高中理綜

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鄭州高考物理家教

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開課學(xué)校 鄭州學(xué)大教育

班制:周末班

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鄭州市金水區(qū)文化路與儉學(xué)街交叉口北100米路西河南省外貿(mào)學(xué)校

課程介紹Course Introduction

高考物理一對一輔導(dǎo)課程

課程設(shè)置:個性化定制
適用范圍:高三
課程特色:從簡單的、基本的抓起,少而精講。培養(yǎng)學(xué)生思考理解能力。
課程定位:加強(qiáng)對所學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系的把握能力,重視說理、論證和表達(dá)能力的培養(yǎng)。
      教材目錄
      • 運(yùn)動的描述
      • 勻變速直線運(yùn)動
      • 相互作用
      • 牛頓運(yùn)動定律
      • 曲線運(yùn)動
      • 萬有引力與航天
      • 機(jī)械能守恒定律
      • 靜電場
      • 恒定電流
      • 磁場
      • 電磁感應(yīng)
      • 交變電流
      • 傳感器
      • 機(jī)械振動
      • 機(jī)械波
      • 電磁波
      • 相對論簡介
      • 動量守恒定律
      • 波粒二象性
      • 原子結(jié)構(gòu)
      • 原子核
    課程輔導(dǎo)知識點(diǎn)


