復(fù)讀讓考生有新的機(jī)會(huì)報(bào)考自己理想的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。 有的學(xué)生之所以會(huì)選復(fù)讀是因?yàn)樽约何茨鼙蛔约旱睦硐氪髮W(xué)、理想專(zhuān)業(yè)錄取。在復(fù)讀之后，考生可以再次參加高考，重新獲得錄取通知書(shū)的競(jìng)爭(zhēng)資格，圓夢(mèng)大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。
招生對(duì)象
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高三
備注：高三應(yīng)屆學(xué)生。
高三復(fù)讀
備注：高考復(fù)讀、寄讀生。
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高一
備注：中考學(xué)生。
高職單招學(xué)生
備注：高三基礎(chǔ)薄弱考生，直接bao過(guò)公立專(zhuān)科院校。
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藝考生
備注：美術(shù)、傳媒，文化課學(xué)生。
博大高三年級(jí)，班型設(shè)置
| 班型人數(shù) | 食宿費(fèi)（1400元/月） |
雜費(fèi)（3500元/年） |
| 35人 |
8人寢獨(dú)立衛(wèi)浴600元/月
三餐 五菜一湯 + 水果800元/月 |
含學(xué)習(xí)考試資料費(fèi)、教材費(fèi)、人身保險(xiǎn)、直飲水費(fèi)、空調(diào)電費(fèi)、全套床上用品、校服、洗漱用品等 |
| 25人 | ||
| 15人 |
博大教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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老師來(lái)源：畢業(yè)于ming牌師范大學(xué)，碩士或博士畢業(yè)，以專(zhuān)職老師為主，兼職老師為輔。
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—2—
老師年齡及經(jīng)歷：以中青年老師為主，任課老師至少五年以上畢業(yè)班帶班經(jīng)歷。每一年都經(jīng)歷這樣日子，知道難點(diǎn)、重點(diǎn)和考點(diǎn)在那，而且去年考什么今年考什么有對(duì)比有比較。
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—3—
其中絕大多數(shù)為專(zhuān)職教師，課后直接進(jìn)行輔導(dǎo)，但兼職教師直接就走掉了，沒(méi)有課后輔助教學(xué)
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—4—
擁有自己的“教學(xué)研究院”，能夠系統(tǒng)的組織教學(xué)教研工作，使高三復(fù)習(xí)備考過(guò)程系統(tǒng)、科學(xué)
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—5—
編撰了博大自有的“校本教材”，針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率高。
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—6—
完善的激勵(lì)機(jī)制，確保出成績(jī)。將老師課時(shí)費(fèi)，績(jī)效與學(xué)生成績(jī)掛鉤，學(xué)生成績(jī)?cè)胶?，老師收入越高，以此激?lì)老師把全部精力投入到教學(xué)和幫助學(xué)生提升成績(jī)上。
什么樣的學(xué)生適合復(fù)讀呢?
特殊情況形成失誤
高考考試是學(xué)生都陷入了高度緊張的狀況，這時(shí)就不乏出現(xiàn)考生由于生病、心理、狀況等特殊情況導(dǎo)致高考成果與平衡成果相差甚遠(yuǎn)的想象，乃至有的還由于交通狀況等個(gè)人原因形成與高考擦肩而過(guò)。像這樣的考生挑選復(fù)讀那是有必要的，如果不復(fù)讀那時(shí)要懊悔一輩子嗎?
