君翰高中物理補習(xí)
小初高科目任選、多種學(xué)習(xí)模式任挑
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課程介紹
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物理是一門貼近日子的學(xué)科，它能協(xié)助處理、知道日子中許多現(xiàn)象。
如電學(xué)，光學(xué)，力學(xué)的運用。有了電，能使我們的日子更加便利，但是在電學(xué)的領(lǐng)域還需求我們了解的，開發(fā)的還有許多許多；就在平常的日常日子，我們也應(yīng)該掌握有關(guān)的用電常識，對用電器的用電環(huán)境，電路，功率等都需求有一定的知道，這樣我們才可以更安全，更全面的將電為我所用，而學(xué)習(xí)物理從某種程度上說就是在彌補我們這一方面的常識，讓我們更好的日子。
自學(xué)苦孩子、找家教累家長，選對輔導(dǎo)班就是為孩子選對未來
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自學(xué)傷不起
長期負(fù)重學(xué)習(xí)，孩子身體吃不消遇到難題，無法第一時間解答偏離考試方向，方法不當(dāng)，所有努力都白費
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找家教傷神又費力
上門家教省事方便，但費用偏高輔導(dǎo)內(nèi)容局限于課本，擴(kuò)展能力不足家教素質(zhì)參差不齊，存在安全隱患
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報輔導(dǎo)班省心又省力
查漏補缺靶向定位，考什么教什么，提分好又快學(xué)管師督促學(xué)習(xí)，隨時向家長報告學(xué)習(xí)進(jìn)度，省心省力機(jī)構(gòu)眾多，一旦選錯，不僅浪費錢更耽誤孩子寶貴學(xué)習(xí)時間
高中物理課程介紹
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高一物理輔導(dǎo)班
高一物理輔導(dǎo)班
課程簡介：①培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)思維——抽象和邏輯思維。新高一是高中物理學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維的過渡明，較初中物理，會突然從形象思維轉(zhuǎn)變到抽象思維，從觀察、理解、識別中學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到從實驗總結(jié)、理解推理、定量計算中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)接收難度増大，所以，一則需要更加專注、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)，二則需要在老師的指導(dǎo)下提升抽象思維能力，以便快速掌握高中物理的學(xué)習(xí)方法。②建立良好的動力學(xué)基礎(chǔ)，助力電磁學(xué)的學(xué)習(xí)深入。動力學(xué)是高中物理的核心和基礎(chǔ)，高考中，動力學(xué)分值占比在50%左右；其次，高中物理本身就是運動、力、力與運動、功、能、功與能的不斷深入和聯(lián)系，這全部是高一物理的內(nèi)容，有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)可題，都會在后續(xù)的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)生物理學(xué)習(xí)出現(xiàn)斷層式的問題。
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高二物理輔導(dǎo)班
高二物理輔導(dǎo)班
課程簡介：①培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。電磁學(xué)較動力學(xué)難度進(jìn)一步提升，而且此時學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏會逐新加快，這就要求高二學(xué)生必須具有一定的自學(xué)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的堅持，才能在快節(jié)奏大容量面前高效的掌握知識重難點；自學(xué)式預(yù)習(xí)和主動回顧是自學(xué)能力著力點，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成預(yù)習(xí)、聽課、練習(xí)、復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)和查屬補缺的習(xí)慣。②建立完整的電磁學(xué)知識體系，緊密聯(lián)系動力學(xué)內(nèi)容。絕大多數(shù)學(xué)生都會面臨電磁學(xué)學(xué)習(xí)障礙，一是電磁學(xué)較動力學(xué)更加碎片化，數(shù)量多、整理難度大，二是電磁學(xué)會與動力學(xué)綜合在一起考察，動力學(xué)薄弱和理解不透徹，會導(dǎo)致電磁與動力學(xué)難以建立有效聯(lián)系，出現(xiàn)理解分析錯誤，難以遷移轉(zhuǎn)化；高二學(xué)生物理學(xué)習(xí)效率低，都是建立聯(lián)系困難，導(dǎo)致思維卡殼，綜上，高二物理要在老師的指導(dǎo)下建立完整的知識體系，便于記憶、理解和聯(lián)系。
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高三物理輔導(dǎo)班
