洛陽學(xué)大教育

沒有物理學(xué)就不會有這些物質(zhì)文明。物理學(xué)發(fā)現(xiàn)不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化，這樣人們才發(fā)明了內(nèi)燃機、電動機、噴氣式發(fā)動機，讓蘊藏在燃料中的化學(xué)能變成機械能供我們利用，這樣才能造出汽車、飛機、火車、輪船；由于物理學(xué)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場中運動能夠產(chǎn)生電流，這樣才造出了發(fā)電機，把強大的電流送到我們的家中；物理學(xué)研究了分子、原子的結(jié)構(gòu)，這樣才生產(chǎn)出各種半導(dǎo)體元件，才會有彩色電視、移動電話……

學(xué)習(xí)物理的方法，記憶：物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念，能準確地說出來的同學(xué)很少，即使是補習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。

物理學(xué)習(xí)技巧，合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā)；二是在時間識記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

物理備考創(chuàng)新質(zhì)疑、強化實驗。用新視角重新觀察已做過的重要實驗。建議在高三復(fù)習(xí)時，重做高中階段已做過的重要實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理；會控制條件、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論。

會設(shè)計簡單的實驗方案以實驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的組合實驗。在實驗中進一步樹立動手操作意識；安全規(guī)范意識；環(huán)境保護意識；創(chuàng)新質(zhì)疑意識。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識。所謂知識包括結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。