(nèi)率先建立分層滾動(dòng)教學(xué)模式，創(chuàng)新發(fā)展動(dòng)態(tài)助教。我們要在高效學(xué)習(xí)、有效管理學(xué)生、克服學(xué)習(xí)障礙等方面不斷創(chuàng)新和探索。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院
龍門教育互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院專注于智能教學(xué)軟件和學(xué)校管理系統(tǒng)的開發(fā)。致力于前沿科技與教育相結(jié)合，以科技產(chǎn)品豐富教育教學(xué)，優(yōu)化學(xué)校管理。目前，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院已研發(fā)了知識(shí)點(diǎn)、龍門云教室、龍門精講、躍龍門電子多媒體備課系統(tǒng)（b/s版）、智能檔案管理系統(tǒng)、培訓(xùn)管理系統(tǒng)等教育科技產(chǎn)品，并在西安、北京、深圳、廣州等城市成功推廣應(yīng)用。
教師實(shí)訓(xùn)基地
在教育行業(yè)高素質(zhì)師資匱乏的背景下，龍門教育搭建教研共享平臺(tái)，通過開放合作的教研合作，整合培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先的教學(xué)實(shí)踐成果，促進(jìn)行業(yè)教學(xué)科研水平的提高。同時(shí)，以西安龍門補(bǔ)習(xí)班為依托，龍門教育建立了教師培訓(xùn)基地，為合作院校和眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教師提供教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)。培訓(xùn)基地注重培養(yǎng)和發(fā)展高素質(zhì)教師，有效開展教師培訓(xùn)、教學(xué)交流、教與徒、示范示范等工作。
現(xiàn)已高三了，怎么學(xué)習(xí)效率才會(huì)高？
1、 預(yù)備上課。心理預(yù)備非常重要。在課堂上，充沛的精力和清醒的腦筋是學(xué)習(xí)知識(shí)的條件。
2、 能量聚集。凡事，如精力的渙散，都要依托理性迫使自己用心傾聽，依托意志來清理干擾。
3、 仔細(xì)調(diào)查，積極思考。不要被動(dòng)地承受信息。充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，依照教師的教育思維，積極思考教師的講解。定論學(xué)生好從自己的調(diào)查、分析和推理中學(xué)習(xí)，而不是先聽現(xiàn)成的定論。
4、 充分理解和掌握學(xué)習(xí)方法。
株洲龍門教學(xué)環(huán)境
株洲龍門教育的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了語文和中小學(xué)教學(xué)大綱的全部內(nèi)容，適合基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或需要提高的學(xué)生。高級(jí)顧問組和教學(xué)組設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，考試中心制定培訓(xùn)計(jì)劃，為學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)需要，結(jié)合整體學(xué)習(xí)效果，靈活安排課程時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。
株洲龍門尚學(xué)機(jī)構(gòu)介紹
株洲龍門尚學(xué)教育
龍門尚學(xué)是龍門教育旗下中小學(xué)校外教育高端品牌，專注中高考升學(xué)。龍門尚學(xué)定位于“做中國美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景，理性地回歸教育的樸素本質(zhì)，真誠透視家庭教育和孩子成長的自然需求，專注于"1對(duì)1"教育服務(wù)的細(xì)節(jié)優(yōu)化提升，是具有濃厚教育氣息和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任的新興科技型企業(yè)。龍門尚學(xué)的核心價(jià)值在于"平安而愉快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績"。為對(duì)廣大學(xué)子和家長提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級(jí)，龍門尚學(xué)在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地提出了"中小學(xué)生定制教育"的產(chǎn)品概念，賦予了傳統(tǒng)"1對(duì)1"課外輔導(dǎo)新的內(nèi)涵。
龍門尚學(xué)的課程是怎樣定制的？
龍門的定制課程有五種，包含定制課程、定制教師、定制時(shí)刻、定制地址和定制服務(wù)。也就是說，在學(xué)生遠(yuǎn)離弱者的當(dāng)?shù)?，教師?huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，擬定教學(xué)計(jì)劃。給學(xué)生上課的老師是由學(xué)生選擇的。時(shí)刻也依據(jù)學(xué)生的時(shí)刻組織，地址就近選定?？墒?，依據(jù)學(xué)生的定位，定制化服務(wù)是為學(xué)生提供專業(yè)參謀、班主任和服務(wù)教師。如果您有其他問題，您可以在下面留言或致電咨詢。
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