高三物理輔導(dǎo)班
課程簡介：①培養(yǎng)學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法和過硬的心理素質(zhì)。一輪分析重基礎(chǔ)，需要正視與初學(xué)時的差異，高一高二重理解和基礎(chǔ)題型，而高三復(fù)習(xí)必須深入理解，并熟練運用方法技巧，注重解題效率的提升，所以，老師常會能結(jié)各種規(guī)律性的知識和技巧，并引導(dǎo)學(xué)生重視考試，分析結(jié)果，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)和考試策略以及解題技巧。進(jìn)入高三，考試是常態(tài)，控制和調(diào)整考試時的情緒和狀態(tài)，形成堅韌、越挫越勇的心理狀態(tài)，才能在高考戰(zhàn)場正常發(fā)揮水平。②建立完整的動力學(xué)和電磁學(xué)體系，熟悉常見的題型歸類和對應(yīng)方法。高考是對高中物理所學(xué)知識的綜合考察，必須形成動力學(xué)、電磁學(xué)完整的知識結(jié)構(gòu)，オ能對綜合考察類題型形成準(zhǔn)確地判斷分析，這是解題的前提;另外，制約分?jǐn)?shù)的主要因素是時間，一是需要一定的刷題量，反復(fù)總結(jié)，以達(dá)到熟悉題型、方法、技巧，二是需要提升化學(xué)和生物的答題效率為物理搶時間，三是需要優(yōu)化考試答題策略。
多種課程滿足各階段學(xué)習(xí)需求
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同步輔導(dǎo)班
適用學(xué)生：適合普遍學(xué)生
課程目標(biāo)：共有秋、寒、春、暑四期班課，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、物理等多個學(xué)科，春/秋季班課程與學(xué)生在校學(xué)習(xí)形成互補，重點在于鞏固提升。
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一對一
適用學(xué)生：1.存在偏科、弱科需要補齊短板的學(xué)生。2.初三畢業(yè)班需要快速進(jìn)階的學(xué)生。3.注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣需改善的學(xué)生。
課程目標(biāo)：每個學(xué)生都有一套專屬的學(xué)習(xí)方案。通過學(xué)能分析測評，追根溯源找到阻礙進(jìn)步緣由，定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，精準(zhǔn)輔導(dǎo)快速提高，讓學(xué)生快速建立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。
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VIP小組課
適用學(xué)生：需要調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，希望得到老師關(guān)注和同學(xué)認(rèn)可的學(xué)生。
課程目標(biāo)：1名授課老師，3-6名學(xué)生。為學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績相當(dāng)?shù)膶W(xué)生組團(tuán)授課，課堂參與度高、互動性強，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。比肩進(jìn)步，更有動力。
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專題班
適用學(xué)生：因個別知識模塊理解不到位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力、有挫敗感，需要快速解決“疑難雜癥”的學(xué)生。
課程目標(biāo)：通過重點難點專題攻克、高頻考點實戰(zhàn)演練、解題技巧實訓(xùn)等課程，專項突破學(xué)習(xí)瓶頸，高效修復(fù)階段性學(xué)習(xí)障礙。
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寒/暑假班
適用學(xué)生：需要在寒暑假保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生
課程目標(biāo)：填補學(xué)習(xí)空檔，集中查補上學(xué)期知識漏洞，穩(wěn)固基礎(chǔ)；預(yù)習(xí)新學(xué)期課程，提高新知識接受程度，做到新學(xué)期重點難點心中有數(shù)。
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研學(xué)實踐班
適用學(xué)生：7-18歲學(xué)生
課程目標(biāo)：君翰研學(xué)實踐是在沒有圍墻的課堂通過“游+玩+學(xué)”的形式，以自然探索、文化體悟及人格養(yǎng)成等為方向進(jìn)行體驗式學(xué)習(xí)，幫助孩子認(rèn)知世界、發(fā)現(xiàn)自我，未來更具競爭力。
物理如何運用根本規(guī)則學(xué)習(xí)：1、 難題：知識點多、知識跨度廣；
2、 解題過程：建立各知識點之間聯(lián)絡(luò)的過程；
3、 不會解題：斷點；
4、 要系統(tǒng)學(xué)習(xí)：心中有一盤全體的棋；
嚴(yán)選好老師，懂教學(xué)更懂孩子
緊扣政策，個性教學(xué)，及時互動，高效學(xué)習(xí)，快速提分
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1.好老師
