太原學(xué)大教育

1、個(gè)性化定制：學(xué)大教育教學(xué)非?？茖W(xué)，會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況、學(xué)習(xí)需求等方面制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，更有針對(duì)性地處理學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。假如學(xué)生，偏科、基礎(chǔ)較差等，參加學(xué)大教育培訓(xùn)班，教師可以定制學(xué)習(xí)計(jì)劃來協(xié)助學(xué)生處理學(xué)習(xí)問題。

2、學(xué)大教育具有強(qiáng)壯的師資力氣，每一位老師都是從全國各地選拔的，不只有豐厚的教育經(jīng)驗(yàn)，可以更好地處理學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的各種問題，并且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心思問題并進(jìn)行心思教訓(xùn)，然后促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

首先要給自己設(shè)定方案擬定高考方案，學(xué)會(huì)管理時(shí)間，對(duì)自己有壓迫感正確的時(shí)間做正確的事。遵循先課內(nèi)再課外的準(zhǔn)則，在學(xué)校的時(shí)段緊跟老師，不遺漏重要的知識(shí)點(diǎn)，反而為后期的總結(jié)歸納節(jié)省了時(shí)間。專注使人高效，切莫一心二用，專注于眼前的任務(wù)，提高效率保證質(zhì)量，學(xué)會(huì)緩解壓力，高考最后階段，要高效利用時(shí)間沖刺，要掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，在有限的時(shí)刻完成無限的價(jià)值。

一般在答高中文綜試題時(shí)，要相信第一印象，避免在某一選擇題上花太多時(shí)間。在第一時(shí)間無法判斷時(shí)，先選擇一個(gè)答案，然后在該選擇題做上記號(hào)，在完成整張?jiān)嚲硪院?，專門檢查有記號(hào)的問題，即使沒有時(shí)間了，也不至于漏掉。在這里要特別注意，一般不要檢查未做記號(hào)的問題，因?yàn)榻?jīng)過兩個(gè)小時(shí)的考試以后，學(xué)生的判斷力不見得比第一判斷力要好。(時(shí)間一般為30---45分鐘)

做文綜客觀題的答題技巧

①審題肢-------排謬法(排錯(cuò)法)

②審題干-------主旨，主體，客體，誰與誰的關(guān)系

③審題干與題肢的關(guān)系：比較正確選項(xiàng)的區(qū)別;帶著區(qū)別對(duì)照題干主旨，挑出最佳選項(xiàng)。

④反代，閱讀，在閱讀高中文綜試卷時(shí)從中體味邏輯性和語言的通順性。這是客觀題驗(yàn)證的必要手段。

1看師資力量，選全日制高三補(bǔ)習(xí)班最重要的一點(diǎn)就是師資。優(yōu)秀、專業(yè)的補(bǔ)習(xí)組織在師資上絕對(duì)是精良的，而且一個(gè)教師的優(yōu)秀與否直接決定了教學(xué)質(zhì)量。師資力量強(qiáng)大代表著這個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)不僅專業(yè)，它的口碑一定也不錯(cuò)，到達(dá)這種情況，學(xué)生才能學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)明顯進(jìn)步。

2看補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)規(guī)模，品牌規(guī)模代表學(xué)校的辦學(xué)水平、教育才能,是學(xué)校的實(shí)力體現(xiàn)。一般來說,大規(guī)模的全日制高三補(bǔ)習(xí)班機(jī)構(gòu),無論是在師資還是團(tuán)隊(duì),或是管理制度上以及教學(xué)所取得的成就上都要優(yōu)于那些小規(guī)模的機(jī)構(gòu)!因此，在挑選全日制高三補(bǔ)習(xí)班時(shí)挑選辦學(xué)水平高的，教學(xué)質(zhì)量好的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。