高考全科考前集訓
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1、學大
2、戴氏
3、高途
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5、星火
6、君翰
7、龍文
8、銳思
9、昂立
10、大成
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡搜集，僅供參考！參加全日制高考全日制培訓班還是有用的，可以幫助學員更高效地進行攻堅，做出補漏計劃。其全日制高考輔導班的師資力量主要體現(xiàn)在教學質量和教學效果上，但同一個老師的教學也會產(chǎn)生不同的學習效果。所以老師的教學效果如何，主要看學生是否能接受老師的教學方法，適合自己的老師才是最重要的。
你現(xiàn)在是什么狀態(tài)？
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基礎薄弱 學習困難
老師講，聽不懂，自己學，看不明白；寫作業(yè)，答不上來
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粗心馬虎 失誤不斷
審題不清不全，急于答題頻繁口算心算，錯誤不斷
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眼高手低 一做就錯
一看就會，一做就錯；說起來頭頭是道，寫出來錯誤頻頻
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效率低下 苦學無果
每天苦苦刷題練題；熬夜到很晚，天天很努力，遲遲不到效果
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生搬硬套 連蒙帶猜
解題找不到突破點，答題遺漏關鍵步驟，理不清思路，靠感覺照搬解題思路
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1
確定目標總差值
根據(jù)情況和院校、專業(yè)，結合高考各批次分數(shù)線，制定學習計劃。
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2
分解目標分數(shù)
結合學科特點和自身情況，確定各科的“增長任務”，即“目標差值”。
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3
制定學習計劃
根據(jù)“學情分析”中所涉及到的知識、能力和方法，結合教師所給的意見和建議落實計劃。
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4
落實學習計劃
詳細制定縮小差距的學習計劃。將學習計劃細化到每月、每周、每天，把壞習慣、弱學科逐一擊破。
高考前如何復習
天天做題保持題感。保持每天適量的練習,三天不練手生。通過練習，要達到鞏固基本知識、把握基本方法、熟練基本技能、訓練解題速度、提高解題準確率的效果。
高考課程特色
緊隨高考變化，抓準教學方向
根據(jù)高考方向，每周高三任課老師進行交流討論；學科內部每周教研，旨在鞏固教研成果，制定下一步教學計劃；總結分析并落實到教學中，讓學生第一時間掌握并運用。
教學經(jīng)驗豐富
有專職團隊定期關心學習高考學習情況，考后對學生細致學情分析；高考前，學大組織全校學生參加押題講座。
高考學習方案
針對不同層次、不同類別學生分層輔導；建立教學反饋機制，可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學問題；
注重教學體系
入學之初，為每位學生制定適合自身的"學習計劃"；任課教師的教學規(guī)劃都經(jīng)過嚴格審定和效果評估；課后有系統(tǒng)的答疑及學情分析系統(tǒng)。
嚴格管理制度，有效促進學習
嚴格管理教室秩序，促進學生有序、安靜地學習；小班制，教師時刻監(jiān)督學生情況，并與學生及時進行交流，發(fā)現(xiàn)問題點；校長、學管師、任課老師、心理老師、學業(yè)規(guī)劃師、家長六方及時溝通反饋。
APP錯題管理
"錯題會"APP,方便管理學習題庫；定期的主題班會，幫助學生階段性的樹立信心，逐步實現(xiàn)目標。
高考怎么提高成績
高三大多數(shù)學生對自己沒有一個準確的定位，都是只知道埋頭苦學，學習成績也是不升不降，比較穩(wěn)定。如果想要大幅度的提高成績，首先你得知道哪門課的提升空間最大，哪門課最小，自身的學習能力如果，現(xiàn)在的學習方法是不是正確有效。
| 班型 | VIP1對1私人定制 | 2-8人漲分沖刺班 | 2-8人漲分沖刺班 | 15人沖刺班 | 25人沖刺班 |
|---|---|---|---|---|---|
| 上課時間 |
隨到隨學 |
滾動開班 |
滾動開班 |
滾動開班 |
滾動開班 |
| 招生對象 |
文科班/理科班 |
文科班 |
理科班 |
文科班/理科班 |
文科班/理科班 |
| 課程特色 |
根據(jù)學生自身特點，綜合分析學生各方面情況，制定出符合學生學習特點的規(guī)劃，一位老師執(zhí)教一名學生，有針對性輔導。 |
情況相近的學生組合一個班級，指派符合學生特點的教師授課，并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。 |
情況相近的學生組合一個班級，指派符合學生特點的教師授課，并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。 |
根據(jù)班級的情況，選拔性格和教學風格適合該班學生情況的教師授課，科學的診斷，提供學習計劃。 |
由經(jīng)過新課改培訓的專職教師授課，不斷夯實基礎的同時，助力成績進步。 |
選擇高考培訓機構的方法
看看高考輔導機構的老師。為了看自己是否有豐富的教學經(jīng)驗，一些家教機構只是在市場上隨意尋找大學生，這絕對是不可能的。
備考方案
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01
第一輪復習
① 對考綱知識點進行系統(tǒng)復習，全面梳理學生知識盲點，找準易錯知識點，為整個高考文化課集訓做好鋪墊
② 對知識版圖進行深度梳理，運用“四重”（重基礎、重技巧、重方法、重思維）復習法系統(tǒng)訓練
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02
第二輪復習
① 總結歸納各科考點。
② 強化基礎知識點的鞏固與運用
③ 3.專項培養(yǎng)學生的解題思路，讓基礎知識點轉化為得分點
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03
第三輪復習
① 歷屆高考各類題型解題訓練，再次強化學生的解題思路和題型記憶，在不斷重復過程中，讓學生形成公式化的解題能力。
② 高考押題復習，學大教育高考文化課集訓中心每年對當年高考考題做一個前期預測，結合歷屆高考各類題型，進一步強化解題的方法
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04
第四輪復習
① 高考模擬考試，按照高考出題難度、高考考試流程，“一比一”還原高考場景，讓學生習慣在高壓的環(huán)境下調整心理狀態(tài)，發(fā)揮出自己真實水平
② 全面有針對性講解應試技巧，專項梳理模擬考試知識點，讓學生在最后沖刺階段掌握答題思路；再次強化基礎必得分的鞏固
關于學大教育
學大教育歷經(jīng)22年的發(fā)展， 已在全國100多*所城市，設有240多*所學習中心。
學大教育理念
學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀、醫(yī)教康融合等在內的豐富業(yè)務模式。
學大“教研+”戰(zhàn)略
“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究，保障學大的教育教學質量。
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