雙師輔導(dǎo)，查漏補缺快速提分
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2.好課堂
上課過程全紀(jì)錄，重點難點反復(fù)鞏固
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3.專業(yè)團(tuán)隊執(zhí)教
七層教研設(shè)計
21次打磨演練
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4.小班輔導(dǎo)
讓每個學(xué)生都坐前排，每課都能“開口”“動手”
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5.一對一輔導(dǎo)
個性化定制，真正做到因材施教
頂尖的輔導(dǎo)教師， 不止是經(jīng)驗之談
君翰物理師資
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張涵
物理一線教師，211重點高校畢業(yè)，多年物理教學(xué)經(jīng)驗
教師簡介：畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，入職以來一直在君翰教育西安分校擔(dān)任初中物理老師，所帶學(xué)生有多人考上五大學(xué)校，重點高中的錄取比例超過60%，對待學(xué)生和藹親切，是學(xué)生的良師也是益友。
教學(xué)特色：言簡意賅，通俗易懂，詼諧幽默。
教學(xué)成就：所帶畢業(yè)班級有多位孩子考上師大附中，高新一中，龍崗中學(xué)，26中，西安高級中學(xué)等學(xué)校，并獲得家長贈送錦旗。
學(xué)生評價：涵哥詼諧幽默，和藹可親，他的課堂氛圍很好，能用最簡單的段子讓我們聽懂復(fù)雜的知識，他是我遇到的最不像老師的老師。
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雷紹云
初中物理一線骨干教師，中考押題能手，六年教學(xué)經(jīng)驗
教師簡介：初中物理一線骨干教師，中考押題能手，六年教學(xué)經(jīng)驗。有愛心有耐心，有責(zé)任，有夢想，具有良好的思想道德品質(zhì)，善于與人相處，善于與人協(xié)作，能夠獨立完成工作。思想開放，工作熱情高，對新鮮事物能夠包容吸納內(nèi)化，繼承大學(xué)所傳遞的鐵人精神。
教學(xué)特色：風(fēng)趣幽默，用生活中大量的例子結(jié)合進(jìn)行講解，讓學(xué)生對知識點掌控 ，學(xué)習(xí)起來也易懂，結(jié)合考點進(jìn)行精準(zhǔn)預(yù)測講解，將知識點與考點融匯讓學(xué)生貫通。讓學(xué)生在快樂中掌握更多的知識點。
教學(xué)成就：在19年押中70%的中考考題，所帶的學(xué)生中考中平均成績在60分以上（滿分70）。所帶的學(xué)生成績能夠在最短的時間內(nèi)將成績快速的提高，曾經(jīng)創(chuàng)造了在4個小時的時間讓兩個孩子的成績提升將近40分。在兩年的教學(xué)中編寫有三套完整的中考復(fù)習(xí)講義，該講義適合學(xué)生適應(yīng)中考考點。
學(xué)生評價：雷老師講課內(nèi)容通俗易懂，在講解較難的知識點時候用生活中的例子進(jìn)行引入，課程中風(fēng)趣幽默，我的學(xué)習(xí)興趣非常高漲，成績進(jìn)步的也非?？欤浅８兄x雷老師的精彩授課。
五步驟形成一個教學(xué)閉環(huán)
01
糾上節(jié)錯
對上節(jié)作業(yè)中普遍性錯題進(jìn)行集中講解，進(jìn)行進(jìn)門考。
02
講本節(jié)點
結(jié)合講義梳理本周學(xué)校學(xué)的知識點，對核心知識點進(jìn)行詳細(xì)講解。
03
綜本節(jié)題
針對所學(xué)知識，歸納整理題型，并配變式進(jìn)行講解，經(jīng)過討論、總結(jié)形成解法、技巧、步驟。
04
練本節(jié)題
針對所學(xué)知識與題型，配備對應(yīng)練習(xí)題進(jìn)行當(dāng)堂提問和檢測，可講一題練一題，并進(jìn)行點評。
05
固本節(jié)基
布置對應(yīng)的課后作業(yè)，使學(xué)生在課后對所學(xué)基本知識與技能進(jìn)行鞏固，作業(yè)微信打卡、答疑、批改點評，診斷錯題原因。
強勢建設(shè)高效課堂，不浪費學(xué)生每一分鐘
緊貼中高考要求
每一次課的設(shè)計緊扣中高考要求
考試訓(xùn)練在平時
精選本地知名學(xué)校的考試題，讓學(xué)校的考試練在平時
舉一反三
每一堂課都在訓(xùn)練學(xué)生“舉一反三”的能力
一堂一循環(huán)
每一堂課每一堂課都是“講”、“練”、“測”的循環(huán)
為什么選擇在君翰教育學(xué)習(xí)
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1制定學(xué)習(xí)方案、管理學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)規(guī)劃師
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2學(xué)科教師專屬老師授課、成績穩(wěn)步提高
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3心理疏導(dǎo)、激發(fā)斗志
心理咨詢師 -
4梳理教研體系，制定教學(xué)計劃學(xué)科教研組
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5把握命題趨勢、找準(zhǔn)輔導(dǎo)方向考試研究院
