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課程介紹Course Introduction
學期(選修四) | 化學反應(yīng)與能量 | 4%(高考權(quán)重)15%(學期權(quán)重) | 化學反應(yīng)與能量變化 | 焓變、反應(yīng)熱 | 理解 | ★★ |
吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng) | 理解 | ★★ | ||||
熱化學方程式的書寫 | 應(yīng)用 | ★★ | ||||
中和熱的定義 | 識記 | ★ | ||||
中和熱的測定實驗 | 應(yīng)用 | ★★★ | ||||
燃燒熱 能源 | 燃燒熱 | 理解 | ★★ | |||
能源 | 識記 | ★ | ||||
化學反應(yīng)熱的計算 | 蓋斯定律 | 應(yīng)用 | ★★ | |||
反應(yīng)熱的計算 | 應(yīng)用 | ★★★ | ||||
化學反應(yīng)速率和化學平衡 | 8%(高考權(quán)重)33%(學期權(quán)重) | 化學反應(yīng)速率 | 化學反應(yīng)速率的定義 | 理解 | ★★ | |
化學反應(yīng)速率的計算 | 理解 | ★★ | ||||
化學反應(yīng)速率的實驗測定 | 識記 | ★ | ||||
影響化學反應(yīng)速率的因素 | 濃度對反應(yīng)速率的影響 | 理解 | ★★ | |||
壓強對反應(yīng)速率的影響 | 理解 | ★★ | ||||
溫度對反應(yīng)速率的影響 | 理解 | ★★ | ||||
催化劑對反應(yīng)速率的影響 | 理解 | ★ | ||||
影響化學反應(yīng)速率的因素的微觀解釋 | 識記 | ★★★ | ||||
化學平衡 | 可逆反應(yīng)與不可逆反應(yīng) | 識記 | ★ | |||
化學平衡狀態(tài)判斷方法 | 應(yīng)用 | ★★★ | ||||
濃度對化學平衡的影響 | 應(yīng)用 | ★★ | ||||
溫度對化學平衡的影響 | 應(yīng)用 | ★★ | ||||
壓強對化學平衡的影響 | 應(yīng)用 | ★★ | ||||
勒沙特列原理 | 理解 | ★★★ | ||||
化學平衡圖像 | 應(yīng)用 | ★★★ | ||||
化學平衡常數(shù) | 應(yīng)用 | ★★★ | ||||
平衡轉(zhuǎn)化率 | 應(yīng)用 | ★★★ |
*.*1基礎(chǔ)知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能,預(yù)測增分趨勢。
NO.4老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。
NO.5進行靶向定位強化訓練,專職老師一對一授課。
NO.6學習管理師全程監(jiān)督指導,及時反饋隨時修訂輔導方案,保證效果。
1、學大教育將1對1個性化授課與重點學科串講相結(jié)合,實現(xiàn)4倍學習效率,強化解題思路,提升應(yīng)試能力,使學生完成學科知識和考試分數(shù)雙豐收!
2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學業(yè)管理,及必要時心里咨詢師的有效參與,學大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導體驗和效果。
學校介紹University Profile
學大教育創(chuàng)立于2001年9月,目前已在全國100多個城市開設(shè)了600多所個性化學習中心,在全國擁有15000多名員工,其中專職教師近萬人,是目前國內(nèi)個性化教育輔導機構(gòu)的領(lǐng)導者。截至目前,學大教育已使近百萬學生受益,贏得了眾多家長和學生的信賴。
2010年11月2日,學大教育以“XUE”為股票代碼,在紐約證券交易所(NYSE) 上市交易,是迄今中國赴美IPO融資規(guī)模較大的教育類公司。2014年,學大教育首創(chuàng)平臺,用“互聯(lián)網(wǎng)+ 線下輔導”的模式,實施大數(shù)據(jù)追蹤,精準診斷學習問題,提高學習效率,實現(xiàn)教育過程閉環(huán),將個性化教育升級為個性化智能教育。2015年,由于看好國內(nèi)市場,學大教育牽手清華紫光開啟回歸A股之路。2016年,學大教育正式回歸A 股(股票代碼:000526),開創(chuàng)了中概股被上市公司直接收購回歸A 股的新模式。未來,學大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國際教育及在線教育,實現(xiàn)由輔導機構(gòu)向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。