高中化學(xué)輔導(dǎo)
科學(xué)把脈，助力物理成績(jī)改善
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課程介紹
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化學(xué)不僅作為在社會(huì)發(fā)展中一門不斷發(fā)明和制作對(duì)人類更有用的新物質(zhì)的科學(xué)，仍是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)學(xué)科。關(guān)于高中生來(lái)說(shuō)高中化學(xué)也是繼初中三年化學(xué)教育之后的更高一階段的教育。一起，高中化學(xué)也是學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，而這一階段的學(xué)習(xí)質(zhì)量也會(huì)直接影響到能否持續(xù)升學(xué)。因而，許多家長(zhǎng)都會(huì)為孩子報(bào)名一個(gè)高中化學(xué)輔導(dǎo)班。那么必定會(huì)有很多家長(zhǎng)都會(huì)有像西安哪有高二化學(xué)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)？西安高中化學(xué)補(bǔ)課哪里好？西安哪有高中化學(xué)輔導(dǎo)班？等等問(wèn)題，接下來(lái)，小編就來(lái)給大家講一講關(guān)于西安高中化學(xué)補(bǔ)習(xí)課程
自學(xué)苦孩子、找家教累家長(zhǎng)，選對(duì)輔導(dǎo)班就是為孩子選對(duì)未來(lái)
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自學(xué)傷不起
長(zhǎng)期負(fù)重學(xué)習(xí)，孩子身體吃不消遇到難題，無(wú)法第一時(shí)間解答偏離考試方向，方法不當(dāng)，所有努力都白費(fèi)
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找家教傷神又費(fèi)力
上門家教省事方便，但費(fèi)用偏高輔導(dǎo)內(nèi)容局限于課本，擴(kuò)展能力不足家教素質(zhì)參差不齊，存在安全隱患
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報(bào)輔導(dǎo)班省心又省力
查漏補(bǔ)缺靶向定位，考什么教什么，提分好又快學(xué)管師督促學(xué)習(xí)，隨時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)習(xí)進(jìn)度，省心省力機(jī)構(gòu)眾多，一旦選錯(cuò)，不僅浪費(fèi)錢更耽誤孩子寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間
高中化學(xué)課程介紹
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高一化學(xué)輔導(dǎo)班
高一化學(xué)輔導(dǎo)班
課程簡(jiǎn)介：①培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣:高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多、內(nèi)容繁雜、記憶量大，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，注重學(xué)生自主意識(shí)和自學(xué)能力的培養(yǎng)。②改變思維方法:高一學(xué)生處于初中化學(xué)和高中化學(xué)的過(guò)渡期。高中化學(xué)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求更高，注重培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、抽象知識(shí)理解能力，實(shí)驗(yàn)探究能力，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，快速適應(yīng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)。
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高二化學(xué)輔導(dǎo)班
高二化學(xué)輔導(dǎo)班
課程簡(jiǎn)介：①提高邏輯思維能力：高二化學(xué)有深度，有難度，注重化學(xué)課程的應(yīng)用性和實(shí)踐性，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)原理的理解，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和提出具有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生思維的變通性。②提高自主學(xué)習(xí)能力：高二學(xué)生已經(jīng)話應(yīng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏，掌握基本學(xué)習(xí)方法，能學(xué)會(huì)對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃、反思、評(píng)價(jià)，提高自主學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。
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高三化學(xué)輔導(dǎo)班
高三化學(xué)輔導(dǎo)班