物理學(xué)習(xí)技巧，憑借高效工具。速讀記憶是一種高效的閱覽學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)構(gòu)成眼腦直映式的閱覽學(xué)習(xí)方式，主要操練提升閱覽速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱覽文章、資料的時候可以快速的提取重點，促進(jìn)收拾歸納剖析，提高理解和記憶效率；一起很快的閱覽速度，還可以節(jié)省大量的時刻，游刃有余的做其它事情。
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課程類型：精品一對一
班級及上課類型：1人 隨到隨學(xué)
課程特色：
1、定制化標(biāo)準(zhǔn)課程，老師針對性輔導(dǎo)，保證教學(xué)成果；2、內(nèi)部專享教研資料及大數(shù)據(jù)教研產(chǎn)品，快速提分法寶；3、課程跟蹤學(xué)習(xí)，定期測評，及時查漏補缺，鞏固知識；4、學(xué)習(xí)管理師及時向家長反饋孩子學(xué)習(xí)狀況，方便放心。
課程優(yōu)勢：認(rèn)真負(fù)責(zé)同步輔導(dǎo)系統(tǒng)輔導(dǎo)
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君翰一對一個性化課程，讓每個孩子找到屬于自己的方法
君翰教育全程實時跟蹤，24小時在線答疑，讓學(xué)校不再是夢
物理備考立異質(zhì)疑、強化試驗。用新視角重新調(diào)查已做過的重要試驗。建議在高三溫習(xí)時，重做高中階段已做過的重要試驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在試驗中做到“一個了解、五個會”。即了解試驗意圖、步驟和原理；會控制條件、會運用儀器、會調(diào)查剖析、會解說成果得出相應(yīng)定論，會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗進(jìn)程和定論。
會設(shè)計簡單的試驗方案以試驗帶溫習(xí)，設(shè)計新的組合試驗。在試驗中進(jìn)一步建立著手操作認(rèn)識；安全標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識；環(huán)境保護(hù)認(rèn)識；立異質(zhì)疑認(rèn)識。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，清晰認(rèn)識。所謂常識包含定論、進(jìn)程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下根底。
西安君翰教育
君翰教育科技集團(tuán)，以品質(zhì)領(lǐng)先、科技驅(qū)動為核心發(fā)展目標(biāo)，致力于成為中國領(lǐng)先的教育科技企業(yè)。自成立以來，一直堅持促進(jìn)科技互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合，用科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來推動教育事業(yè)的進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)體驗。
君翰教育科技集團(tuán)主要經(jīng)營教育培訓(xùn)、信息科技、文化傳媒、管理咨詢等業(yè)務(wù)，旗下?lián)碛芯步逃?、君翰大學(xué)、學(xué)丁科技、安圣動力、君盛咨詢、君翰傳媒、麥豆信息、研學(xué)實踐、領(lǐng)知托輔等多個子品牌。集團(tuán)總部設(shè)在陜西西安，已在陜西、甘肅、寧夏等省市設(shè)有數(shù)十所直營校區(qū)。
歡迎關(guān)注君翰教育
企業(yè)文化
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愿景：成為有溫度，有態(tài)度，有深度、令人尊敬的卓越教育企業(yè)。
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使命：讓每個孩子成為他自己。
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價值觀：成就客戶、可信、敢當(dāng)。
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校訓(xùn)：以愛心啟迪智慧，靠責(zé)任成就夢想！通過教育影響人，改變?nèi)耍屔油昝馈?/span>
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理念：1.以學(xué)生為中心，為學(xué)生成長服務(wù)是君翰存在的唯一理由；致力于學(xué)生的興趣激發(fā)、習(xí)慣培養(yǎng)、品格塑造。 2.以人為本、集體奮斗、視人才為公司最大財富而不遷就人才，崇尚創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神，愛祖國，愛人民，愛事業(yè)和愛生活，決不讓雷鋒吃虧。 3.持續(xù)管理變革和科技創(chuàng)新，實現(xiàn)高效的流程化運作，確保教學(xué)服務(wù)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)交付。 4.與友校共同發(fā)展，既是競爭對手，也是合作伙伴，共同創(chuàng)造良好的生存空間，共享價值鏈。 5.讓更多家庭能夠享受優(yōu)質(zhì)的教育，積極承擔(dān)社會責(zé)任，推動社會進(jìn)步。
無論你在哪里，君翰教育始終在你身邊
機(jī)構(gòu)資訊
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