深圳羅湖高二物理強(qiáng)化班

高二物理強(qiáng)化班

2008年，聯(lián)展幼小銜接在深圳成立，聯(lián)展幼小銜接是深圳老師文化傳播有限公司旗下品牌，是一家專注于小學(xué)中學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，當(dāng)前開設(shè)的課程覆蓋小學(xué)、初中、高中各年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等多門學(xué)科，是深圳首家“按月收費”“上進(jìn)型學(xué)習(xí)圈”課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。聯(lián)展幼小銜接秉承“讓孩子發(fā)現(xiàn)更好的自己”的企業(yè)使命，一直專注于學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)化研究，致力于讓課堂更加高效，讓習(xí)慣更加良好，讓夢想飛得更遠(yuǎn)！ 【點擊一鍵咨詢老師】

我們的優(yōu)勢

5大學(xué)習(xí)體系：

1、5R筆記體系：配合深研定制5R筆記本使用，分記錄、簡化、背誦、思考、復(fù)習(xí)五欄，將一般的學(xué)習(xí)行為建模為一套基于筆記的流程式。

2、高效糾錯體系: 配合深研定制糾錯本使用。全面分析錯題記錄，理解正確解題思路、

3、草稿規(guī)范體系：配合深研定制草稿本使用。提升計算的準(zhǔn)確率和速度，

4、時間管理體系：配合深研定制時間管理表使用。分成收集、整理、組織、回顧與行動五個步驟提升時間的利用率，依據(jù)輕重緩急設(shè)定短、中、長期目標(biāo)，再逐日訂定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃，將有限的時間、精力加以分配，爭取*高的效率。

5、習(xí)慣優(yōu)化體系：深入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中：制定計劃的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、獨立思考的習(xí)慣、知識梳理整合的習(xí)慣等等，從習(xí)慣入手改變學(xué)習(xí)行為。

課程設(shè)置特色

1、定制學(xué)習(xí)建議書、一次學(xué)期報告

2、課本講義**研發(fā)，

3、隨堂測試一對一批改

4、全程真題刷題，突破中考重難點。

5、全程微信一對一服務(wù)，在線課后答疑。

班級設(shè)置

聯(lián)展幼小銜接針對每位新生都會進(jìn)行“學(xué)員入學(xué)測試”，幫助學(xué)員全面評估自身的知識水平，并據(jù)此選擇*適合自己水平的班型。（4個班）

1、尖子班（不限學(xué)科，適合12-18歲的孩子）

適合對象：成績90分以上， 基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，目標(biāo)沖刺學(xué)校。

教學(xué)設(shè)置：超前學(xué)習(xí)體系，頂級學(xué)習(xí)氛圍，透析中高考必考點，重難點。

課程安排：每周一次課，每次課2小時，學(xué)期18-20次課，小班授課(4-8人)。

2、培優(yōu)班（不限學(xué)科，適合4-16歲的孩子）

適合對象：成績80分左右， 基礎(chǔ)較好，缺乏學(xué)習(xí)主動性，目標(biāo)沖刺高校。

教學(xué)設(shè)置：夯實基礎(chǔ)，同步提升，匹配學(xué)校課程設(shè)計，全面覆蓋必考知識點。

課程安排：每周二次課，每次課2小時，學(xué)期36-40次課，小班授課(4-8人)。

3、基礎(chǔ)班（不限學(xué)科，適合3-16歲的孩子）

適合對象：成績80分以下， 基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，目標(biāo)普通高校。

適合對象：

成績90分以上， 基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，目標(biāo)沖刺學(xué)校。

教學(xué)設(shè)置：

超前學(xué)習(xí)體系，頂級學(xué)習(xí)氛圍，透析中高考必考點，重難點。

課程安排：

每周一次課，每次課2小時，學(xué)期18-20次課，小班授課(4-8人)。

雄厚師資:

1、來自深圳一線在校老師，采用南山學(xué)校*新教案，老師老師集體備課成果。

2、平均教齡8年以上，更經(jīng)驗、更系統(tǒng)、更全面。

3、8年教研沉淀，扎根深圳，更懂深圳。

來自985、211學(xué)校助教，鏈接在校資源，全程服務(wù)。

5R筆記體系：

配合深研定制5R筆記本使用，分記錄、簡化、背誦、思考、復(fù)習(xí)五欄，將一般的學(xué)習(xí)行為建模為一套基于筆記的流程式。

高效糾錯體系:

配合深研定制糾錯本使用。全面分析錯題記錄，理解正確解題思路、反思心得。做到典型例題一題多解、一題多變。讓學(xué)生學(xué)一道題會一類題，學(xué)一類題會一種思路，會一種思路懂一種方法，懂一種方法得一種習(xí)慣。

