鄭州學(xué)大教育

許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上十分困難，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差。為了幫助孩子進(jìn)步成績(jī)，只有找到孩子學(xué)習(xí)困難的原因。其實(shí)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難的原因大概有三種。一個(gè)原因便是受家庭環(huán)境的影響，比如說爸爸媽媽家庭關(guān)系比較嚴(yán)重，或許是爸爸媽媽長(zhǎng)期在外作業(yè)等等，這都能夠?qū)е潞⒆娱L(zhǎng)期缺少家庭的關(guān)愛，得不到爸爸媽媽良好的教育，所以導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上比較困難;第二種便是孩子智力發(fā)育的問題，有些孩子受遺傳要素的影響智商發(fā)育比較低，所以對(duì)知識(shí)的理解能力比較差，就很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的問題;第三種便是孩子自身心思要素的影響，孩子沒有學(xué)習(xí)的愛好，在學(xué)習(xí)上沒有明確的方針，或許爸爸媽媽對(duì)孩子的希望值過大，但是孩子能力有限，無論怎么盡力也達(dá)不到爸爸媽媽的希望，逐漸的孩子就產(chǎn)生了自卑的心思，這種自卑心思長(zhǎng)期得不到疏導(dǎo)，就很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的問題。以上三個(gè)形成孩子學(xué)習(xí)困難的要素，家長(zhǎng)千萬不要忽略哦!

學(xué)大教育的高三輔導(dǎo)在線輔導(dǎo)的老師都是經(jīng)過細(xì)心篩選的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，一對(duì)一的匹配適合學(xué)生的老師來進(jìn)行教授，并且學(xué)大教育的高三輔導(dǎo)在線輔導(dǎo)課程可以預(yù)約試聽，老師根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)定制專屬課程。高三學(xué)生無需出門只需要準(zhǔn)備電腦或者平板就可以在家自主學(xué)習(xí)，在課程結(jié)束之后，老師會(huì)根據(jù)當(dāng)堂的教學(xué)情況給出針對(duì)性的意見，這樣對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)非常有幫助。

平常心對(duì)待成敗得失，堅(jiān)持情緒的穩(wěn)定性，做到心安神泰，心境平和。

"只要不悲不喜的人才干經(jīng)得起大喜大悲，也只要無所謂得失，不等候回音的人，才干攀上人生的巔峰。"奧運(yùn)射擊冠軍陶璐娜的這句話道出了人生的真諦:心如止水，笑對(duì)人生。

學(xué)習(xí)是一件清苦的事情，就像僧人修行，關(guān)于高考復(fù)讀生更需求一份來自內(nèi)心的寂靜，而容不得悲觀失望，心浮氣躁。學(xué)習(xí)的過程中總會(huì)有波折，適當(dāng)?shù)刈晕野参?，不要讓心情崎嶇太大，守住那份平靜，一顆寂靜的心會(huì)帶你在學(xué)海書山中暢通無阻，會(huì)為你的大腦打開一片廣闊的思維空間，任你縱橫馳騁。當(dāng)然，以平常心看待成敗得失并不是說對(duì)失利一笑了之，對(duì)成功嗤之以鼻，而是把對(duì)成功的巴望和對(duì)失利的擺脫融于一顆平常心中，這樣，在崎嶇的肄業(yè)路上，不管成敗，不管得失，你的眼里都只要前方的目標(biāo)。

一、正規(guī)教育組織的選擇

查看校園是否有教育委員會(huì)頒發(fā)的“社會(huì)力氣辦學(xué)許可證”。是否有通過教育統(tǒng)籌委員會(huì)的周年定時(shí)查看？沒有執(zhí)照或許年檢不合格的校園是不合法的。

二、具有標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)條件

這一點(diǎn)集中在是否有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所。教學(xué)樓是否安全，是否有獨(dú)立安靜的校園和活動(dòng)場(chǎng)所，住校學(xué)生的住宿條件是否良好，都是考生和家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問題。