博大教學(xué)特色
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精準(zhǔn)教學(xué)
精辟解讀歷年來(lái)的高考試題思路和高考命題方向。據(jù)此，從高一就瞄準(zhǔn)高考目標(biāo)規(guī)劃教學(xué)任務(wù)。使學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)有的放矢。
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校本教材
教學(xué)研究院根據(jù)新高考改革趨勢(shì)，針對(duì)學(xué)生自身特點(diǎn)，遵循教學(xué)規(guī)律，自主研發(fā)了高效實(shí)用的校本教材和輔導(dǎo)資料，為提升分?jǐn)?shù)奠定基礎(chǔ)。
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因材施教
根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)狀態(tài)、興趣愛(ài)好、未來(lái)發(fā)展方向，科學(xué)制定高考沖刺方案，確保每個(gè)同學(xué)結(jié)合自身特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)都能考取理想大學(xué)。
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目標(biāo)激勵(lì)
按照每天、每周、每月的周期為學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)指標(biāo)，完成任務(wù)指標(biāo)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，未完成目標(biāo)任務(wù)，持續(xù)進(jìn)行直至完成，以此調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
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ton關(guān)考核
根據(jù)設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合當(dāng)天任課教師所教科目的核心考點(diǎn)，設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)ton關(guān)老師進(jìn)行考核，每天ton關(guān)2-3個(gè)科目，當(dāng)天知識(shí)全部記牢消化，確保夯實(shí)所學(xué)知識(shí)。
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數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)
依靠“校管家”平臺(tái)，建立學(xué)生個(gè)人專(zhuān)屬檔案，實(shí)時(shí)整理歸類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄、作業(yè)、錯(cuò)題、考卷及診斷報(bào)告，精準(zhǔn)掌握學(xué)生個(gè)人信息，有的放矢的制定個(gè)性化提升方案。
部分教師風(fēng)采
我們有一支省內(nèi)you秀的師資教研團(tuán)隊(duì)，只要你全力配合，跟上老師的步伐，提高100分是很輕松的事，提高200多分的大有人在！只要你下定決心，并付諸行動(dòng)，我就敢bao證你一定出成績(jī)！
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英語(yǔ)教學(xué)組長(zhǎng)
鄧虎/西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、研究生學(xué)歷
深入淺出、活撥風(fēng)趣是鄧?yán)蠋煹镊攘λ?，他總能很輕松又不留痕跡的把學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)，上鄧?yán)蠋煹恼n，學(xué)生的眼睛都會(huì)發(fā)光，這是一名高三畢業(yè)生對(duì)鄧?yán)蠋煹脑u(píng)價(jià)。殿堂級(jí)人物。
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政治教學(xué)教師
李小勇/西北政法大學(xué)
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歷史教學(xué)教師
白彬杰/東南大學(xué)
選擇高考復(fù)讀要注意什么
讀的學(xué)生心理壓力真的特別大，影響他們的因素也真的很多，尤其是來(lái)自家庭的影響對(duì)孩子最為顯著。所以主張，家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)生復(fù)讀這一年一定盡量不要爭(zhēng)持，一個(gè)穩(wěn)定調(diào)和的家庭環(huán)境是孩子能復(fù)讀好的基礎(chǔ)。而且平時(shí)要對(duì)孩子多鼓舞，不要給孩子壓力。
最終主張假如有條件復(fù)讀時(shí)盡量別讓學(xué)生在校園居住，人際關(guān)系也會(huì)影響到孩子溫習(xí)的狀況，所以有條件就盡量減少這種影響。
博大六大管理優(yōu)勢(shì)
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1紀(jì)律學(xué)分管理制度、設(shè)定100分，扣沒(méi)勸退。
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2封閉式管理。
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3手機(jī)收存、周一至周六。
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4外出。必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意，并發(fā)送確認(rèn)信息。
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524小時(shí)全程監(jiān)管、班主任和舍務(wù)老師交替負(fù)責(zé)。
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6雙師課堂、任課教師和班主任老師。
博大簡(jiǎn)介
2002年成立，上市機(jī)構(gòu)，實(shí)力雄厚，經(jīng)驗(yàn)豐富，30家校區(qū)，專(zhuān)注教培行業(yè)17年，省內(nèi)規(guī)模最大高考補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。
每年高考成績(jī)驕人，有學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等ming校。高考本科錄取率達(dá)95%以上；重點(diǎn)大學(xué)錄取率達(dá)30%以上。
哪些考生不適合選擇復(fù)讀
分?jǐn)?shù)過(guò)低或過(guò)高
每年報(bào)考復(fù)讀校園的學(xué)生中，高考分?jǐn)?shù)在300分至600分不等。假如高考分?jǐn)?shù)距離錄取線還差100分以上，比如200多分，即使復(fù)讀也難有大幅進(jìn)步，莫不如學(xué)習(xí)某種適合自己的技能，以便尋找工作;對(duì)那些600分左右的學(xué)生來(lái)說(shuō)，相同也沒(méi)有多少進(jìn)步的空間了，若發(fā)揮異常反而考分不如上一年。
博大教學(xué)環(huán)境
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