課程簡(jiǎn)介：①整體復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏:找出薄弱環(huán)節(jié)并加以強(qiáng)化，掌握學(xué)習(xí)技巧，彌補(bǔ)知識(shí)言區(qū)，為高考沖刺定基礎(chǔ)。②題型分類，方法總結(jié):高考化學(xué)注重考察學(xué)生綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)解決實(shí)驗(yàn)探究、工藝流程等復(fù)雜問(wèn)題，學(xué)會(huì)舉一反三，觸類旁通。
多種課程滿足各階段學(xué)習(xí)需求
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同步輔導(dǎo)班
適用學(xué)生：適合普遍學(xué)生
課程目標(biāo)：共有秋、寒、春、暑四期班課，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理等多個(gè)學(xué)科，春/秋季班課程與學(xué)生在校學(xué)習(xí)形成互補(bǔ)，重點(diǎn)在于鞏固提升。
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一對(duì)一
適用學(xué)生：1.存在偏科、弱科需要補(bǔ)齊短板的學(xué)生。2.初三畢業(yè)班需要快速進(jìn)階的學(xué)生。3.注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣需改善的學(xué)生。
課程目標(biāo)：每個(gè)學(xué)生都有一套專屬的學(xué)習(xí)方案。通過(guò)學(xué)能分析測(cè)評(píng)，追根溯源找到阻礙進(jìn)步緣由，定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，精準(zhǔn)輔導(dǎo)快速提高，讓學(xué)生快速建立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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VIP小組課
適用學(xué)生：需要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，希望得到老師關(guān)注和同學(xué)認(rèn)可的學(xué)生。
課程目標(biāo)：1名授課老師，3-6名學(xué)生。為學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生組團(tuán)授課，課堂參與度高、互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。比肩進(jìn)步，更有動(dòng)力。
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專題班
適用學(xué)生：因個(gè)別知識(shí)模塊理解不到位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力、有挫敗感，需要快速解決“疑難雜癥”的學(xué)生。
課程目標(biāo)：通過(guò)重點(diǎn)難點(diǎn)專題攻克、高頻考點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演練、解題技巧實(shí)訓(xùn)等課程，專項(xiàng)突破學(xué)習(xí)瓶頸，高效修復(fù)階段性學(xué)習(xí)障礙。
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寒/暑假班
適用學(xué)生：需要在寒暑假保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生
課程目標(biāo)：填補(bǔ)學(xué)習(xí)空檔，集中查補(bǔ)上學(xué)期知識(shí)漏洞，穩(wěn)固基礎(chǔ)；預(yù)習(xí)新學(xué)期課程，提高新知識(shí)接受程度，做到新學(xué)期重點(diǎn)難點(diǎn)心中有數(shù)。
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研學(xué)實(shí)踐班
適用學(xué)生：7-18歲學(xué)生
課程目標(biāo)：君翰研學(xué)實(shí)踐是在沒(méi)有圍墻的課堂通過(guò)“游+玩+學(xué)”的形式，以自然探索、文化體悟及人格養(yǎng)成等為方向進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，幫助孩子認(rèn)知世界、發(fā)現(xiàn)自我，未來(lái)更具競(jìng)爭(zhēng)力。
精準(zhǔn)輔導(dǎo)，一步到位
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小升初
科學(xué)規(guī)劃 、沖刺學(xué)校
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中考
查漏補(bǔ)缺 、直擊中考
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高考
難點(diǎn)突破 、決戰(zhàn)高考
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期末考
診斷期中 、決勝期末
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多時(shí)段課程設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生的每一分鐘
頂尖的輔導(dǎo)教師， 不止是經(jīng)驗(yàn)之談
君翰高中化學(xué)師資
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劉一蒙
高中化學(xué)一線骨干老師，211重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，6年以上工作經(jīng)驗(yàn)