    課本 知識 權(quán)重 專題 知識點(diǎn) 等級
    必  修  一 運(yùn)動的描述 0-5%(高考權(quán)重)  10-15%(學(xué)期權(quán)重) 質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標(biāo)系 質(zhì)點(diǎn)、機(jī)械運(yùn)動 ★★
    參考系 ★★
    坐標(biāo)系
    時間和位移 時刻和時間(間隔) ★★
    位移和路程 ★★★
    矢量和標(biāo)量
    直線運(yùn)動的位置和位移 ★★
    運(yùn)動快慢的描述-速度 坐標(biāo)及坐標(biāo)變化量
    平均速度和瞬時速度 ★★★
    速率與速度
    實(shí)驗(yàn):用打點(diǎn)計(jì)時器測速度 打點(diǎn)計(jì)時器
    根據(jù)紙帶測量速度 ★★★★
    速度-時間圖像 ★★★
    速度變化快慢的描述-加速度 加速度定義及公式 ★★★
    勻變速運(yùn)動 ★★★
    從v-t圖像看加速度 ★★★★
    勻變速直線運(yùn)動 5-10%(高考權(quán)重)  30-35%(學(xué)期權(quán)重) 實(shí)驗(yàn):探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 **探究活動得出速度隨時間變化的特點(diǎn) ★★
    勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系 勻變速直線運(yùn)動 ★★
    速度與時間的關(guān)系 ★★★
    勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系 利用v-t圖像推導(dǎo)物體運(yùn)動的位移公式 ★★★
    勻變速直線運(yùn)動的位移公式的理解及其推論 ★★
    勻變速直線運(yùn)動的位移與速度關(guān)系 ★★
    自由落體運(yùn)動;伽利略對自由落體運(yùn)動的研究 自由落體運(yùn)動
    自由落體加速度
    自由落體運(yùn)動的規(guī)律 ★★★
    伽利略對自由落體運(yùn)動的研究
    相互作用 5-20%(高考權(quán)重)  30-35%(學(xué)期權(quán)重) 重力 基本相互作用 力的概念
    力的圖示和示意圖
    重力 ★★
    四種基本相互作用
    形變、彈性形變、彈性限度
    彈力 彈力、彈力的產(chǎn)生條件 ★★
    彈力的大小、胡克定律 ★★
    摩擦力 摩擦力產(chǎn)生條件 ★★★
    靜摩擦力 ★★★★
    滑動摩擦力 ★★★
    力的合成 合力、分力與力的合成的概念
    共點(diǎn)力的合成、平行四邊形定則 ★★
    力的分解 力的分解 ★★
    矢量運(yùn)算法則
    牛頓運(yùn)動定律 5-20%(高考權(quán)重)  30-35%(學(xué)期權(quán)重) 牛頓**定律 運(yùn)動狀態(tài)的改變 ★★
    伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn) ★★
    牛頓**定律 ★★★
    慣性
    實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 控制變量法
    加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 ★★
    牛頓第二定律 牛頓第二定律的內(nèi)容和表達(dá)式 ★★
    對牛頓第二定律的理解 ★★★
    正交分解法求加速度 ★★
    力學(xué)的單位制 單位制
    國際單位制
    力學(xué)單位制的應(yīng)用 ★★
    牛頓第三定律 作用力與反作用力 ★★
    牛頓第三定律 ★★
    一對相互作用力和一對平衡力的區(qū)別 ★★★
    牛頓運(yùn)動定律解決問題 已知物體的受力情況,分析確定物體的運(yùn)動情況 ★★★★
    已知物體的運(yùn)動情況,分析確定物體的受力情況 ★★★★
    共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件及應(yīng)用 ★★★
    超重和失重現(xiàn)象 ★★
    必  修  二 曲線運(yùn)動 5-20%(高考權(quán)重)  30-35%(學(xué)期權(quán)重) 曲線運(yùn)動 曲線運(yùn)動速度的方向 ★★
    物體做曲線運(yùn)動的條件 ★★★
    運(yùn)動的合成與分解 合運(yùn)動與分運(yùn)動 ★★★
    運(yùn)動的合成與分解 ★★
    拋體運(yùn)動的規(guī)律 拋體的位置
    拋體的速度
    實(shí)驗(yàn):研究平拋運(yùn)動 平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)探究 ★★
    平拋運(yùn)動的規(guī)律 ★★★★
    圓周運(yùn)動 描述圓周運(yùn)動的物理量 ★★★
    勻速圓周運(yùn)動 ★★
    勻速圓周運(yùn)動與其它運(yùn)動相結(jié)合 ★★★
    向心加速度 速度變化量 ★★★
    向心加速度 ★★
    向心力 向心力 ★★
    變速圓周運(yùn)動和一般曲線運(yùn)動 ★★★
    生活中的圓周運(yùn)動 鐵路的彎道 ★★
    拱形橋 ★★
    航天器中的失重現(xiàn)象 ★★★
    離心運(yùn)動 ★★
