太原學大教育

1、補習班的教師能讓學生在考試之前，對不能把握的知識內(nèi)容再次進行穩(wěn)固，找到解決問題的方法；

2、補習班的教師能針對重點內(nèi)容對學生進行教導，進步學生的學習效率；

3、補習班的教師會協(xié)助高三學生找到學習問題的根源，并協(xié)助學生解決問題；

4、補習班教師能從更多方面拓展學生的思路，全面提高高三學生的學習能力。

多用碎時刻，少搞大突擊

英語學科是非常適合使用零碎時刻來學習的。五分鐘的時刻能干什么?也許其他學科能夠安排的溫習活動并不多，但是英語卻有很多。比如咱們能夠背單詞，能夠做一篇速讀，能夠朗讀一篇文章，能夠做若干個單項挑選，能夠聽聽力，能夠翻看任何英語的雜志、報刊甚至小說等?？偠灾瑫r刻是海綿里的水，擠擠總是有的。當然，如果咱們要溫習一個比較重要的語法項目，或者做一套英語試題的時分，咱們也需要相對完好的時刻，但根據(jù)言語學習的靈活性，同學們要培養(yǎng)言語學習的意識。Learning is any time,any where with anyone.(學習無處不在)有些學生在制定自己的溫習計劃時，把一個星期中的七天資別給了不同的科目，這樣做是不太科學的。正確的做法是每天溫習兩至三科為宜，而英語盡管持續(xù)時刻不需要很長，但每天都接觸確實十分必要的。

要做好課后練習

學習數(shù)學,沒有必定數(shù)量的解題練習做確保,是無法學透、學深、學精的,因此,大家每天都必須做必定數(shù)量的數(shù)學練習題。但選題、做題要注意科學、有效,并不是標題選得越難越好,做得越多越好。一般來說,在一輪溫習中,應該以回歸講義題為主,并環(huán)繞講義中的典型例、習題選擇變式練習題,把講義中的典型例、習題做熟、做透。所謂“做熟”,便是對恣意一道講義題(或其變式題)都可以快速、順利地解出來;所謂“做透”,便是對講義中典型例、習題中所蘊含的數(shù)學思維、方法可以熟練地掌握。在二輪專題溫習中,應該以高考題和當年各地的模擬檢測題為主,由于這些標題是出題專家精心打磨出來的,具有很好的導向性和典型性。材料不要選得過多,多了也用不完、用不透,手中只要有一本好材料,再配有教師每天發(fā)的“導學案”就足夠了。最要害的是要把這本材料和教師每天發(fā)的“導學案”墨守成規(guī)地用好、做透,這樣才干有好的效果。

多做題

俗話說，好記性不如爛筆頭。在做題的過程中，平時復習比較薄弱的環(huán)節(jié)很快就能發(fā)現(xiàn)，可以針對薄弱環(huán)節(jié)進行復習。做題多了也會構成剖析試題的思路，拿到題就不會盲目了。