教師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，大學(xué)本科學(xué)歷，從事初、高中化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)已有6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有豐富的知識(shí)積累和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，現(xiàn)于君翰教育科技集團(tuán)從事初、高中化學(xué)教學(xué)工作，學(xué)科骨干教師，任西安分校A區(qū)教學(xué)中心主管。
教學(xué)特色：授課思路清晰、邏輯縝密、循循善誘，學(xué)習(xí)新知與回顧舊識(shí)并重，探究學(xué)習(xí)與習(xí)題操練共舉。在參與式趣味課堂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用激情與溫柔帶給學(xué)生一場(chǎng)關(guān)于知識(shí)的體驗(yàn)。
教學(xué)成就：2016年獲骨干員工稱號(hào)；2017年獲銀川分校教師技能大賽一等獎(jiǎng)——安妮·沙利文獎(jiǎng)；2019年獲集團(tuán)君燭——雷鋒獎(jiǎng)。所帶學(xué)生，在各類大型考試中，成績(jī)優(yōu)秀，部分名單如下： 高一飛，2019年畢業(yè)，空軍工程大學(xué)。 郭錫龍，2018年畢業(yè)，就讀中國(guó)海洋大學(xué)。 潘辰，2018年畢業(yè)，就讀南京航空航天大學(xué)。 何晗威，2017年畢業(yè)，就讀波蘭熱舒夫信息技術(shù)與管理大學(xué)，獲得歐盟公費(fèi)交換生和實(shí)習(xí)項(xiàng)目，以及歐盟獎(jiǎng)學(xué)金。
學(xué)生評(píng)價(jià)：劉老師性格開(kāi)朗、思維敏捷，不僅是我的老師，也是我的朋友。
五步驟形成一個(gè)教學(xué)閉環(huán)
01
糾上節(jié)錯(cuò)
對(duì)上節(jié)作業(yè)中普遍性錯(cuò)題進(jìn)行集中講解，進(jìn)行進(jìn)門考。
02
講本節(jié)點(diǎn)
結(jié)合講義梳理本周學(xué)校學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解。
03
綜本節(jié)題
針對(duì)所學(xué)知識(shí)，歸納整理題型，并配變式進(jìn)行講解，經(jīng)過(guò)討論、總結(jié)形成解法、技巧、步驟。
04
練本節(jié)題
針對(duì)所學(xué)知識(shí)與題型，配備對(duì)應(yīng)練習(xí)題進(jìn)行當(dāng)堂提問(wèn)和檢測(cè)，可講一題練一題，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
05
固本節(jié)基
布置對(duì)應(yīng)的課后作業(yè)，使學(xué)生在課后對(duì)所學(xué)基本知識(shí)與技能進(jìn)行鞏固，作業(yè)微信打卡、答疑、批改點(diǎn)評(píng)，診斷錯(cuò)題原因。
強(qiáng)勢(shì)建設(shè)高效課堂，不浪費(fèi)學(xué)生每一分鐘
緊貼中高考要求
每一次課的設(shè)計(jì)緊扣中高考要求
考試訓(xùn)練在平時(shí)
精選本地知名學(xué)校的考試題，讓學(xué)校的考試練在平時(shí)
舉一反三
每一堂課都在訓(xùn)練學(xué)生“舉一反三”的能力
一堂一循環(huán)
每一堂課每一堂課都是“講”、“練”、“測(cè)”的循環(huán)
為什么選擇在君翰教育學(xué)習(xí)
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1制定學(xué)習(xí)方案、管理學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)規(guī)劃師
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2學(xué)科教師專屬老師授課、成績(jī)穩(wěn)步提高
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3心理疏導(dǎo)、激發(fā)斗志
心理咨詢師 -
4梳理教研體系，制定教學(xué)計(jì)劃學(xué)科教研組
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5把握命題趨勢(shì)、找準(zhǔn)輔導(dǎo)方向考試研究院
西安高中化學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好？
是否提供試聽(tīng)課程。
有資質(zhì)的中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)為感興趣的學(xué)員提供免費(fèi)的課程試聽(tīng)服務(wù)，確保學(xué)員報(bào)名進(jìn)入機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。學(xué)員只有聽(tīng)完課程和內(nèi)容，他們才能清楚地理解課程和內(nèi)容。了解課程內(nèi)容的專業(yè)性、規(guī)范性和實(shí)質(zhì)性。教學(xué)老師的教學(xué)方法和思路是否清晰易懂？是否有資深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？是否有專業(yè)的教學(xué)設(shè)施和專業(yè)的教師提供指導(dǎo)等。這些都是參加試聽(tīng)課程能夠了解的，也是專業(yè)、正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的外在體現(xiàn)。