    第六章 萬有引力與航天 5%(高考權(quán)重)  20-25%(學(xué)期權(quán)重) 行星的運(yùn)動 行星運(yùn)動的兩種學(xué)說
    開普勒行星運(yùn)動規(guī)律 ★★★★
    太陽與行星間的引力 發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的歷史過程 ★★
    太陽與行星間的引力 ★★
    萬有引力定律 月-地檢驗(yàn) ★★★★
    萬有引力定律 ★★★★
    引力常量的測定
    萬有引力理論的成就 重力和萬有引力 ★★
    計(jì)算天體的質(zhì)量 ★★★
    發(fā)現(xiàn)未知天體
    宇宙航行 宇宙速度 ★★
    夢想成真
    經(jīng)典力學(xué)的局限性 經(jīng)典力學(xué)的成就
    從低速到高速
    從宏觀到微觀
    從弱引力到強(qiáng)引力
    機(jī)械能守恒定律 5-10%(高考權(quán)重)  30-45%(學(xué)期權(quán)重) 追尋守恒量 能量
    動能、勢能以及守恒量 ★★
    ★★
    正功和負(fù)功 ★★★
    總功的計(jì)算 ★★★★
    功率 功率 ★★
    功率與力和速度的關(guān)系 ★★★
    機(jī)車啟動問題的求解 ★★★
    重力勢能 重力的功 ★★
    重力勢能 ★★★
    重力勢能的改變與重力做功的關(guān)系 ★★★
    探究彈性勢能的表達(dá)式 彈性勢能與哪些因素有關(guān) ★★
    彈力做功的計(jì)算 ★★
    彈力的功與彈性勢能變化的關(guān)系 ★★★
    實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系 探究功與物體速度變化關(guān)系的方法
    數(shù)據(jù)處理的方法
    動能和動能定理 動能 ★★
    動能定理 ★★★★★
    動能定理求解變力做功問題 ★★★
    機(jī)械能守恒定律 機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容 ★★
    機(jī)械能守恒定律的適用條件及是否守恒的判斷 ★★★
    機(jī)械能守恒定律應(yīng)用的一般步驟
    實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 實(shí)驗(yàn)原理 ★★
    重錘下落高度和瞬時速度的測定方法 ★★★
    實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng) ★★
    能量守恒定律與能源 能量守恒定律 ★★
    功能關(guān)系 ★★★
    能源和能量耗散
    選  修  3|1 靜電場 5-20%(高考權(quán)重)  30-35%(學(xué)期權(quán)重) 電荷及其守恒定律 電荷的種類
    電荷的相互作用 ★★
    起電方式 ★★
    電荷及電荷守恒定律 ★★
    庫倫定律 庫倫定律公式 ★★★
    電場強(qiáng)度 電場強(qiáng)度定義及公式 ★★★
    點(diǎn)電荷場強(qiáng) ★★★
    電場強(qiáng)度的疊加 ★★★
    勻強(qiáng)電場場強(qiáng) ★★★
    電場線 ★★
    電勢能和電勢 靜電力做功 ★★★
    電勢與電勢能 ★★★★
    等勢面 ★★
    電勢差 電勢差定義與公式 ★★★
    電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系 電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系 ★★★
    靜電現(xiàn)象的應(yīng)用 靜電平衡 ★★
    尖端放電
    靜電屏蔽 ★★
    電容器的電容 電容器的定義 ★★
    電容及公式 ★★★
    平行板電容器的電容 ★★★
    帶電粒子在電場中的運(yùn)動 帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn) ★★★★★
    示波管
    恒定電流 5-12%(高考權(quán)重)  20-35%(學(xué)期權(quán)重) 電源和電流 電源
    恒定電場、恒定電流
    電量 ★★
    電動勢 電動勢及公式 ★★★
    歐姆定律 歐姆定律 ★★★
    伏安特性曲線 ★★
    串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 串并聯(lián)U、I、R特點(diǎn) ★★★
    電流表、電壓表的改裝 ★★
    焦耳定律 電功、電功率 ★★★
    焦耳定律 ★★
    電阻定律 電阻定律 ★★
    電阻的影響因素 ★★
    閉合電路的歐姆定律 閉合電路歐姆定律 ★★★
    路端電壓與負(fù)載的關(guān)系 ★★★
    多用電表 多用電表 ★★
    實(shí)驗(yàn):測定電池的電動勢和內(nèi)阻 測定電池的電動勢和內(nèi)阻
    簡單的邏輯電路 “與”“或”“非”門
    磁場 5-20%(高考權(quán)重)  20-30%(學(xué)期權(quán)重) 磁現(xiàn)象和磁場 磁現(xiàn)象
    磁感應(yīng)強(qiáng)度 磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向 ★★
    磁感應(yīng)強(qiáng)度公式 ★★★
    幾種常見的磁場 磁感線 ★★
    勻強(qiáng)磁場 ★★