草稿規(guī)范體系：

配合深研定制草稿本使用。提升計算的準(zhǔn)確率和速度，杜絕粗心； 養(yǎng)成富有條理的思維模式，讓復(fù)雜的問題變簡單；形成學(xué)習(xí)狀態(tài)的即時記錄，方便老師針對學(xué)習(xí)問題對癥下藥。

高中語文暑假輔導(dǎo)班

學(xué)校介紹：

2008年，聯(lián)展高中語文在深圳成立，聯(lián)展高中語文是深圳老師文化傳播有限公司旗下品牌，是一家專注于小學(xué)中學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，當(dāng)前開設(shè)的課程覆蓋小學(xué)、初中、高中各年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等多門學(xué)科，是深圳首家“按月收費”“上進(jìn)型學(xué)習(xí)圈”課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。聯(lián)展高中語文秉承“讓孩子發(fā)現(xiàn)更好的自己”的企業(yè)使命，一直專注于學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)化研究，致力于讓課堂更加高效，讓習(xí)慣更加良好，讓夢想飛得更遠(yuǎn)！【一鍵咨詢】

高考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)：

作答順序

1、基本策略：順序做題，由淺入深調(diào)動考場狀態(tài)。

順序做題：按照正常順序做題是較佳、較穩(wěn)妥的選擇。

**題往往是較為簡單的語文基礎(chǔ)，如山東、浙江卷，也可能是較為簡單的說明文閱讀，只需要讀懂意思即可，如課標(biāo)卷、北京卷。而靠后的題目往往需要鑒賞、想象等獨立思考，所以難度較大，如文學(xué)閱讀、作文。所以建議以正常順序做題。

2、進(jìn)階策略：根據(jù)個性，適當(dāng)調(diào)整。

早看后面的題平靜一下，還是留下期待一題一題去解，可以參考以下舉例：

有的同學(xué)喜歡先把背誦題做了，怕一會兒緊張就背不上來。楊洋老師認(rèn)為，如果一緊張就背不上來，就趁現(xiàn)在趕緊背，要不就算先做背誦也可能一緊張還是背不上來。

有的同學(xué)喜歡先看看作文題目，讓大腦熱身一下，這個請根據(jù)個人偏好設(shè)置。有的同學(xué)先看作文題目是為了看看有沒有押中題，那我建議你還是順序做題，留下期待，解題時更加興奮。畢竟就算押中題往往也須想想當(dāng)時認(rèn)真聽沒，反而浪費神思。

有的同學(xué)喜歡倒序做題，即從作文做起，這個不推薦。因為違背由淺入深的解題思維方式。

時間分配

1、基本策略：150分鐘150分，一分鐘一分是為“平均時間”。

隨考題難度和個體偏好調(diào)整時間，但絕對不在個別題目上過度偏離平均時間。

例如：說明文雖然閱讀量較大，但只有三個選擇題，共9分。那么正常情況，在7-10分鐘完全可以拿下。文學(xué)文閱讀量大，且還需要文字簡答，則可以適當(dāng)高于平均時間，比如一篇小說閱讀20分，可以在17-28分鐘拿下。

2、進(jìn)階策略：過時不做、暫且跳過。

超過規(guī)定時間底線，建議就不要再糾結(jié)了，先做后面的，回頭再檢查時也許可以找到思路。如果沒有方法的指引，有的題你想到考試結(jié)束也想不出。

3、進(jìn)階策略：有條不紊地解題，控制好解題節(jié)奏。

掐表做題：超過平均時間的部分，要由簡單題，尤其是語基題目，或者是選擇題來找平。所以大家一定要掐表做題，掌握好每個題目和平均時間的差距，以控制好整個考場的節(jié)奏，低于平均時間就再接再厲，高于平均時間要心中有數(shù)，才不會擠壓作文時間，造成因小失大的情況。

解題技巧

1、基本策略：把會做的做對。

拒絕主觀：冷靜思考，工整作答，分析命題意圖、領(lǐng)會設(shè)題提示。切勿不顧命題提示，而按照主觀想象和過度的個人經(jīng)驗理解題目。那些語文功底不錯的學(xué)生出問題往往都是個人主觀色彩太濃，而又偏離命題設(shè)計所導(dǎo)致的。

