課程簡(jiǎn)介：高一全科班高一是高中階段的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，雖然所學(xué)知識(shí)和九年級(jí)的學(xué)科有些相同，但在一定程度上學(xué)生依然是同樣的起跑線。夯實(shí)高一年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)后期高一強(qiáng)化提升、高三沖刺復(fù)習(xí)有很大幫助。而高一學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就是找到適合自己的學(xué)習(xí)方向，然后養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、打好學(xué)科基礎(chǔ)。為了幫助高一學(xué)子贏在起跑線上，學(xué)大教育為高一年級(jí)學(xué)生開設(shè)高一全科班，課程大綱緊跟新課程方向，采用模塊化教學(xué)模式，循序漸進(jìn)的強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)思維和知識(shí)掌...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高二全科班簡(jiǎn)介高二是高中學(xué)習(xí)的分水嶺，經(jīng)過高一一學(xué)年的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和薄弱項(xiàng)漸漸暴露出來。但是高二同樣是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，起到學(xué)科知識(shí)承上啟下的作用。所以學(xué)生進(jìn)入高二年級(jí)后，應(yīng)該迅速找到自己的學(xué)習(xí)問題，針對(duì)問題查漏補(bǔ)缺，為即將到來的高三學(xué)年做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。學(xué)大教育高二全科班旨在助力廣大高二年級(jí)學(xué)生對(duì)各科知識(shí)溫故知新，消化難點(diǎn)。圍繞當(dāng)?shù)馗咧薪虒W(xué)大綱，從學(xué)生學(xué)習(xí)問題出發(fā)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方案、傳授重要...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容保定高考語(yǔ)文作文補(bǔ)習(xí)班課程簡(jiǎn)介高三語(yǔ)文作文/寫作輔導(dǎo)課程，專為在作文/寫作薄弱的高三學(xué)生開設(shè)。學(xué)大老師為學(xué)生深度剖析歷年高考語(yǔ)文作文題目，傳授作文寫作的技巧和方法。授課內(nèi)容包含高考語(yǔ)文作文題目類型、高考語(yǔ)文作文寫作技巧、高考語(yǔ)文作文寫作的不良習(xí)慣等等。高三語(yǔ)文作文/寫作輔導(dǎo)課程的的**終授課內(nèi)容，會(huì)根據(jù)學(xué)生高考作文寫作水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制。課程特色專為在作文/寫作薄弱的高三學(xué)生開設(shè)，學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容保定高考語(yǔ)文作文補(bǔ)習(xí)班課程簡(jiǎn)介高三語(yǔ)文作文/寫作輔導(dǎo)課程，專為在作文/寫作薄弱的高三學(xué)生開設(shè)。學(xué)大老師為學(xué)生深度剖析歷年高考語(yǔ)文作文題目，傳授作文寫作的技巧和方法。授課內(nèi)容包含高考語(yǔ)文作文題目類型、高考語(yǔ)文作文寫作技巧、高考語(yǔ)文作文寫作的不良習(xí)慣等等。高三語(yǔ)文作文/寫作輔導(dǎo)課程的的**終授課內(nèi)容，會(huì)根據(jù)學(xué)生高考作文寫作水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制。課程特色專為在作文/寫作薄弱的高三學(xué)生開設(shè)，學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容保定高考語(yǔ)文作文補(bǔ)習(xí)班課程簡(jiǎn)介高三語(yǔ)文作文/寫作輔導(dǎo)課程，專為在作文/寫作薄弱的高三學(xué)生開設(shè)。學(xué)大老師為學(xué)生深度剖析歷年高考語(yǔ)文作文題目，傳授作文寫作的技巧和方法。授課內(nèi)容包含高考語(yǔ)文作文題目類型、高考語(yǔ)文作文寫作技巧、高考語(yǔ)文作文寫作的不良習(xí)慣等等。高三語(yǔ)文作文/寫作輔導(dǎo)課程的的**終授課內(nèi)容，會(huì)根據(jù)學(xué)生高考作文寫作水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制。課程特色專為在作文/寫作薄弱的高三學(xué)生開設(shè)，學(xué)...[詳情]