洛陽一對(duì)一高三全科補(bǔ)習(xí)班

物理讓你更加清楚地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，日出日落，冷暖風(fēng)雪，小如芥子，大如宇宙，到處都有“物理”，萬物的道理。

你用的鋼筆為什么會(huì)下墨水，米飯為什么會(huì)熟，高壓鍋為什么能煮得爛，為什么雙層玻璃保溫效果遠(yuǎn)比單層的好，航天飛機(jī)是怎么飛行的，衛(wèi)星為什么不掉下來，………………

學(xué)習(xí)物理的方法，問題的提出

從系統(tǒng)論的角度看，中學(xué)物理教學(xué)體系是一個(gè)由主體、客體和媒介三個(gè)基本要素構(gòu)成的特殊系統(tǒng)，具有培養(yǎng)全面發(fā)展人才的功能。在教學(xué)中，對(duì)象(課程內(nèi)容)的各種信息**媒體(教師、課程)傳遞給主體(學(xué)生)，這實(shí)際上是教師根據(jù)教學(xué)的初始信息(現(xiàn)有的心理水平和知識(shí)水平)和客觀信息(教學(xué)目標(biāo))來調(diào)控學(xué)生的過程。經(jīng)過自己的處理和存儲(chǔ)，輸出信息反饋給教師，使教師能夠及時(shí)檢查、糾正或控制原來的輸出控制信息，使教師傳遞給學(xué)生的信息更易于存儲(chǔ)和內(nèi)化。

物理學(xué)習(xí)技巧，物理的學(xué)習(xí)，要記住公式，公式是解題的工具，公式記不住，很多題目等于“0”一般你可以只記住基本的，其他太復(fù)雜的臨時(shí)用的時(shí)候在利用基本公式推出來。我以前，過一段時(shí)間都要總結(jié)公式，把所有的公式以及一些經(jīng)驗(yàn)得來的做題要用到的規(guī)律，都要整理記憶。

物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，能?dú)立地完成表2、表3中所列的實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會(huì)使用儀器，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制訂解決方案；能運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問題，包括簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。