高中理綜

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鄭州高二生物輔導

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開課學校 鄭州學大教育

班制:周末班

上課(咨詢)地址:

鄭州市金水區(qū)文化路與儉學街交叉口北100米路西河南省外貿(mào)學校

課程介紹Course Introduction

高二生物一對一輔導課程

課程設(shè)置:個性化定制
適用范圍:高二
課程特色:幫學員夯實知識基礎(chǔ)、解析試題規(guī)律、點撥學習方法,讓你快樂的學習,高效的學習。
課程定位:講解高二生物的全部基礎(chǔ)知識和重要知識點,使學生可以獨立解決會考難度題型。
        教材目錄
      • 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)
      • 生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
      • 生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換

課程輔導知識點

根  據(jù)教育部制定的《普通高中生物課程標準》,在初中生物的基礎(chǔ)上,使學生獲得關(guān)于生物活動基本規(guī)律的基礎(chǔ)知識,主要包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、生物的新 陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境等方面的基礎(chǔ)知識及其在生產(chǎn)生活的應(yīng)用。初步學會設(shè)計實驗,分析和解釋實 驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象,得出正確的實驗結(jié)論。逐步形成分析、綜合、比較、和推理的能力,學會解決一些有關(guān)實際問題。

1、學習《必修1:分子與細胞》模塊,幫助學生較深入地認識生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)等,形成辯證唯物主義自然觀。
2、學習《必修2:遺傳與進化》模塊,幫助學生認識生命的延續(xù)和發(fā)展,了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用等,形成生物進化觀點。
3、學習《必修3:穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》模塊,幫助學生認識發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用,理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)等,形成生態(tài)學觀點和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

師資介紹
個性化六步走

**基礎(chǔ)知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能,預(yù)測增分趨勢。
NO.4老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。
NO.5進行靶向定位強化訓練,專職老師一對一授課。
NO.6學習管理師全程監(jiān)督指導,及時反饋隨時修訂輔導方案,**效果。


6對1服務(wù)

學大一對一個性化輔導的全方面服務(wù)!

1、學大教育將1對1個性化授課與重點學科串講相結(jié)合,實現(xiàn)4倍學習效率,強化解題思路,提升應(yīng)試能力,使學生完成學科知識和考試分數(shù)雙豐收!
2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學業(yè)管理,及必要時心里咨詢師的有效參與,學大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導體驗和效果。

心理輔導師
激發(fā)學員斗志,調(diào)整心態(tài)。
陪讀教師
優(yōu)秀教師全程免費答疑。
個性化教研專家
把握命題趨勢,確保教育教學質(zhì)量。
教育咨詢師
前期對學習進行,科學診斷。
學科教師
重點難點點撥,學習方法指導,習慣養(yǎng)成。
學習管理師
思想工作溝通輔導方案的制定,全程監(jiān)督回訪。

課程熱線 18537943723

客服時間:早上9點~下午6點,其他時間請在線預(yù)約報名或留言,謝謝!

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學校介紹University Profile


關(guān)于學大教育

學大教育,專注為中、小學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等??偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)19年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有近600所學習中心。

學大教育理念

學大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)19年,學大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。

學大“教研+”戰(zhàn)略

“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究,全面保障學大的教育教學質(zhì)量。


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