    安培分子電流假說
    磁通量 ★★
    磁場對通電導(dǎo)線的作用力 左手定則 ★★★
    安培力計(jì)算公式 ★★★
    磁場對運(yùn)動電荷的作用力 洛倫茲力 ★★★
    電視顯像管工作原理
    帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動 ★★★★★
    質(zhì)譜儀 ★★
    回旋加速器 ★★
    選  修  3|2 電磁感應(yīng) 5-10%(高考權(quán)重)  25-35%(學(xué)期權(quán)重) 劃時代的發(fā)現(xiàn) 電磁感應(yīng) ★★
    感應(yīng)電流 ★★
    探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 ★★
    楞次定律 楞次定律 ★★★
    楞次定律的應(yīng)用 ★★★★★
    右手定則 ★★★
    法拉第電磁感應(yīng)定律 電磁感應(yīng)定律 ★★★
    感應(yīng)電動勢 ★★★★
    反電動勢
    電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用 感生電場
    電磁感應(yīng)中的洛倫茲力 ★★★
    互感與自感 互感現(xiàn)象 ★★
    自感現(xiàn)象 ★★★
    渦流 電磁阻尼與電磁驅(qū)動 渦流 ★★
    電磁阻尼
    電磁驅(qū)動
    交變電流 5%(高考權(quán)重)  15-20%(學(xué)期權(quán)重) 交變電流 交變電流
    交變電流的變化規(guī)律 ★★
    描述交變電流的物理量 交變電流周期和頻率 ★★
    交變電流的峰值及有效值 ★★
    電感和電容對交變電流的影響 電感對交變電流的影響
    電容對交變電流的影響
    變壓器 變壓器原理
    電路中各物理量與匝數(shù)的關(guān)系 ★★★
    電能的輸送 電損耗的原因及解決辦法
    傳感器 傳感器及其工作原理 傳感器及工作原理
    傳感器的應(yīng)用 傳感器的應(yīng)用
    傳感器的應(yīng)用實(shí)驗(yàn) 傳感器的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用
    選  修  3|4 機(jī)械振動 4-8%(高考權(quán)重) 簡諧運(yùn)動 彈簧振子
    簡諧運(yùn)動 ★★
    簡諧運(yùn)動的描述 簡諧運(yùn)動中各物理量的關(guān)系 ★★★
    簡諧運(yùn)動的表達(dá)式 ★★★
    簡諧運(yùn)動的回復(fù)力和能量 簡諧運(yùn)動中的回復(fù)力
    簡諧運(yùn)動中的能量變化 ★★
    單擺 單擺回復(fù)力
    單擺周期及周期公式 ★★★
    外力作用下的振動 阻尼振動
    受迫振動
    共振
    機(jī)械波 4-8%(高考權(quán)重) 波的形成和傳播 波的形成與傳播 ★★
    橫波與縱波
    機(jī)械波 ★★
    波的圖像 波的圖像 ★★★★
    波長、頻率和波長 波長、頻率和波長的關(guān)系 ★★★
    波的反射和折射 惠更斯原理
    波的反射
    波的折射
    波的衍射 波的衍射 ★★
    波的干涉 波的干涉 ★★
    多普勒效應(yīng) 多普勒效用
    4-8%(高考權(quán)重) 光的折射 折射定律
    折射率 ★★
    光的干涉 楊氏雙縫干涉 ★★
    實(shí)驗(yàn):用雙縫干涉測量光的波長 明暗條紋中心間距公式 ★★
    單色光的波長
    光的顏色 色散 光的顏色和色散
    光的衍射 光的衍射及衍射光柵 ★★
    光的偏振 光的偏振現(xiàn)象及應(yīng)用
    全反射 全反射 ★★
    全反射棱鏡及光導(dǎo)纖維 ★★
    激光 激光的特點(diǎn)及應(yīng)用
    電磁波 0- 4%(高考權(quán)重) 電磁波的發(fā)現(xiàn) 電磁波的發(fā)現(xiàn)
    電磁振蕩 電磁振蕩的產(chǎn)生
    電磁振蕩的周期和頻率
    電磁波的發(fā)射和接收 無線電波的發(fā)射
    無線電波的接收
    電磁波與信息化社會 電磁波的應(yīng)用
    電磁波譜 電磁波譜
    相對論簡介 相對論的誕生 狹義相對論的兩個假設(shè)
    時間和空間的相對性 時間和空間相對性
    狹義相對論的其他結(jié)論 相對論速度變化公式
    相對論質(zhì)量
    質(zhì)能方程 ★★
    廣義相對論簡介 廣義相對論
    選  修  3|5 動量守恒定律 4-8%(高考權(quán)重) 實(shí)驗(yàn):探究碰撞中的不變量 碰撞中的不變量 ★★
    動量守恒定律 動量 ★★
    系統(tǒng)、內(nèi)力、外力 ★★★
    動量守恒定律 ★★★★★
    碰撞 彈性碰撞和非彈性碰撞 ★★★
    對心碰撞和非對心碰撞 ★★★
    散射
    反沖運(yùn)動 火箭 反沖
    用動量概念表示牛頓第二定律 動量定理 ★★★★
    波粒二象性 0-4%(高考權(quán)重) 物理學(xué)的新紀(jì)元:能量量子化 黑體與黑體輻射
    能量子
    科學(xué)的轉(zhuǎn)折:光的粒子性 光電效應(yīng)及光電效應(yīng)方程 ★★★
    康普頓效應(yīng)
    嶄新的一頁:粒子波動性 光的波粒二象性
    概率波 概率波
    不確定性原理 不確定性關(guān)系
    原子結(jié)構(gòu) 0-4%(高考權(quán)重) 電子的發(fā)現(xiàn) 電子的發(fā)現(xiàn)
