課程詳情
課程簡介
特色課
? 適用學生 ?
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學生。
? 課程特色 ?
知識梳理,訓練學習方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
專項課
? 適用學生 ?
自身存在弱勢,不足的學生。
? 課程特色 ?
針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進行,訓練方法,彌補弱項,鞏固基礎(chǔ)。
潛能課
? 適用學生 ?
學習時間短、基礎(chǔ)薄的學生。
? 課程特色 ?
知識梳理,訓練學習方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
特色課
? 適用學生 ?
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學生。
? 課程特色 ?
遵循個性化學習理念,針對個別學生學習時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,傳授學習方法。
梳理課
? 適用學生 ?
需要集中鞏固、梳理知識的學生。
? 課程特色 ?
數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學習方法,梳理知識架構(gòu)。
分析定位、分層教學、循序漸進、專項鞏固
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學習動機 2.培養(yǎng)學習興趣 3.建立知識思維導圖 4.基礎(chǔ)題分析與精解
進階
1.經(jīng)濟生活知識體系建立 2.政治生活知識體系建立 3.文化、哲學知識體系建立 4.政治學科素養(yǎng)培養(yǎng)
規(guī)范
1.選擇題專項 2.問答題解題 3.查漏補缺,建立錯誤檔案 4.針對訓練,解題能力訓練 5.進一步構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)
點撥
1.時政熱點訓練分析 2.練習時政難題 3.失誤點剖析
鞏固
1.階段性試題訓練 2.知識點漏洞修復(fù) 3.易錯題總結(jié) 4.主觀題不失分策略講解
針對學生常見問題 提供高中學習輔導方案
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1對1沖刺輔導
量身定制教育目標、教學計劃、輔導方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)。
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1對2/1對3互動教學
課堂互動體驗,激發(fā)自主學習力,模塊化課程精講,查漏補缺。
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專項鞏固課
針對偏科,如語文寫作弱、英語聽說差、數(shù)理化生科目弱的學生專項輔導。
學大“三部曲”,正視藝考現(xiàn)狀、直擊備考痛點
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備考痛點
01.一怕:沒方向一頭蒙
02.二怕:時間緊任務(wù)重
03.三怕:今天學明天忘
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“三部曲”應(yīng)對
01.師資集體研討制定“教學大綱”
02. 制定周密輔導計劃并嚴格執(zhí)行
03.“小三步”教學注重落實和鞏固
“小三步”教學法
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一課一得
循序漸進
化繁為簡
容易接受
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重落實
精心選擇課后練習題
糾正錯題,點點
優(yōu)化錯題檔案
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重鞏固
講.練.考結(jié)合
定期檢驗
培養(yǎng)考試感覺
現(xiàn)行高中政治教材的特點之一是可讀性強,**細讀,不放過一個知識點,力爭能全面了解教材,不留遺漏。細讀教材不能存在僥幸心理,不能存在某個知識點可能不考的念頭,更要貫穿于學習過程的始終。在熟讀、細讀教材的基礎(chǔ)上,要認真記憶知識點。知識是能力的載體,要提高能力,先要搞好知識的儲備,而對于學生來說,獲取知識的一個重要的途徑是記憶。
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