海口高一化學一對一輔導班

學期	知識模塊	權(quán)重	專題	知識點	層次	難度
**學期（必修一）	從實驗學化學	8%（高考權(quán)重）20%（學期權(quán)重）	化學實驗基本方法	化學實驗安全	識記	★
				化學實驗常用儀器的使用	應用	★
				常見離子的檢驗	應用	★
				混合物的分離和提純(過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)	應用	★★★
				粗鹽的提純	理解	★★
			化學計量在實驗中的應用	物質(zhì)的量的定義	了解	★
				物質(zhì)的量的描述對象	識記	★★
				阿佛加德羅常數(shù)	識記	★
				粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關系	理解	★★
				物質(zhì)的摩爾質(zhì)量	理解	★
				摩爾質(zhì)量的定義式	理解	★★
				摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量的關系	理解	★
				相對原子質(zhì)量的求算	應用
				決定物質(zhì)體積的因素	理解	★★
				決定氣體體積的因素(粒子數(shù)、粒子間距)	理解	★
				溫度、壓強、N對氣體體積的影響	應用	★
				氣體摩爾體積的定義	理解	★★
				標準狀況下氣體的摩爾體積(22.4L/mol)	識記	★
				阿佛加德羅定律(三同推一同)	應用	★
				阿佛加德羅定律的推論	應用	★★★★
				十字交叉法求氣體組分的體積比	應用	★★
				相對密度法求氣體的相對原子質(zhì)量	應用	★★
				關于氣體摩爾體積的綜合計算	應用	★★★
				物質(zhì)的量濃度的定義	理解	★
				物質(zhì)的量濃度與物質(zhì)的量的關系	理解	★★★
				一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制	應用	★★
				關于溶液的計算(稀釋、濃縮、混合)	應用	★★
				誤差分析	理解	★★★
				氣體溶于水濃度的求算	應用	★★★
				物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分數(shù)的換算	應用	★★
			化學反應中的能量變化	吸熱反應	識記
				放熱反應	識記
				能量變化的原因	理解
	化學物質(zhì)及其變化	8%（高考權(quán)重）20%（學期權(quán)重）	物質(zhì)的分類	**分類法及其應用	識記	★
				分散系的分類	識記	★
				膠體、溶液、濁液的區(qū)別	理解	★★
				膠體的制備	理解	★★
				膠體的性質(zhì)	理解	★★★
				膠體的應用	識記	★
			離子反應	電解質(zhì)與非電解質(zhì)	理解	★★
				強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)	了解	★★
				電離方程式的書寫	理解	★★★
				拆分規(guī)則	應用	★★
				離子反應方程式的書寫	應用	★★
				離子反應方程式正誤的判斷	應用	★★
				離子方程式正誤的判斷	應用
				拆分規(guī)則	應用
				離子反應的 含義	理解
				離子反應發(fā)生條件	理解	★★
				離子共存	應用	★★★
				過量問題離子反應方程式的書寫	應用	★★★★
			氧化還原反應	氧化還原反應的特征	識記	★
				氧化還原反應的本質(zhì)	理解	★★
				氧化還原反應與四個基本反應類型的關系	理解	★
				氧化劑還原劑的判斷	應用	★★
				常見的氧化劑和還原劑	識記	★
				雙線橋表示電子轉(zhuǎn)移	應用	★★
				利用雙線橋法配平化學反應方程式	應用	★★★
				氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物的判斷	應用	★★
				氧化還原反應的規(guī)律	應用	★★★
				氧化性還原性強弱的比較	應用	★★★
	金屬及其化合物	15%（高考權(quán)重）30%（學期權(quán)重）	金屬的化學性質(zhì)	金屬的通性	應用	★★
				金屬鈉與水的反應	識記	★
				金屬鈉與硫酸銅溶液的反應	應用	★★★
焰色反應				識記	★
金屬鋁與堿的反應				理解	★★★
鋁熱反應				理解	★★
金屬鐵與水蒸氣的反應				應用	★★★
金屬鋁、鐵的鈍化				識記	★
金屬銅的化學性質(zhì)				理解	★
物質(zhì)的量在化學方程式計算中的應用				應用	★★★
幾種重要的金屬化合物			氧化鈉與過氧化鈉的性質(zhì)及區(qū)別	理解	★★
			碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)及區(qū)別	理解	★★★
			氫氧化鈉的化學性質(zhì)	理解	★★
			金屬鈉及其化合物之間的相互轉(zhuǎn)化	應用	★★★
			氧化鋁與氫氧化鋁的性質(zhì)及區(qū)別	理解	★★★
			氯化鋁與偏鋁酸鈉的性質(zhì)及區(qū)別	理解	★★
			氫氧化鋁的制備	理解	★★
			有關氫氧化鋁沉淀質(zhì)量的計算	應用	★★★
			生成氫氧化鋁沉淀量的圖像分析	應用	★★★
			正滴反滴的實驗現(xiàn)象	應用	★★★
			硫酸鋁鉀的用途(凈水劑)	應用	★★
			氧化亞鐵、氧化鐵、四氧化鐵的性質(zhì)及區(qū)別	理解	★★
			氯化亞鐵、氯化鐵的性質(zhì)與區(qū)別	理解	★★
			氫氧化亞鐵的制取	應用	★★★
			三價鐵離子的檢驗	識記	★★
			鐵和鐵的化合物的相互轉(zhuǎn)化	應用	★★★
			氧化銅和氧化亞銅的化學性質(zhì)	理解	★★
用途廣泛的金屬材料			常見合金的重要應用	識記	★
			正確選用金屬材料	識記	★
非金屬及其化合物	15%（高考權(quán)重）30%（學期權(quán)重）	無機非金屬材料的主角-硅	單質(zhì)硅的物理性質(zhì)及用途	識記	★
			單質(zhì)硅的化學性質(zhì)	理解	★★
			單質(zhì)硅的制取及提純	理解	★★
			二氧化硅的物理性質(zhì)及用途	識記	★
			二氧化硅的化學性質(zhì)	理解	★★
			硅酸的性質(zhì)	理解	★
			硅酸鹽氧化物形式書寫	理解	★
			硅酸鹽材料的應用	應用	★
		富集在海水中的元素-氯	氯氣的物理性質(zhì)	識記	★
			氯氣與金屬單質(zhì)的反應	識記	★★
			氯氣與某些非金屬單質(zhì)的反應	識記	★
			氯氣與水反應	理解	★★
			氯水的組成及性質(zhì)	應用	★★
			氯氣與堿反應	理解	★★
			次氯酸的漂白性	理解	★★
			漂白粉的制取	了解	★★★
			氯氣的實驗室制法	應用	★★★
			氯氣的檢驗	識記	★
		硫和氮的氧化物	硫的物理性質(zhì)及化學性質(zhì)	識記	★
			二氧化硫的物理性質(zhì)	識記	★
			二氧化硫的化學性質(zhì)	理解	★★
			二氧化硫的漂白性	應用	★★
			漂白劑的分類	應用	★★★
			三氧化硫的化學性質(zhì)	識記	★★
			氮氣的化學性質(zhì)	識記	★★
			一氧化氮的化學性質(zhì)	理解	★★
			二氧化氮的化學性質(zhì)	理解	★★★
			二氧化硫和二氧化氮對大氣的污染	識記	★
		氨、硝酸、硫酸	氨氣的物理性質(zhì)	識記	★
			氨與水的可逆反應	應用	★★
			氨水中的粒子種類	應用	★★
			噴泉試驗	應用	★★
			氨的催化氧化	理解	★★★
			氨氣的制取	理解	★★★
			氨氣的檢驗	識記	★
			硝酸的物理性質(zhì)	識記	★
			硝酸的不穩(wěn)定性	識記	★★
			硝酸的強氧化性	理解	★★
			王水的組成	識記	★
			硝酸的用途	識記	★
			稀硫酸的性質(zhì)	理解	★★
			硫酸根離子的檢驗	應用	★★
			濃硫酸的吸水性	識記	★
			干燥劑的分類	應用	★★★
			濃硫酸的脫水性	理解	★★
			濃硫酸的強氧化性	理解	★★
			濃硫酸與金屬銅和非金屬單質(zhì)碳的反應	理解	★★
			濃硫酸與碳反應中間產(chǎn)物的判斷	應用	★★★

個性化六步走

00.1基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能，預測增分趨勢。
NO.4老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。
NO.5進行靶向定位強化訓練，專職老師一對一授課。
NO.6學習管理師全程監(jiān)督指導，及時反饋隨時修訂輔導方案效果。

學大一對一個性化輔導的全方面服務！

1、學大教育將1對1個性化授課與重點學科串講相結(jié)合，實現(xiàn)4倍學習效率，強化解題思路，提升應試能力，使學生完成學科知識和考試分數(shù)雙豐收！
2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學業(yè)管理，及必要時心里咨詢師的有效參與，學大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導體驗和效果。

心理輔導師

激發(fā)學員斗志，調(diào)整心態(tài)。

陪讀教師

優(yōu)秀教師全程免費答疑。

個性化教研

把握命題趨勢，確保教育教學質(zhì)量。

教育咨詢師

前期對學習進行，科學診斷。

學科教師

重點難點點撥，學習方法指導，習慣養(yǎng)成。

學習管理師

思想工作溝通輔導方案的制定，全程監(jiān)督回訪。