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課程介紹Course Introduction

課程輔導(dǎo)知識點

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知識	權(quán)重	專題	知識點	等級
模塊


運動的描述	0-5%（高考權(quán)重） 10-15%（學(xué)期權(quán)重）	質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系	質(zhì)點、機械運動	★★
			參考系	★★
			坐標(biāo)系	★
		時間和位移	時刻和時間(間隔)	★★
			位移和路程	★★★
			矢量和標(biāo)量	★
			直線運動的位置和位移	★★
		運動快慢的描述-速度	坐標(biāo)及坐標(biāo)變化量	★
			平均速度和瞬時速度	★★★
			速率與速度	★
		實驗：用打點計時器測速度	打點計時器	★
			根據(jù)紙帶測量速度	★★★★
			速度-時間圖像	★★★
		速度變化快慢的描述-加速度	加速度定義及公式	★★★
			勻變速運動	★★★
			從v-t圖像看加速度	★★★★
勻變速直線運動	5-10%（高考權(quán)重） 30-35%（學(xué)期權(quán)重）	實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律	**探究活動得出速度隨時間變化的特點	★★
		勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系	勻變速直線運動	★★
		勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系	速度與時間的關(guān)系	★★★
		勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系	利用v-t圖像推導(dǎo)物體運動的位移公式	★★★
			勻變速直線運動的位移公式的理解及其推論	★★
			勻變速直線運動的位移與速度關(guān)系	★★
		自由落體運動；伽利略對自由落體運動的研究	自由落體運動	★
			自由落體加速度	★
			自由落體運動的規(guī)律	★★★
			伽利略對自由落體運動的研究	★
相互作用	5-20%（高考權(quán)重） 30-35%（學(xué)期權(quán)重）	重力基本相互作用	力的概念	★
			力的圖示和示意圖	★
			重力	★★
			四種基本相互作用	★
			形變、彈性形變、彈性限度	★
		彈力	彈力、彈力的產(chǎn)生條件	★★
		彈力	彈力的大小、胡克定律	★★
		摩擦力	摩擦力產(chǎn)生條件	★★★
			靜摩擦力	★★★★
			滑動摩擦力	★★★
		力的合成	合力、分力與力的合成的概念	★
		力的合成	共點力的合成、平行四邊形定則	★★
		力的分解	力的分解	★★
		力的分解	矢量運算法則	★
牛頓運動定律	5-20%（高考權(quán)重） 30-35%（學(xué)期權(quán)重）	牛頓**定律	運動狀態(tài)的改變	★★
			伽利略理想斜面實驗	★★
			牛頓**定律	★★★
			慣性	★
		實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系	控制變量法	★
		實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系	加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系	★★
		牛頓第二定律	牛頓第二定律的內(nèi)容和表達式	★★
			對牛頓第二定律的理解	★★★
			正交分解法求加速度	★★
		力學(xué)的單位制	單位制	★
			國際單位制	★
			力學(xué)單位制的應(yīng)用	★★
		牛頓第三定律	作用力與反作用力	★★
			牛頓第三定律	★★
			一對相互作用力和一對平衡力的區(qū)別	★★★
		牛頓運動定律解決問題	已知物體的受力情況，分析確定物體的運動情況	★★★★
			已知物體的運動情況，分析確定物體的受力情況	★★★★
			共點力作用下物體的平衡條件及應(yīng)用	★★★
			超重和失重現(xiàn)象	★★
曲線運動	5-20%（高考權(quán)重） 30-35%（學(xué)期權(quán)重）	曲線運動	曲線運動速度的方向	★★
		曲線運動	物體做曲線運動的條件	★★★
		運動的合成與分解	合運動與分運動	★★★
		運動的合成與分解	運動的合成與分解	★★
		拋體運動的規(guī)律	拋體的位置	★
		拋體運動的規(guī)律	拋體的速度	★
		實驗：研究平拋運動	平拋運動的實驗探究	★★
		實驗：研究平拋運動	平拋運動的規(guī)律	★★★★
		圓周運動	描述圓周運動的物理量	★★★
			勻速圓周運動	★★
			勻速圓周運動與其它運動相結(jié)合	★★★
		向心加速度	速度變化量	★★★
		向心加速度	向心加速度	★★
		向心力	向心力	★★
		向心力	變速圓周運動和一般曲線運動	★★★
		生活中的圓周運動	鐵路的彎道	★★
			拱形橋	★★
			航天器中的失重現(xiàn)象	★★★
			離心運動	★★
第六章萬有引力與航天	5%（高考權(quán)重） 20-25%（學(xué)期權(quán)重）	行星的運動	行星運動的兩種學(xué)說	★
		行星的運動	開普勒行星運動規(guī)律	★★★★
		太陽與行星間的引力	發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的歷史過程	★★
		太陽與行星間的引力	太陽與行星間的引力	★★
		萬有引力定律	月-地檢驗	★★★★
			萬有引力定律	★★★★
			引力常量的測定	★
		萬有引力理論的成就	重力和萬有引力	★★
			計算天體的質(zhì)量	★★★
			發(fā)現(xiàn)未知天體	★
		宇宙航行	宇宙速度	★★
		宇宙航行	夢想成真	★
		經(jīng)典力學(xué)的局限性	經(jīng)典力學(xué)的成就	★
			從低速到高速	★
			從宏觀到微觀	★
			從弱引力到強引力	★
機械能守恒定律	5-10%（高考權(quán)重） 30-45%（學(xué)期權(quán)重）	追尋守恒量	能量	★
		追尋守恒量	動能、勢能以及守恒量	★★
		功	功	★★
			正功和負功	★★★
			總功的計算	★★★★
		功率	功率	★★
			功率與力和速度的關(guān)系	★★★
			機車啟動問題的求解	★★★
		重力勢能	重力的功	★★
			重力勢能	★★★
			重力勢能的改變與重力做功的關(guān)系	★★★
		探究彈性勢能的表達式	彈性勢能與哪些因素有關(guān)	★★
			彈力做功的計算	★★
			彈力的功與彈性勢能變化的關(guān)系	★★★
		實驗：探究功與速度變化的關(guān)系	探究功與物體速度變化關(guān)系的方法	★
		實驗：探究功與速度變化的關(guān)系	數(shù)據(jù)處理的方法	★
		動能和動能定理	動能	★★
			動能定理	★★★★★
			動能定理求解變力做功問題	★★★
		機械能守恒定律	機械能守恒定律的內(nèi)容	★★
			機械能守恒定律的適用條件及是否守恒的判斷	★★★
			機械能守恒定律應(yīng)用的一般步驟	★
		實驗：驗證機械能守恒定律	實驗原理	★★
			重錘下落高度和瞬時速度的測定方法	★★★
			實驗操作及注意事項	★★
		能量守恒定律與能源	能量守恒定律	★★
			功能關(guān)系	★★★
			能源和能量耗散	★