    原子的核式結(jié)構(gòu)模型 原子的核式結(jié)構(gòu)
    氫原子光譜 氫原子光譜
    波爾的原子模型 波爾理論對氫光譜的解釋 ★★
    原子核 4-8%(高考權(quán)重) 原子核的組成 射線
    原子核組成
    放射性元素的衰變 原子核的衰變 ★★★
    半衰期
    探測射線的方法 探測射線的方法
    放射性的應(yīng)用與防護(hù) 核反應(yīng) ★★
    人工放射性同位素 ★★
    核力與結(jié)合能 核力與基本相互作用
    結(jié)合能
    質(zhì)量虧損 ★★★
    重核的裂變 核裂變 ★★
    核聚變 核聚變 ★★
    粒子與宇宙 新粒子
    夸克模型
    宇宙及恒星的演化
    高      中   物  理  實(shí)  驗(yàn) 力學(xué)實(shí)驗(yàn) 5-8%(高考權(quán)重)  8%(學(xué)期權(quán)重) —:研究勻變速直線運(yùn)動 打點(diǎn)計(jì)時器、刻度尺 ★★★
    二:探究彈力和彈簧伸長 的關(guān)系 彈簧、鉤碼、刻度尺 ★★
    三:驗(yàn)證力的平行四邊形 定則 圖版、紙張、橡皮筋、彈簧秤、細(xì)線、圖釘、刻度尺 ★★★
    四:驗(yàn)證牛頓運(yùn)動定律 滑板、滑輪、小車、打點(diǎn)計(jì)時器、細(xì)線、鉤碼 ★★★
    五:探究動能定理 橡皮筋、刻度尺、打點(diǎn)計(jì)時器、小車 ★★
    六:驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 鐵架臺、打點(diǎn)計(jì)時器、夾子、打點(diǎn)計(jì)時器、刻度尺 ★★★
    電學(xué)實(shí)驗(yàn) 5-8%(高考權(quán)重)  8%(學(xué)期權(quán)重) 七:測定金屬的電阻率  (同時練習(xí)使用螺旋測微器) 待測電阻、滑動變阻器、電流表、電壓表、電源、開關(guān) ★★★
    八:描繪小電珠的伏安特  性曲線 待測電珠、滑動變阻器、電流表、電壓表、電源、開關(guān) ★★★
    九:測定電源的電動勢和 內(nèi)阻 待測電源、滑動變阻器、電流表、電壓表、電源、開關(guān) ★★★
    十:練習(xí)使用多用電表 定值電阻器、多用電表 ★★★
    十一:傳感器的簡單使用



    師資介紹 個性化六步走

    **基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
    NO.2找出所有知識盲區(qū)。
    NO.3充分挖掘考生潛能,預(yù)測增分趨勢。
    NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。
    NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練,專職老師一對一授課。
    NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案,**效果。

    學(xué)大一對一個性化輔導(dǎo)的全方面服務(wù)!

    1、學(xué)大教育將1對1個性化授課與重點(diǎn)學(xué)科串講相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率,強(qiáng)化解題思路,提升應(yīng)試能力,使學(xué)生完成學(xué)科知識和考試分?jǐn)?shù)雙豐收!
    2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理,及必要時心里咨詢師的有效參與,學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和效果。

    心理輔導(dǎo)師
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    優(yōu)秀教師全程免費(fèi)答疑。
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    教育咨詢師
    前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行,科學(xué)診斷。
    學(xué)科教師
    重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成。
    學(xué)習(xí)管理師
    思想工作溝通輔導(dǎo)方案的制定,全程監(jiān)督回訪。


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關(guān)于學(xué)大教育

學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)19年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。

學(xué)大教育理念

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)19年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。

學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略

“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。


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