高考**多只能評測人才，而無法選拔天才;高考**多只能不扼殺個性，但評分標(biāo)準(zhǔn)則倡導(dǎo)共性。另外，人才至少懂得相時而動。

2、進(jìn)階策略：把會做的答全。

分點作答：充分理解評分點的提示，預(yù)知答案的分點形象，從命題形式推斷解題方式。高人和土人的區(qū)別往往不是滿分和零分，而是滿分和丟分，高人凡題皆滿，土人有分就丟。

運用公式：公式模板就不是簡單套作就可以一勞永逸，但公式模板是長期教學(xué)經(jīng)驗的精華，是對各種情況的總括，必要時還可以引導(dǎo)思考方向，有針對性、全面性、引導(dǎo)性。大家在考場上要善于運用楊洋老師講過的各種公式模板，把得分點拿全。

3、進(jìn)階策略：把不會的答好。

理解命題：即使是文學(xué)知識這種完全無法全面復(fù)習(xí)的內(nèi)容，也不要輕言放棄。一旦走上考場，你的基本知識就已經(jīng)無法再增加啦，唯一能夠幫助你的就是臨陣決策的能力。所以充分利用好考題內(nèi)在的提示、利用好語言之間的邏輯關(guān)系，不會的題目也可能答得很好，而且這樣的題目往往就是**有區(qū)分度的題目。

作文江山

1、基本策略：作文決不取巧走險，而應(yīng)穩(wěn)中求勝。

說得明白：把一個正確立意寫清楚，就是好作文。

由淺入深：從常見立意向深刻立意遞進(jìn)，常見立意**穩(wěn)健，深刻立意追求高分，前者必須**，后者盡力而為，使文章有層次有深度。

2、進(jìn)階策略：運用時政新聞的**新觀點深入分析材料，以及運用時政素材論述。

教學(xué)優(yōu)勢：

5大學(xué)習(xí)體系：

1、5R筆記體系：配合深研定制5R筆記本使用，分記錄、簡化、背誦、思考、復(fù)習(xí)五欄，將一般的學(xué)習(xí)行為建模為一套基于筆記的流程式。

2、高效糾錯體系: 配合深研定制糾錯本使用。全面分析錯題記錄，理解正確解題思路、

3、草稿規(guī)范體系：配合深研定制草稿本使用。提升計算的準(zhǔn)確率和速度，

4、時間管理體系：配合深研定制時間管理表使用。分成收集、整理、組織、回顧與行動五個步驟提升時間的利用率，依據(jù)輕重緩急設(shè)定短、中、長期目標(biāo)，再逐日訂定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃，將有限的時間、精力加以分配，爭取*高的效率。

5、習(xí)慣優(yōu)化體系：深入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中：制定計劃的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、獨立思考的習(xí)慣、知識梳理整合的習(xí)慣等等，從習(xí)慣入手改變學(xué)習(xí)行為。

課程特色：

1、定制學(xué)習(xí)建議書、一次學(xué)期報告

2、課本講義**研發(fā)

3、隨堂測試一對一批改

4、全程真題刷題，突破中考重難點

5、全程微信一對一服務(wù)，在線課后答疑

班級設(shè)置

聯(lián)展高中語文針對每位新生都會進(jìn)行“學(xué)員入學(xué)測試”，幫助學(xué)員全面評估自身的知識水平，并據(jù)此選擇*適合自己水平的班型。（4個班）

1、尖子班（不限學(xué)科，適合12-18歲的孩子）

適合對象：成績90分以上， 基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，目標(biāo)沖刺學(xué)校。

教學(xué)設(shè)置：超前學(xué)習(xí)體系，頂級學(xué)習(xí)氛圍，透析中高考必考點，重難點。

課程安排：每周一次課，每次課2小時，學(xué)期18-20次課，小班授課(4-8人)。

2、培優(yōu)班（不限學(xué)科，適合4-16歲的孩子）

適合對象：成績80分左右， 基礎(chǔ)較好，缺乏學(xué)習(xí)主動性，目標(biāo)沖刺高校。

教學(xué)設(shè)置：夯實基礎(chǔ)，同步提升，匹配學(xué)校課程設(shè)計，全面覆蓋必考知識點。

課程安排：每周二次課，每次課2小時，學(xué)期36-40次課，小班授課(4-8人)。

3、基礎(chǔ)班（不限學(xué)科，適合3-16歲的孩子）

適合對象：成績80分以下， 基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，目標(biāo)普通高校。

適合對象：

成績90分以上， 基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，目標(biāo)沖刺學(xué)校。

教學(xué)設(shè)置：

超前學(xué)習(xí)體系，頂級學(xué)習(xí)氛圍，透析中高考必考點，重難點。

課程安排：

每周一次課，每次課2小時，學(xué)期18-20次課，小班授課(4-8人)。