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個性化六步走

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**基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
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NO.5進行靶向定位強化訓(xùn)練，專職老師一對一授課。
NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案，**效果。

6對1服務(wù)

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學(xué)大一對一個性化輔導(dǎo)的全方面服務(wù)！

1、學(xué)大教育將1對1個性化授課與重點學(xué)科串講相結(jié)合，實現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率，強化解題思路，提升應(yīng)試能力，使學(xué)生完成學(xué)科知識和考試分數(shù)雙豐收！
2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理，及必要時心里咨詢師的有效參與，學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗和效果。

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學(xué)校介紹University Profile

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，目前已在全國100多個城市開設(shè)了600多所個性化學(xué)習(xí)中心，在全國擁有15000多名員工，其中專職教師近萬人，是目前國內(nèi)個性化教育輔導(dǎo)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。截至目前，學(xué)大教育已使近百萬學(xué)生受益，贏得了眾多家長和學(xué)生的信賴。

2010年11月2日，學(xué)大教育以“XUE”為股票代碼，在紐約證券交易所(NYSE) 上市交易，是迄今中國赴美IPO融資規(guī)模**大的教育類公司。

2014年，學(xué)大教育首創(chuàng)平臺，用“互聯(lián)網(wǎng)+ 線下輔導(dǎo)”的模式，實施大數(shù)據(jù)追蹤，精準診斷學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)教育過程閉環(huán)，將個性化教育升級為個性化智能教育。

2015年，由于看好國內(nèi)市場，學(xué)大教育牽手清華紫光開啟回歸A股之路。

2016年，學(xué)大教育正式回歸A 股（股票代碼：000526），開創(chuàng)了中概股被上市公司直接收購回歸A 股的新模式。

未來，學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，同步發(fā)力國際教育及在線教育，實現(xiàn)由輔導(dǎo)機構(gòu)向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

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