高中理綜
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課程介紹Course Introduction
| 知識 | 權重 | 專題 | 知識點 | 等級 |
| 模塊 | ||||
| 運動的描述 | 0-5%（高考權重） 10-15%（學期權重） | 質點、參考系和坐標系 | 質點、機械運動 | ★★ |
| 參考系 | ★★ | |||
| 坐標系 | ★ | |||
| 時間和位移 | 時刻和時間(間隔) | ★★ | ||
| 位移和路程 | ★★★ | |||
| 矢量和標量 | ★ | |||
| 直線運動的位置和位移 | ★★ | |||
| 運動快慢的描述-速度 | 坐標及坐標變化量 | ★ | ||
| 平均速度和瞬時速度 | ★★★ | |||
| 速率與速度 | ★ | |||
| 實驗：用打點計時器測速度 | 打點計時器 | ★ | ||
| 根據紙帶測量速度 | ★★★★ | |||
| 速度-時間圖像 | ★★★ | |||
| 速度變化快慢的描述-加速度 | 加速度定義及公式 | ★★★ | ||
| 勻變速運動 | ★★★ | |||
| 從v-t圖像看加速度 | ★★★★ | |||
| 勻變速直線運動 | 5-10%（高考權重） 30-35%（學期權重） | 實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 | **探究活動得出速度隨時間變化的特點 | ★★ |
| 勻變速直線運動的速度與時間的關系 | 勻變速直線運動 | ★★ | ||
| 速度與時間的關系 | ★★★ | |||
| 勻變速直線運動的位移與時間的關系 | 利用v-t圖像推導物體運動的位移公式 | ★★★ | ||
| 勻變速直線運動的位移公式的理解及其推論 | ★★ | |||
| 勻變速直線運動的位移與速度關系 | ★★ | |||
| 自由落體運動；伽利略對自由落體運動的研究 | 自由落體運動 | ★ | ||
| 自由落體加速度 | ★ | |||
| 自由落體運動的規(guī)律 | ★★★ | |||
| 伽利略對自由落體運動的研究 | ★ | |||
| 相互作用 | 5-20%（高考權重） 30-35%（學期權重） | 重力 基本相互作用 | 力的概念 | ★ |
| 力的圖示和示意圖 | ★ | |||
| 重力 | ★★ | |||
| 四種基本相互作用 | ★ | |||
| 形變、彈性形變、彈性限度 | ★ | |||
| 彈力 | 彈力、彈力的產生條件 | ★★ | ||
| 彈力的大小、胡克定律 | ★★ | |||
| 摩擦力 | 摩擦力產生條件 | ★★★ | ||
| 靜摩擦力 | ★★★★ | |||
| 滑動摩擦力 | ★★★ | |||
| 力的合成 | 合力、分力與力的合成的概念 | ★ | ||
| 共點力的合成、平行四邊形定則 | ★★ | |||
| 力的分解 | 力的分解 | ★★ | ||
| 矢量運算法則 | ★ | |||
| 牛頓運動定律 | 5-20%（高考權重） 30-35%（學期權重） | 牛頓**定律 | 運動狀態(tài)的改變 | ★★ |
| 伽利略理想斜面實驗 | ★★ | |||
| 牛頓**定律 | ★★★ | |||
| 慣性 | ★ | |||
| 實驗：探究加速度與力、質量的關系 | 控制變量法 | ★ | ||
| 加速度與力、質量的關系 | ★★ | |||
| 牛頓第二定律 | 牛頓第二定律的內容和表達式 | ★★ | ||
| 對牛頓第二定律的理解 | ★★★ | |||
| 正交分解法求加速度 | ★★ | |||
| 力學的單位制 | 單位制 | ★ | ||
| 國際單位制 | ★ | |||
| 力學單位制的應用 | ★★ | |||
| 牛頓第三定律 | 作用力與反作用力 | ★★ | ||
| 牛頓第三定律 | ★★ | |||
| 一對相互作用力和一對平衡力的區(qū)別 | ★★★ | |||
| 牛頓運動定律解決問題 | 已知物體的受力情況，分析確定物體的運動情況 | ★★★★ | ||
| 已知物體的運動情況，分析確定物體的受力情況 | ★★★★ | |||
| 共點力作用下物體的平衡條件及應用 | ★★★ | |||
| 超重和失重現象 | ★★ | |||
| 曲線運動 | 5-20%（高考權重） 30-35%（學期權重） | 曲線運動 | 曲線運動速度的方向 | ★★ |
| 物體做曲線運動的條件 | ★★★ | |||
| 運動的合成與分解 | 合運動與分運動 | ★★★ | ||
| 運動的合成與分解 | ★★ | |||
| 拋體運動的規(guī)律 | 拋體的位置 | ★ | ||
| 拋體的速度 | ★ | |||
