?？诟呷握n后輔導(dǎo)

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課程簡(jiǎn)介

針對(duì)高三年級(jí)學(xué)生，根據(jù)政治課程，同步講解重要知識(shí)點(diǎn)和常見典型題目，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，有效的夯實(shí)基礎(chǔ)。youwin獨(dú)特方法，幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。1.幫助學(xué)生構(gòu)建屬于自己的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案 

2.課前精細(xì)備課，制定完整教學(xué)計(jì)劃 

3.每次課結(jié)束后會(huì)有作業(yè)，幫助鞏固吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月進(jìn)行月考，檢測(cè)知識(shí)學(xué)習(xí)情況 。

適用學(xué)員

高中三年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)

一．1觀察不同區(qū)域、不同人群的文化生活，體察人們的文化需求，知道文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。 1．2描繪當(dāng)前文化生產(chǎn)和消費(fèi)蓬勃發(fā)展的狀況：評(píng)述文化生活對(duì)人們交往方式、思維方式和行為方式的影響。 1．3賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感 悟積極向上的文化生活對(duì)于豐 富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的 精神力量的意義，確信其促進(jìn)人 的全面發(fā)展的重要作用。

二、文化與民族精神 2．4考察中外歷史和現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例，說(shuō)明文化的力量熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。 2．5辨析中華文化的區(qū)域特 征和不同樣式...

授課內(nèi)容

◆描述各自所熟悉的文化生活，展現(xiàn)文化在物質(zhì)和精神生活中的印記。

◆考察日常生活中的環(huán)境，如校園、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等，證明生活環(huán)境的文化價(jià)值。

◆經(jīng)濟(jì)的、政治的、道德的、法律的方式相比較，可識(shí)別文化方式的特殊性。

◆可就文化生產(chǎn)和消費(fèi)的某一方面發(fā)表自己的見解。如，報(bào)業(yè)、圖書音像、電影電視、文化娛樂、藝術(shù)品、文化旅游等文化產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)品。

◆簡(jiǎn)介對(duì)自己具影響力的文化產(chǎn)品。

◆查閱文化影響人們的生活方式、思維方式和行為方式的資料。

◆組織學(xué)生開一次座談會(huì)，談文化對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。 ◆就鑒賞某一高雅文...

課程特色

1.精編教材，適度定制VIP教案-全國(guó)**智慧的結(jié)晶，學(xué)科教學(xué)前沿的精華；

2.先進(jìn)的教學(xué)理念-能力與成績(jī)兼得，成長(zhǎng)和成績(jī)并重；

3.人性化的教學(xué)方法-情景、體驗(yàn)式快樂教學(xué)，構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂；

4.VIP高端小課教學(xué)-給孩子提供大量運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，核心學(xué)習(xí)力，幫助他們運(yùn)用的優(yōu)劣去學(xué)習(xí)；

5.精細(xì)的作業(yè)批改-讓每個(gè)孩子體會(huì)屬于自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)