唐山學(xué)大高中化學(xué)補(bǔ)習(xí)班
及時查漏補(bǔ)缺,鞏固知識
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發(fā)現(xiàn)化學(xué)之美
一從一個新的角度——用化學(xué)知識看世界,二。你可以學(xué)習(xí)一些生活中的常識,比如為什么鐵會生銹,還有三個。化學(xué)經(jīng)常需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來推導(dǎo)一些理論,這有利于提高我們的總結(jié)能力。進(jìn)行實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?,提高動手能力、合作能力和溝通能力。此外,化學(xué)也是一門非常有趣的學(xué)科。有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常有趣,比如紅泉實(shí)驗(yàn),六。任何事情都有好的一面。在化學(xué)研究中,我們可以發(fā)現(xiàn)化學(xué)的美。
高中化學(xué)輔導(dǎo)班
課程簡介高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑,幫助高一學(xué)生擴(kuò)展化學(xué)解題思維方式、掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法技巧。授課內(nèi)容包括溫度、壓強(qiáng)、N對氣體體積的影響、阿佛加德羅定律的推論、物質(zhì)的量濃度的定義、一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制、誤差分析、氣體溶于水濃度的求算、簡單分類法及其應(yīng)用、溶液濁液的區(qū)別、膠體的制備、膠體的性質(zhì)、膠體的應(yīng)用、強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)、電離方程式的書寫、拆分規(guī)則、離子反應(yīng)方程式的書寫、離子反應(yīng)方程式正誤的判斷、離子方程式正誤的判斷、拆分規(guī)則、離子共存、過量問題離子反應(yīng)方程式的書寫、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)等等內(nèi)容。
課程簡介高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程,1對1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑,幫助高二學(xué)生擴(kuò)展化學(xué)解題思維方式、掌握化學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。授課內(nèi)容包括化學(xué)反應(yīng)與能量變化、燃燒熱、能源、化學(xué)反應(yīng)熱的計算、化學(xué)反應(yīng)速率、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素和化學(xué)平衡等等內(nèi)容。
課程簡介高三化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線下輔導(dǎo)、線上輔導(dǎo)任選,致力于為高三學(xué)生全面梳理高三化學(xué)知識,夯實(shí)高三化學(xué)基礎(chǔ)知識,剖析歷年高考化學(xué)考點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)瓶頸。授課內(nèi)容包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、化學(xué)計量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無機(jī)非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化學(xué)鍵等等內(nèi)容。
如何學(xué)習(xí)高中化學(xué)?
課堂:自己記錄頻繁的考點(diǎn)——克服僥幸心理。盡管元素化學(xué)中有許多零散的知識點(diǎn)和內(nèi)容,但考試中頻繁出現(xiàn)的往往只是幾個頻繁重復(fù)的考點(diǎn)。特別有經(jīng)驗(yàn)的老師會在課堂上強(qiáng)調(diào)重要的知識點(diǎn)。因此,在學(xué)習(xí)元素化學(xué)時,課堂效率非常重要,因?yàn)槔蠋熖貏e強(qiáng)調(diào)考試中經(jīng)常做的事情。
情景帶入調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
復(fù)習(xí)測評個性化分析學(xué)生實(shí)際水平
基礎(chǔ)梳理知識整體梳理溫故知新
拓展新知通過舊知識點(diǎn)延展新知識點(diǎn)
典型例題篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)
鞏固突破專項(xiàng)題練習(xí),鞏固突破
及時反饋學(xué)習(xí)效果和檢測教學(xué)進(jìn)度
落實(shí)效果學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用,會拓展
在高中學(xué)習(xí)化學(xué)有哪些技巧
學(xué)習(xí)完一個單元后,我們需要進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié),因?yàn)榛瘜W(xué)知識相對分散。我們必須將我們的知識從點(diǎn)連接到線和面。例如,在學(xué)習(xí)元素復(fù)合物時,我們可以將一個元素與其他元素聯(lián)系起來,并使用流程圖或框架圖來組織和系統(tǒng)化我們的知識。我們總結(jié)的目的是揭示知識的本質(zhì)以及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓我們的知識形成一個網(wǎng)絡(luò)。
六大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣
面對面溝通,全面了解學(xué)生個性特點(diǎn)和適合課程
當(dāng)堂教,對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評
根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)、學(xué)科需求,定制個性化輔導(dǎo)計劃水平
面對面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(班主任、教師等)提供全程貼心服務(wù)
全程監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案
化學(xué)學(xué)習(xí)的小技巧
在新課程開始之前,我們應(yīng)該全面閱讀一本教科書,掌握一本書的整體內(nèi)容,并在腦海中形成初步的整體印象。我們應(yīng)該能夠總結(jié)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)和基本問題。在全面理解的基礎(chǔ)上,突出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn),反復(fù)思考。閱讀時要積極思考,掌握關(guān)鍵知識,逐步突破難點(diǎn)知識。
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