長沙龍門高考志愿填報指導服務(wù)
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課程介紹
長沙龍門高考志愿填報指導
志愿填報指導
核心課程
（1）從職業(yè)興趣、性格特征、學習能力等方面剖析分析，輔助制定學業(yè)規(guī)劃（含專業(yè)、院校選擇、出國留學），職業(yè)規(guī)劃及路徑，課程服務(wù)從高考志愿指導延伸至整個大學階段規(guī)劃及繼續(xù)深造方向。
（2）用規(guī)則和數(shù)據(jù)說話”，理性、建設(shè)性指導考生填報志愿。能夠幫助考生精確鎖定第一學校志愿的第一專業(yè)志愿。
（3）師資團隊專業(yè)能力強、服務(wù)細致，深受家長好評。
教、管、學一體
“三分教，七分管”，中學生的學習，需要引導、需要氛圍、需要管控。故而我們開設(shè)標準化七天集訓課程。集訓期間有課程指導老師、學習激勵老師、生活老師、網(wǎng)管老師等全方位高密度協(xié)作，利用各種獨創(chuàng)性的教學管理方式，就目標及生活方面進行管理把控，使學生在環(huán)境舒適、安全靜心的氛圍中更能夠集中精力學習，激發(fā)記憶的極致潛能！
高考志愿不知道怎么填？快來看
注重分差
各所院校的選取分數(shù)線每年都有所變化，在參閱分數(shù)線的時分，必定要把分數(shù)線轉(zhuǎn)化為分差，這個分差就包括了院校的分差、專業(yè)的分差和自己成果的分差。
【院校分差】是院校的選取分數(shù)線減去當年的省控線。比如說某年某省理科省控線為520分，某所高校當年在該省理科的調(diào)檔線是540分，那么540分減去520分所得的20分便是分差。
【專業(yè)分差】便是用某個專業(yè)的選取分數(shù)線減去當年的省控線所得出一個分數(shù)差值，比如說四川大學口腔醫(yī)學專業(yè)在某地某年的選取分數(shù)線是590分，當年該地一本省控線520分，那么專業(yè)分差便是70分，所以說要報這個口腔醫(yī)學專業(yè)，考生還要考慮自己的成果分差，跟專業(yè)分差是不是可以對應(yīng)。
【自己的成果分差】便是考生的高考成果減去當年所在省某批次省控線得出的差值，比如某考生文科總分是550分，當年文科一本省控線劃在530分，那么分差便是20分。
在計算出分差后，就必定要按照這個分差找出對應(yīng)的高校。比如院校分差是40分的分差，那么考生在選定方針院校的時分，要用自己的分差，跟院校分差去比對。
長沙龍門課程特色
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個性化測評
? 知識點掌握度
? 學習能力與習慣
? 性格、優(yōu)勢
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個性化教學
? 分層設(shè)班
? 專用教材
? 個性化習題
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全程跟蹤輔導
? 教學授課
? 教管課后跟蹤
? 自習陪讀答疑
填報高考志愿要注意什么？
作為家長，要學會真誠、平等的和孩子溝通，關(guān)注他們內(nèi)心的實在想法和訴求，理性客觀的向他們剖析不同志愿挑選的利弊。
作為考生，因為個人經(jīng)驗、履歷、社會認知等方面的限制，在對一些事情的剖析上會不如爸爸媽媽透徹。
所以，志愿填報時，切不可意氣用事，不能對專業(yè)、學校和地區(qū)望文生義，要學會結(jié)合牢靠信息對自己傾向的挑選進行合理評價，認真傾聽和剖析爸爸媽媽、師長的意見，做到興趣、特長、發(fā)展規(guī)劃和科學、有利挑選的統(tǒng)一。
長沙龍門尚學機構(gòu)介紹
長沙龍門尚學教育
龍門尚學是龍門教育旗下中小學校外教育高端品牌，專注中高考升學。龍門尚學定位于“做中國美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景，理性地回歸教育的樸素本質(zhì)，真誠透視家庭教育和孩子成長的自然需求，專注于"1對1"教育服務(wù)的細節(jié)優(yōu)化提升，是具有濃厚教育氣息和強烈社會責任的新興科技型企業(yè)。龍門尚學的核心價值在于"平安而愉快地提高孩子的學習成績"。為對廣大學子和家長提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級，龍門尚學在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗積累基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地提出了"中小學生定制教育"的產(chǎn)品概念，賦予了傳統(tǒng)"1對1"課外輔導新的內(nèi)涵。
高考志愿填報要了解的術(shù)語
按大類招生
就是將考生先按某一科類招進來，如工商管理類(包含工商管理、人力資源管理、會計學、財務(wù)管理、市場營銷等專業(yè))，大一、大二不分專業(yè)，統(tǒng)一學習專業(yè)基礎(chǔ)課，大三時依據(jù)自己前期的考試成果和意愿，再進行院系或?qū)I(yè)的選擇，這樣做的首要目的是有利于人才的培育和開展。
成果優(yōu)先(平行志愿)投檔方法
其原則是：成果優(yōu)先，遵從志愿。投檔前電腦依據(jù)全體考生成果由高分到低分排序(不分院校志愿)。第一名開端檢索，依據(jù)考生成果由高到低遵從志愿依次向下投進。
在此種投檔方法中，錄取的決定因素是考生的總成果，幾個志愿之間的聯(lián)系是并列的(或平行的)，但不是說各志愿之間的次序和梯度是并列或平行的。
投檔時電腦只能從考生一志愿開端檢索能否投檔，若一志愿投不出時，電腦才會檢索第二志愿，依次類推。
因此，考生在填報院校志愿時只要能擺開必定的梯度(即二志愿比一志愿低，三志愿比二志愿更低)，才能保證不吃虧。如果梯度過大會構(gòu)成高分低就;梯度太小，會構(gòu)成無效志愿。留意不要構(gòu)成零梯度或反向志愿梯度。
長沙龍門教學環(huán)境
長沙龍門教育的教學內(nèi)容涵蓋中、小學所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎(chǔ)知識薄弱或知識點需要拔高的學生。由資深顧問組、教學組設(shè)計個性化教學方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學生量身訂做教學計劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學習效果，靈活安排課程時和學習進度。
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