有資質(zhì)的中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)為感興趣的學(xué)員提供免費(fèi)的課程試聽(tīng)服務(wù)，確保學(xué)員報(bào)名進(jìn)入機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。學(xué)員只有聽(tīng)完課程和內(nèi)容，他們才能清楚地理解課程和內(nèi)容。了解課程內(nèi)容的專業(yè)性、規(guī)范性和實(shí)質(zhì)性。教學(xué)老師的教學(xué)方法和思路是否清晰易懂？是否有資深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？是否有專業(yè)的教學(xué)設(shè)施和專業(yè)的教師提供指導(dǎo)等。這些都是參加試聽(tīng)課程能夠了解的，也是專業(yè)、正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的外在體現(xiàn)。
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課程類型：精品一對(duì)一
班級(jí)及上課類型：1人 隨到隨學(xué)
課程特色：
1、定制化標(biāo)準(zhǔn)課程，老師針對(duì)性輔導(dǎo)，保證教學(xué)成果；2、內(nèi)部專享教研資料及大數(shù)據(jù)教研產(chǎn)品，快速提分法寶；3、課程跟蹤學(xué)習(xí)，定期測(cè)評(píng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)；4、學(xué)習(xí)管理師及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子學(xué)習(xí)狀況，方便放心。
課程優(yōu)勢(shì)：認(rèn)真負(fù)責(zé)同步輔導(dǎo)系統(tǒng)輔導(dǎo)
點(diǎn)擊注冊(cè)-0元試聽(tīng)
君翰一對(duì)一個(gè)性化課程，讓每個(gè)孩子找到屬于自己的方法
君翰教育全程實(shí)時(shí)跟蹤，24小時(shí)在線答疑，讓學(xué)校不再是夢(mèng)
西安君翰教育
君翰教育科技集團(tuán)，以品質(zhì)領(lǐng)先、科技驅(qū)動(dòng)為核心發(fā)展目標(biāo)，致力于成為中國(guó)領(lǐng)先的教育科技企業(yè)。自成立以來(lái)，一直堅(jiān)持促進(jìn)科技互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合，用科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
君翰教育科技集團(tuán)主要經(jīng)營(yíng)教育培訓(xùn)、信息科技、文化傳媒、管理咨詢等業(yè)務(wù)，旗下?lián)碛芯步逃?、君翰大學(xué)、學(xué)丁科技、安圣動(dòng)力、君盛咨詢、君翰傳媒、麥豆信息、研學(xué)實(shí)踐、領(lǐng)知托輔等多個(gè)子品牌。集團(tuán)總部設(shè)在陜西西安，已在陜西、甘肅、寧夏等省市設(shè)有數(shù)十所直營(yíng)校區(qū)。
歡迎關(guān)注君翰教育
西安君翰教育
開(kāi)始課程：一對(duì)一輔導(dǎo)、小班課、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)
企業(yè)文化
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愿景：成為有溫度，有態(tài)度，有深度、令人尊敬的卓越教育企業(yè)。
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使命：讓每個(gè)孩子成為他自己。
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價(jià)值觀：成就客戶、可信、敢當(dāng)。
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校訓(xùn)：以愛(ài)心啟迪智慧，靠責(zé)任成就夢(mèng)想！通過(guò)教育影響人，改變?nèi)?，讓生命更加完美?/span>
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理念：1.以學(xué)生為中心，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)是君翰存在的唯一理由；致力于學(xué)生的興趣激發(fā)、習(xí)慣培養(yǎng)、品格塑造。 2.以人為本、集體奮斗、視人才為公司最大財(cái)富而不遷就人才，崇尚創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)事業(yè)和愛(ài)生活，決不讓雷鋒吃虧。 3.持續(xù)管理變革和科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高效的流程化運(yùn)作，確保教學(xué)服務(wù)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)交付。 4.與友校共同發(fā)展，既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是合作伙伴，共同創(chuàng)造良好的生存空間，共享價(jià)值鏈。 5.讓更多家庭能夠享受優(yōu)質(zhì)的教育，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
無(wú)論你在哪里，君翰教育始終在你身邊
西安君翰教育
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君翰教育科技集團(tuán)主要經(jīng)營(yíng)教育培訓(xùn)、信息科技、文化傳媒、管理咨詢等業(yè)務(wù)，旗下?lián)碛芯步逃?、君翰大學(xué)、學(xué)丁科技、安圣動(dòng)力、君盛咨詢、君翰傳媒、麥豆信息、研學(xué)實(shí)踐、領(lǐng)知托輔等多個(gè)子品牌。集團(tuán)總部設(shè)在陜西西安，已在陜西、甘肅、寧夏等省市設(shè)有數(shù)十所直營(yíng)校區(qū)。
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個(gè)試聽(tīng)名額
