高一全科課程內(nèi)容
補習科目
高一語文、高一數(shù)學、高一英語、高一文綜、高一理綜
授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，幫助孩子提高成績。
適合對象
【高中一學生】基礎知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
上課時間
周一至周日 早9點至晚9點 （可根據(jù)學生實際情況調(diào)整輔導時間）
高一文科生成績太差怎么辦？
高一歷史學習技巧
對于高一的歷史題來說，尤其是選擇題，需求特別重視關于講義的了解，這就要求咱們有很好的閱讀審題能力。想要歷史考試拿到高分也有一個竅門，就是將講義中的各大知識點把握了解，并且對歷史的重要知識點準確記憶?？礆v史講義時分，要留神，將歷史中出現(xiàn)的各個時間、地址、人物、事件記憶準確，這樣更有利于在考場當中迅速讀完標題，節(jié)省時間寫答案，提高歷史考試成績。
學大教學特色
Curriculum elements-
免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解每個學生的個性特點，因材施教。
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科學完善測評
及時對學生學習情況進行科學完善的測評，了解學生學習掌握情況。
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定制個性化輔導計劃
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃，適合孩子的才是好的。
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1對1、小班面對面授課
1對1和小班面對面授課，老師教得深刻、學生學的透徹，可以現(xiàn)場答疑互動。
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6對1個性化服務
專業(yè)服務團隊，有教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師，提供全程貼心服務。
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導，及時反饋，并根據(jù)學生的學習進度隨時修訂輔導方案。
東莞學大校區(qū)環(huán)境
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莞城學習中心
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厚街學習中心
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樟木頭學習中心
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南城學習中心
高一補課對學習有幫助嗎？
答案是肯定的，只要用心學習了，就會有收獲。但是也要看孩子怎樣學習， 補課首要針對的學生是成績經(jīng)常處于中下游的，學習特別好的同學是不需要補課的，學習特別的差的同學愈加沒有必要補課了，中下等的同學是想要進步成績，所以才會找一些輔導教師補課。
學大教育發(fā)展歷程
2001年
學大教育正式成立
2004年
推行個性化輔導模式，開設**個學習中心
2008年
參與抗震救災，與災區(qū)人民同舟共濟，開設學習中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認證
2014年
e學大上線，學大進入個性化智能輔導時代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學習中心數(shù)量超過500家
2016年
學大教育成功回歸A股
高一輔導班怎么選？
1、教師的教學經(jīng)歷是否豐富：教師能否有針對性的安排，能否找出孩子的問題，對癥下藥，教學經(jīng)驗是必備的
2、是否是專職教師：專職教師教學更專業(yè)，課后總結(jié)，作業(yè)答疑，試卷分析，成績測試，都是確保教學效果的條件
3、教師和孩子的匹配度;既然選擇了1對1，就不要聽商家的忽悠，更多要的是教師的授課方法適合孩子，而不是教師被包裝出了多大的名頭。
高一新生補課有用嗎？
上補習班有沒有效果，還是要看學生本身狀況。假設高一學生不想去補習班，完全是家長逼著去的，那顯然這種補課是不會有任何效果的。假設孩子對學習的認知比較清楚，自己也愿意補課，想要進步自己的學習成績，這樣堅持努力，仍是會有效果的。
學大教育自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)多年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有550多所學習中心，教學成績獲得社會廣泛認可和良好的口碑。如需了解更多課程詳情，申請試聽名額，歡迎咨詢在線客服哦！
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