| 實驗：研究平拋運動 | 平拋運動的實驗探究 | ★★ | ||
| 平拋運動的規(guī)律 | ★★★★ | |||
| 圓周運動 | 描述圓周運動的物理量 | ★★★ | ||
| 勻速圓周運動 | ★★ | |||
| 勻速圓周運動與其它運動相結合 | ★★★ | |||
| 向心加速度 | 速度變化量 | ★★★ | ||
| 向心加速度 | ★★ | |||
| 向心力 | 向心力 | ★★ | ||
| 變速圓周運動和一般曲線運動 | ★★★ | |||
| 生活中的圓周運動 | 鐵路的彎道 | ★★ | ||
| 拱形橋 | ★★ | |||
| 航天器中的失重現象 | ★★★ | |||
| 離心運動 | ★★ | |||
| 第六章 萬有引力與航天 | 5%（高考權重） 20-25%（學期權重） | 行星的運動 | 行星運動的兩種學說 | ★ |
| 開普勒行星運動規(guī)律 | ★★★★ | |||
| 太陽與行星間的引力 | 發(fā)現萬有引力定律的歷史過程 | ★★ | ||
| 太陽與行星間的引力 | ★★ | |||
| 萬有引力定律 | 月-地檢驗 | ★★★★ | ||
| 萬有引力定律 | ★★★★ | |||
| 引力常量的測定 | ★ | |||
| 萬有引力理論的成就 | 重力和萬有引力 | ★★ | ||
| 計算天體的質量 | ★★★ | |||
| 發(fā)現未知天體 | ★ | |||
| 宇宙航行 | 宇宙速度 | ★★ | ||
| 夢想成真 | ★ | |||
| 經典力學的局限性 | 經典力學的成就 | ★ | ||
| 從低速到高速 | ★ | |||
| 從宏觀到微觀 | ★ | |||
| 從弱引力到強引力 | ★ | |||
| 機械能守恒定律 | 5-10%（高考權重） 30-45%（學期權重） | 追尋守恒量 | 能量 | ★ |
| 動能、勢能以及守恒量 | ★★ | |||
| 功 | 功 | ★★ | ||
| 正功和負功 | ★★★ | |||
| 總功的計算 | ★★★★ | |||
| 功率 | 功率 | ★★ | ||
| 功率與力和速度的關系 | ★★★ | |||
| 機車啟動問題的求解 | ★★★ | |||
| 重力勢能 | 重力的功 | ★★ | ||
| 重力勢能 | ★★★ | |||
| 重力勢能的改變與重力做功的關系 | ★★★ | |||
| 探究彈性勢能的表達式 | 彈性勢能與哪些因素有關 | ★★ | ||
| 彈力做功的計算 | ★★ | |||
| 彈力的功與彈性勢能變化的關系 | ★★★ | |||
| 實驗：探究功與速度變化的關系 | 探究功與物體速度變化關系的方法 | ★ | ||
| 數據處理的方法 | ★ | |||
| 動能和動能定理 | 動能 | ★★ | ||
| 動能定理 | ★★★★★ | |||
| 動能定理求解變力做功問題 | ★★★ | |||
| 機械能守恒定律 | 機械能守恒定律的內容 | ★★ | ||
| 機械能守恒定律的適用條件及是否守恒的判斷 | ★★★ | |||
| 機械能守恒定律應用的一般步驟 | ★ | |||
| 實驗：驗證機械能守恒定律 | 實驗原理 | ★★ | ||
| 重錘下落高度和瞬時速度的測定方法 | ★★★ | |||
| 實驗操作及注意事項 | ★★ | |||
| 能量守恒定律與能源 | 能量守恒定律 | ★★ | ||
| 功能關系 | ★★★ | |||
| 能源和能量耗散 | ★ |
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學校介紹University Profile
學大教育創(chuàng)立于2001年9月，目前已在全國100多個城市開設了600多所個性化學習中心，在全國擁有15000多名員工，其中專職教師近萬人，是目前國內個性化教育輔導機構的領導者。截至目前，學大教育已使近百萬學生受益，贏得了眾多家長和學生的信賴。
2010年11月2日，學大教育以“XUE”為股票代碼，在紐約證券交易所(NYSE) 上市交易，是迄今中國赴美IPO融資規(guī)模**大的教育類公司。
2014年，學大教育首創(chuàng)平臺，用“互聯網+ 線下輔導”的模式，實施大數據追蹤，精準診斷學習問題，提高學習效率，實現教育過程閉環(huán)，將個性化教育升級為個性化智能教育。
2015年，由于看好國內市場，學大教育牽手清華紫光開啟回歸A股之路。
2016年，學大教育正式回歸A 股（股票代碼：000526），開創(chuàng)了中概股被上市公司直接收購回歸A 股的新模式。
未來，學大教育將在原有業(yè)務基礎上，同步發(fā)力國際教育及在線教育，實現由輔導機構向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉型。
