南通高二物理一對一輔導班

靜電場	5-20%（高考權重）  30-35%（學期權重）	電荷及其守恒定律	電荷的種類	★
			電荷的相互作用	★★
			起電方式	★★
			電荷及電荷守恒定律	★★
		庫倫定律	庫倫定律公式	★★★
		電場強度	電場強度定義及公式	★★★
			點電荷場強	★★★
			電場強度的疊加	★★★
			勻強電場場強	★★★
			電場線	★★
		電勢能和電勢	靜電力做功	★★★
			電勢與電勢能	★★★★
			等勢面	★★
		電勢差	電勢差定義與公式	★★★
		電勢差與電場強度的關系	電勢差與電場強度的關系	★★★
		靜電現(xiàn)象的應用	靜電平衡	★★
			尖端放電	★
			靜電屏蔽	★★
		電容器的電容	電容器的定義	★★
			電容及公式	★★★
			平行板電容器的電容	★★★
		帶電粒子在電場中的運動	帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn)	★★★★★
			示波管	★
恒定電流	5-12%（高考權重）  20-35%（學期權重）	電源和電流	電源	★
			恒定電場、恒定電流	★
			電量	★★
		電動勢	電動勢及公式	★★★
		歐姆定律	歐姆定律	★★★
			伏安特性曲線	★★
		串聯(lián)電路和并聯(lián)電路	串并聯(lián)U、I、R特點	★★★
			電流表、電壓表的改裝	★★
		焦耳定律	電功、電功率	★★★
			焦耳定律	★★
		電阻定律	電阻定律	★★
			電阻的影響因素	★★
		閉合電路的歐姆定律	閉合電路歐姆定律	★★★
			路端電壓與負載的關系	★★★
		多用電表	多用電表	★★
		實驗:測定電池的電動勢和內(nèi)阻	測定電池的電動勢和內(nèi)阻	★
		簡單的邏輯電路	“與”“或”“非”門	★
磁場	5-20%（高考權重）  20-30%（學期權重）	磁現(xiàn)象和磁場	磁現(xiàn)象	★
		磁感應強度	磁感應強度的方向	★★
			磁感應強度公式	★★★
		幾種常見的磁場	磁感線	★★
			勻強磁場	★★
			安培分子電流假說	★
			磁通量	★★
		磁場對通電導線的作用力	左手定則	★★★
			安培力計算公式	★★★
		磁場對運動電荷的作用力	洛倫茲力	★★★
			電視顯像管工作原理	★
		帶電粒子在勻強磁場中的運動	帶電粒子在勻強磁場中的運動	★★★★★
			質(zhì)譜儀	★★
			回旋加速器	★★
電磁感應	5-10%（高考權重）  25-35%（學期權重）	劃時代的發(fā)現(xiàn)	電磁感應	★★
			感應電流	★★
		探究電磁感應的產(chǎn)生條件	產(chǎn)生感應電流的條件	★★
		楞次定律	楞次定律	★★★
			楞次定律的應用	★★★★★
			右手定則	★★★
		法拉第電磁感應定律	電磁感應定律	★★★
			感應電動勢	★★★★
			反電動勢	★
		電磁感應定律的應用	感生電場	★
			電磁感應中的洛倫茲力	★★★
		互感與自感	互感現(xiàn)象	★★
			自感現(xiàn)象	★★★
		渦流 電磁阻尼與電磁驅(qū)動	渦流	★★
			電磁阻尼	★
			電磁驅(qū)動	★
交變電流	5%（高考權重）  15-20%（學期權重）	交變電流	交變電流	★
			交變電流的變化規(guī)律	★★
		描述交變電流的物理量	交變電流周期和頻率	★★
			交變電流的峰值及有效值	★★
		電感和電容對交變電流的影響	電感對交變電流的影響	★
			電容對交變電流的影響	★
		變壓器	變壓器原理	★
			電路中各物理量與匝數(shù)的關系	★★★
		電能的輸送	電損耗的原因及解決辦法	★
傳感器	略	傳感器及其工作原理	傳感器及工作原理	★
		傳感器的應用	傳感器的應用	★
		傳感器的應用實驗	傳感器的實驗應用	★

師資介紹

免費咨詢熱線：132-1843-3132

個性化六步走

免費咨詢熱線：132-1843-3132

**基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能，預測增分趨勢。
NO.4老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。
NO.5進行靶向定位強化訓練，專職老師一對一授課。
NO.6學習管理師全程監(jiān)督指導，及時反饋隨時修訂輔導方案，**效果。

6對1服務

免費咨詢熱線：132-1843-3132

學大一對一個性化輔導的全方面服務！

1、學大教育將1對1個性化授課與重點學科串講相結(jié)合，實現(xiàn)4倍學習效率，強化解題思路，提升應試能力，使學生完成學科知識和考試分數(shù)雙豐收！
2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學業(yè)管理，及必要時心里咨詢師的有效參與，學大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導體驗和效果。