您當(dāng)前的位置: 首頁(yè) > 大連培訓(xùn)網(wǎng) > 大連學(xué)大教育 > 大連高中理綜培訓(xùn) > 大連高二化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程
班制:其它
大連沙河口區(qū)西安路
課程介紹Course Introduction
**學(xué)期(選修四) | 化學(xué)反應(yīng)與能量 | 4%(高考權(quán)重)15%(學(xué)期權(quán)重) | 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 | 焓變、反應(yīng)熱 | 理解 | ★★ |
吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng) | 理解 | ★★ | ||||
熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě) | 應(yīng)用 | ★★ | ||||
中和熱的定義 | 識(shí)記 | ★ | ||||
中和熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn) | 應(yīng)用 | ★★★ | ||||
燃燒熱 能源 | 燃燒熱 | 理解 | ★★ | |||
能源 | 識(shí)記 | ★ | ||||
化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算 | 蓋斯定律 | 應(yīng)用 | ★★ | |||
反應(yīng)熱的計(jì)算 | 應(yīng)用 | ★★★ | ||||
化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 | 8%(高考權(quán)重)33%(學(xué)期權(quán)重) | 化學(xué)反應(yīng)速率 | 化學(xué)反應(yīng)速率的定義 | 理解 | ★★ | |
化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算 | 理解 | ★★ | ||||
化學(xué)反應(yīng)速率的實(shí)驗(yàn)測(cè)定 | 識(shí)記 | ★ | ||||
影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 | 濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響 | 理解 | ★★ | |||
壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)速率的影響 | 理解 | ★★ | ||||
溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響 | 理解 | ★★ | ||||
催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響 | 理解 | ★ | ||||
影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素的微觀(guān)解釋 | 識(shí)記 | ★★★ | ||||
化學(xué)平衡 | 可逆反應(yīng)與不可逆反應(yīng) | 識(shí)記 | ★ | |||
化學(xué)平衡狀態(tài)判斷方法 | 應(yīng)用 | ★★★ | ||||
濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響 | 應(yīng)用 | ★★ | ||||
溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響 | 應(yīng)用 | ★★ | ||||
壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響 | 應(yīng)用 | ★★ | ||||
勒沙特列原理 | 理解 | ★★★ | ||||
化學(xué)平衡圖像 | 應(yīng)用 | ★★★ | ||||
化學(xué)平衡常數(shù) | 應(yīng)用 | ★★★ | ||||
平衡轉(zhuǎn)化率 | 應(yīng)用 | ★★★ |
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客服時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!
學(xué)校介紹University Profile
學(xué)大教育集團(tuán)(NYSE:XUE) “學(xué)大教育”創(chuàng)立于2001年9月,一直以來(lái)專(zhuān)注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域,是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者,總部設(shè)在北京,已在62個(gè)城市開(kāi)設(shè)了273所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,在全國(guó)擁有15000多名員工,其中專(zhuān)職教師占8000余人。“學(xué)大教育”專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,口口相傳,成就了全國(guó)*大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。