廣西學大教育

柳州高一化學學習_柳州高一化學學習班

柳州學大教育簡介：

學大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國127個城市設(shè)有621所學習中心。

作為個性化教育的倡導者，學大教育尊重學生個體差異，堅持以學生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標，借助智能化科技力量對學生進行因材施教。未來，學大教育將在“教研 ”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

學大教育憑借著一流的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導系統(tǒng)、獨特高效的教育方法和完善的管理模式，已向全國校區(qū)所在地的廣大中小學生、家長和用戶成功提供了教育服務(wù)，并先后幫助數(shù)以萬計的中小學生實現(xiàn)了素質(zhì)和成績的突破，考上了理想的中學和大學，得到家長的一致好評。

鄭州高一化學學習個性化六部走：

1，基礎(chǔ)知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。

2，找出所有知識盲區(qū)。

3，充分挖掘考生潛能，預測增分趨勢。

4，老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。

5，進行靶向定位強化訓練，專職老師一對一授課。

6，學習管理師全程監(jiān)督指導，及時反饋隨時修訂輔導方案，保證效果。

柳州高一化學學習一對一輔導流程：

(1)個性化診斷測評

對學員的智力因素，非智力因素進行科學完善的測評。

(2)制定個性化教學方案

根據(jù)學員知識點的掌握情況，制定個性化教學方案。

(3)簽訂輔導協(xié)議，建立學生檔案

根據(jù)家長需求明確輔導協(xié)議內(nèi)容，建立詳細學生檔案。

(4)匹配老師、定制排課

根據(jù)學員情況匹配適合的教師，按個性化需求合理排課。

(5)確定輔導計劃

定制個性化的課程時間表，可根據(jù)家長要求靈活調(diào)整課程進度與頻率安排。

(6)6對1全程跟蹤

教育咨詢師的積極跟進、班主任（學習管理師）的全程管理、學科教師的個性化授課、心理咨詢師的專業(yè)輔導、個性化研究專家的指導及陪讀教師的及時解答。

柳州高一學好化學基本概念與理論知識

任何一門學科的學習都需要基礎(chǔ)知識的積淀，學習的過程就像是在蓋房子，要想讓房子蓋得高一點，底下的基礎(chǔ)一定要打好，每一磚每一瓦都要堅實可靠。

因此，要想真正學好高中化學這門學科，基礎(chǔ)知識一定要牢固，記憶部分一定不能出現(xiàn)偏差。化學基本概念、理論與規(guī)律是化學內(nèi)容的精髓，具有較強的科學性與嚴密性，我們只需要抓住概念中的關(guān)鍵字或者關(guān)鍵詞進行理解記憶便可。如大家可以經(jīng)過觀察“氧氣中鐵絲的燃燒”這一實驗掌握化合反映的概念，并要正確處理概念與概念之間的聯(lián)系與區(qū)別，不能孤立機械單一記憶。

除此之外，還將化學概念分成幾部分，透徹各部分系統(tǒng)關(guān)系來記憶，如：氧化物概念包含三部分，即化合物、兩種元素、必須含有氧元素。與此同時，我們還需要對自己的記憶成果進行定期的檢測，尤其是對于化學基礎(chǔ)相對較差的部分同學。

柳州高一化學學習ASPG輔導平臺詳解

A評測（Assignment&Assessment）：老師派作業(yè)，給學生進行評測

S自學（Self-study）：學生在智能教學系統(tǒng)引導下自學

P定位（Pinpoint&Preparation）：系統(tǒng)智能查漏，老師據(jù)以準備線下課程

G輔導（Guiding）：鼓勵、幫助學生建立自信，經(jīng)過線下課程進行補缺，為學生派作業(yè)

歡迎廣大學員來我校報讀“高一化學補習班”！